幼儿教师的五个个人成长计划
幼儿教师个人成长计划1
为做好我校教学工作，提高我校教师的专业知识水平，继续坚持“突出骨干，深化园本培训”的制定方针，延续今年上学期的园本培训工作，特制定以下培训计划；
一、指导思想
目标是全面提高幼儿教师的综合素质，促进幼儿教师专业能力的发展。以学习型团队建设为载体，以“三创一德”为重点(新大纲、新技能、新技术、师德教育)，以创新为动力，进一步加大园本培训建设研究力度，积极探索基于信息技术环境的教师培训新途径，力争在园本培训、培训模式创新和管理上取得突破，全面提升教师职业道德和专业素质，为教师专业成长和可持续发展奠定坚实基础。立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效率，提升教师专业发展水平，构建符合我园实际的园本教研机制，促进我园发展。
第二，组织
1.园本培训领导小组组长:云，副组长:郭彩娟、吴。
成员:冯、赵、、、张群群、吴职责:
(1)组长制定园本培训的总体规划。
(2)领导小组成员必须深入园本培训一线，深入每个小组参与讨论。
③为教师开展园本培训提供良好的软硬件环境。办公室有电脑、打印机等。
(4)适时组织教师外出交流学习。
三、园本培训的方式:
根据我园的办学层次、办学条件、师资队伍、教师工作经历、教学经验、教学水平、自身素质、年龄等因素，决定园本研究的形式和内容，采取有效的研究方法，努力形成自己的研究特色。
具体做法如下:
1，自主学习。教师应该每月写一篇教育论文。
2.示范引导。利用我园骨干教师资源，结合我园教学实践，开设示范课，与我园“问题”交流。
3、全园讨论。全体教师开展“说、听、评”三位一体的教研活动，同时大家学习相关书目，保证园本教研的有效性。
4.教学观察。在全园教师中开展“示范课、观摩课、研究课、讲座活动”，形成一种研究规模。
四、园本培训的原则:
1，全员参与原则:每个在职教师都要参加园本培训。应参加上级教育主管部门和园区规定的培训活动的教师必须参加，教师也应根据自身发展需要进行自学。
2.激励原则:对主动按时参加园本培训的教师给予肯定；奖励通过园本培训快速成长的教师；对培训态度消极，达不到上级要求的教师，按有关规定处理。
3.集体讨论与个人实践相结合的原则:从当前幼儿园教育教学中的热点难点问题和个人在教育教学中的困惑出发，由教研组集体讨论解决的方法和途径，然后由教师在教育教学中进行实践和反思。
动词 （verb的缩写）园本培训的内容、对象和形式:
幼儿园是幼儿教师综合素质培养的主阵地。在幼儿园的规划和组织下，每位教师要结合自身的教育教学工作制定个人专业成长计划，进行自学和集中培训，通过反思和专题研究，促进教学观念的转变和教学能力的提高。
(一)培训形式:坚持以幼儿园培训为主，自考自训为辅，交流研讨，教育教学活动。研究培训以教师自学、反思、交流的方式进行，以达到提高教师综合素质的目的。保证学习效果。在培训过程中，要把培训内容与教师的职业道德、教师的教育思想和信念结合起来，帮助教师树立正确的人生观、生存观和价值观，以“教师必须终身学习，不断修身”为主要职责；把提高教育教学质量的策略和方法与教学相结合。每个教师都要结合自己的教学实践发现问题，用先进的教育理论和先进的教学经验指导自己，学用结合，及时把自己的经验写成笔记，让教育有法可依。
(2)培训时间:保证培训时间。2008年3月1日至2008年7月20日。
(3)培训内容:3月开学时，组织全园教师学习范佩芬老师的《幼儿园教师师德规范(一)》，并做好记录。》
四月
教师自学，系统学习《幼儿教育指南》和《三至六岁儿童学习与发展指南》，理解指南和指南的精神。
五月
全园教师观摩“公开课”活动，跟进教师活动的设计和组织，使教师积极参与到讲、听、评的环节中，提高教师的专业素质
六月
开展园内“纲”“导”知识竞赛，深化教师心中“纲”“导”的教育目标。
七月
老师每人写一篇学习心得，写自己的学习心得。
幼儿教师个人成长计划2
时光飞逝。转眼间，我在军人子弟这个大家庭里已经三个多月了。在这短短的三个多月里，我付出了很多，收获了很多，也成长了很多。不仅在工作上，在与人交往等方面也是如此。，我成熟了很多。在此，感谢园区领导和同事们的帮助和关心。是你让我不断成长！
俗话说:有了计划，心里就有了目标。有了目标，就要付诸行动。新学期就要到了。新学期，我会更加努力学习，让自己成为一名优秀的幼教工作者。由此，我制定了个人成长计划，具体表现在以下几个方面:
第一，政治思想方面
爱国，爱党，关心国家大事，提高思想政治觉悟。团结同事，遵守园内规章制度。多反思，不断自省师德，反思自己的行为，规范自己的言行。拥有真诚的童心和高度的责任感，建立和谐平等的师幼关系。变“冲动”为“敏捷”，变“热情”为“恒心”。做一个反思的老师。
第二，节约
多一些爱，多一些耐心，尤其是对个别有困难的孩子多一些关心和照顾。在养护方面，我觉得培养独立能力和良好的自理能力仍然是我们的重点。
(1)我还是坚持正面教育，以表扬孩子为主，加强孩子的自我服务意识，改变依赖。对孩子的良好行为或表现给予肯定、欣赏和鼓励，让孩子更加自信，积极做好事情，完成任务。
(2)关注孩子的身心健康，关注每一个孩子，让孩子健康快乐成长。在常规训练中，坚持统一的原则和一致的要求，让孩子逐渐形成更加自觉的行为。对于少数孩子的不良行为，及时采取分析原因、批评的方式，并给予适当的教育，引导孩子养成良好的行为习惯，慢慢遵守纪律，加强对孩子的礼仪、举止的教育，让孩子从小受到文明的熏陶。
(3)在日常生活中，要正确引导孩子认识自己使用的标志和物品，管理好日常生活的常规。孩子进幼儿园，很多项目都是一样的，比如；书包、被子、衣服等。正确引导他们把随身物品放在有自己标志的位置，不至于放错拿错。逐步对孩子进行常规教育，教他们如何使用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教他们不要吃得太多，不要大声说话，保持安静。
第三，教育教学
(一)、勤于学习。
1，认真学习阅读《教学用书》、《新大纲》等相关资料，钻研新教材。
2.多听课，认真评课，多学习他们先进的教学方法和经验，积极吸收别人的长处，不断请教组里的老师，在教学领域做出成绩。
3.业余时间多看看教育类书籍，理论联系实际，让自己在科研中积累理论知识。
4.认真备课，准备教具，认真授课，课后不断反思。
5.勇于提出自己的问题和不同意见，在与他人的讨论中不断进步。
6、经常上博客网，写博文。及时更新博客，加强与家长的联系和沟通。
(2)勤于反思。
1，学会思考教育问题，课后及时记录活动中遇到的问题和有价值的事情。
2.课后及时把自己的反思和体会写出来，对自己以后的教育教学更有好处。
(3)勤于练“功”。
1，本人弹唱较弱，需要在这方面不断加强，每天花半个小时练琴，提高伴奏水平。
2.多讲故事，不断提高自己的普通话水平，与孩子交流时坚持使用普通话。
3.多请教幼儿园画画好的老师，提高自己的绘画水平。
4、利用业余时间向计算机专家学习，提高自己的计算机水平，会做出漂亮的课件。
5.认真对待工作时间的每一分每一秒，认真对待每一节课，把教学能力的提升落实到每一天的课堂教学中。
这是我这学期制定的个人成长计划。俗话说，说得好不如做得好。希望在以后的工作中继续探索问题，解决问题，总结经验，让自己不断进步！我相信在领导的关怀和组里老师的帮助下，我会成长的更快！
幼儿教师个人成长计划3
在国内学习后，感觉自己进步了很多，学到了很多知识。
第一，《纲要》对我国儿童的发展有很大的指导作用，现实意义深远。
当我们认真阅读并深刻理解《幼儿园教育指导纲要(试行)》时，我们深切地感受到，纲要中所蕴含的“以儿童发展为根本”的思想，为我们展示了学前教育改革发展新的里程碑。
第二，科学合理地安排和组织一天的生活
时间安排要相对稳定灵活，既有利于秩序感的形成，又能满足活动需要；尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除被动等待等浪费时间的现象，提高活动效率；教师直接指导的小组活动要满足绝大多数孩子的需求；建立良好的套路，减少不必要的管理行为，逐步培养孩子的自律能力。孩子的学习是全面的，整体的。良好的生活和卫生习惯，以及基本的自理能力；建立良好的师生和同伴关系，让孩子体验幼儿园生活的快乐，形成安全感和信任感；帮助孩子养成吃饭、睡觉、洗漱、大小便等良好的个人卫生习惯，爱护公共卫生；引导孩子学习自助技能，培养基本自理能力；
著名教育家陶行知指出:“一切课程包括一切生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程”。
三、教师在教育中应该做到:
1.不断提高自身修养，用自己的情绪、态度、举止给孩子一个积极的影响。
2.爱和尊重每一个孩子，善于观察孩子，充分了解本班孩子的年龄特点、个体差异和家庭成长环境。
3.根据本班孩子的实际情况制定班级教育计划，灵活实施教育，成为孩子学习活动的支持者、合作者和引导者，让每个孩子都获得不同程度的发展。
4.尊重家长，积极与家长沟通，与家长合作，促进孩子身心健康发展。
5.善于开发、发现和利用社区及周边生活中的教育资源，合理组织教育内容。
6.护士也是教育者，她们的行为对幼儿也有潜移默化的影响。护士要在生活的各个方面积极影响孩子，与老师密切配合，让孩子的生活安全快乐；积极、正面的活动，身心健康发展。
四、《纲要》明确指出“游戏是基本活动，教育包含在各种活动中”
游戏是幼儿全面发展教育的重要形式。游戏不仅是一种玩耍，也是一种学习、工作和生活。游戏是基于儿童内在动机的选择，是没有固定模式、主动参与活动的快乐过程，促进了儿童的主动发展。玩游戏不仅可以发展孩子的运动技能、语言能力、解决问题的能力、想象力和创造力，而且玩游戏的过程是孩子最快乐的时光。
五、幼儿园教师在教育幼儿的过程中，必须认真做好卫生保健工作，预防和消除各种不利于幼儿生长发育的因素，为幼儿提供一个适应的生活和学习环境。
作为一名幼儿教师，要把握好教育教学的方向、目标和内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识和技能的全面发展，在不断学习中提高自身素质，在不断学习中树立现代教育理念，在不断学习中学会创新，在不断学习中提高专业水平，在不断学习中提高教研能力。为了孩子更好的成长而努力！
幼儿教师个人成长计划4
幼儿园教师成长计划是幼儿园教育教学的重要组成部分。大部分幼儿园都要求在学期结束后写幼师成长计划。很多幼师觉得写幼师成长计划很难。现在从《幼儿园教师成长计划》中选择一个典型的幼儿园教师成长计划，供大家学习研究。
二月:
1.学习大纲内容，理解大纲精神。
2.学会写教育论文。为幼儿教育论文准备题目，收集相关资料。
3.制定相关的教育教学计划和各项活动计划。
4研究幼儿园课程的目标和内容。
三月:
1，学习老师的观察技巧。
2.确定幼儿教育论文提纲，收集论文资料。
3.写一份孩子观察的记录。
四月:
1.学习创造性艺术活动的方法，阅读关于儿童创造性艺术活动的书籍。
2.写读书笔记和工作计划《幼儿园教师成长计划》。
五月:
1，学习师德，写一篇心得体会。
2.对个别儿童进行有针对性的家访。
3.教研组开课，讨论相关的创意艺术教育活动。
六月:
1，幼教论文修改后定稿。
2.整理孩子代活动的内容和记录。
3.将孩子的舞台表现反馈给家长。
七月:
1，写一学期课总结。
2.写两篇教育笔记。
3.组织和分类课程项目。
4.期末开家长会。
八月:
1.对新生进行家访。
2.班级环境的整体规划。
九月:
1.为新学期做好各种打算。
2.准备家长会相关内容，召开家长会。
3、班级环境布置，迎接新生。
十月
1，写项目计划书。
2.教师心理健康研究。
3.写一篇学习《教师心理健康研究》的体会。
11月:
1，修改小题目，参加定海区小题目评选。
2.撰写活动设计方案，参与陶行知“为生活而课堂教学”方案的评选。
3.准备幼儿园的青年才俊选拔。
4.园本级课题:2-3岁儿童口语能力培养实践研究的结论。
十二月:
1.组织儿童之角活动的计划和活动记录。
2.参与幼儿园教学新人才的选拔。
一月:
1，写一份儿童海鲜游戏活动计划。
2.写两篇读书笔记
幼儿教师个人成长计划第5章
首先，多学习
人类积累的文化财富犹如烟海，而课本上的知识和信息只是沧海一粟。21世纪，知识将以前所未有的速度增长和淘汰。人类社会现有的知识只代表过去的认识水平，可能已经过时，可能会被新的发现所更新。因此，教师要不断学习:进一步强化职业意识，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，用先进的理论准确定位自己，充实自己，武装自己，提高自己。借鉴身边老师的宝贵经验，提高教学水平，让自己的课堂生动有趣，在教学中形成自己的风格和特色。让自己成为孩子喜欢的老师，成为社会信任的好老师。在未来的工作生涯中，我会利用教学实习、专业培训、校本培训等不同的学习机会，让学习成为我的习惯，把自己发展成为一名具备多种教学技能的教师。要做到:给孩子一杯水，我不仅有一桶水，还有长流水。
第二，多反思
不断开展师德自查，反思自身行为，规范言行，为人师表，博采众长。在自己的教学过程中，要时刻做到三个反思:教学前反思，从孩子的能力出发，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，行动中及时自动反思，培养反思和自我监控的习惯。教学后反思，随时检查纠正，形成自己的教学个性。通过反思，不断更新教学观念，改进教学行为，提高教学水平；同时对教学现象和教学问题形成自己独立的思考和创造性的见解。通过反思，我们要不断更新教育观念，面对改革中的新问题、新挑战，改进教育行为，提高教学水平，同时对教育现象、教学问题形成自己独立的思考和创造性的见解。
第三，多练习
努力学习科研知识和方法，具有一定的科研能力。把对自己教学实践的反思、质疑和讨论作为专业进一步发展的基础；培养研究自身教育实践的信念和技能；有在实践中质疑和检验教育教学理论的意图；愿意接受其他教师或研究人员观察和讨论自己的教学实践。理论和实践是相互依存的，具有* * *性质。因此，我将不断培养自己对相应教育事实的科学认识，培养自己从经验认识向理论认识转变的能力，提高自己分析、抽象、概括、综合的认知能力，努力掌握并善于运用理性思维的工具和方法，使自己在教育研究中产生的观点和理论能够运用到实践中去检验和验证。
第四，多总结
定期总结自己的教学工作，通过及时的追溯和沉淀，为以后的工作积累经验。经过两年多的积累，我学到了很多，收获了很多。今后，在幼儿园领导的关怀和前辈们的帮助下，我会尽快成长，努力成为一名优秀的幼师！
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