浅谈如何加强学习型员工的建设

党的十八大指出，抓好思想理论建设，学习马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，深入学习实践科学发展观，推进学习型党组织建设，教育引导党员干部为中国特色社会主义共同理想奋斗。同样，企业的发展离不开人才的培养，人才的培养也离不开员工队伍的建设。在一个企业中，无论是高层、中层还是基层员工，都必须不断学习、进步、充实、提高，才能适应内外部环境的千变万化，才能胜任自己的工作要求，不断提高自己的工作能力，为企业带来新的活力。第一，加强员工教育培训，点亮员工智能。当今时代是一个知识型的时代，要提高员工“坐下来写，站起来说，出去做”的综合素质，必须进一步加强对员工的教育培训。职工教育培训要坚持把握时代脉搏，不断创新教育培训内容，建立系统性、针对性和与时俱进的培训体系，做到务实、实用、有效，切实提高职工整体素质。(1)优化培训内容，增强培训的实用性。首先，教育培训要分层次进行。企业员工的教育培训分为五个层次:一是新员工的教育培训。二是基层工作人员的教育培训。第三是专业人员的教育和培训。第四是中层管理人员的教育培训。五是领导干部(班子成员)教育培训。同时，要注重企业精神和道德教育，培养团队意识。只有划分层次，才能更准确地确定训练内容。其次，培训内容要科学系统。一是以政治理论学习为核心，提高全体员工的政治素养。要狠抓邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的学习教育，加强对员工的世界观、人生观、价值观教育。二要注重业务知识学习，提高员工业务能力。为了满足各类企业对人力资源的需求，必须培养一批高层次、高素质、高技能的专业人才。既要考虑让所有员工掌握本专业、本岗位的专业知识和技能，又要全面提高员工的整体素质，培养具有多种功能的综合型人才，实现人力资源的可持续发展。第三，要做好员工现代科技知识的学习，以适应社会的需要。第四，要加强职业道德教育。以社会主义荣辱观、企业文化理念、正面和反面典型为主要内容，培养员工的道德情操。第三，培训内容要有针对性。海尔集团的员工培训原则是:“学你所做，补你所缺，学你所急，立竿见影。”这个原则其实可以概括为七个字:“训练要有针对性”。要普遍提高全体员工的政治理论水平和业务水平，同时根据员工的不同岗位、专业和学历，分别确立培训目的和培训内容，有计划、分层次地组织安排培训工作。实现培训的针对性，必须掌握员工的素质状况和岗位要求，自下而上开展调查研究，及时掌握不同岗位、不同层次员工的技能状况和知识积累，系统总结不同岗位的教育培训需求，了解不同岗位的劳动技能不同需求，做到有的放矢，增强教育培训的针对性和主动性。另外，培训内容要与时俱进。当今世界经济快速发展，对技术应用型人才的需求不断提高，各种新思想不断形成，这就要求我们不断创新培养内容，做好前沿知识技能教育，适应新的社会形势。加强对员工学习能力、执行力和创新思维的培养，使员工的知识、技能和素质逐步适应知识经济信息时代和生产力发展的需要。(二)创新培训方式，增强培训的灵活性。在员工教育培训中，要不断创新培训方式，做到“以学生为中心”，变被动学习为主动学习。首先是订单式教育。每次培训前都会发放专门的调查问卷，要求员工围绕主题提出具体的培训需求。在分析员工需求的基础上，根据需求量身定制课程，有针对性地设计教学课程，组织师资队伍。切实增强培训的针对性和有效性，切实提升培训的层次和深度。二是体验式教育。体验式教育是受教育者亲身参与一项活动，通过有计划的实施来完成任务，最终获得知识或技能的一种教育模式。这种经历可以让你的印象更加深刻，知识更加扎实。它不同于书本教育，它的教学活动更丰富、更精彩。这是一种全新的教学方法。在学习理论知识的同时，也将知识运用到实践中，所以实用性很强。这种教育模式越来越流行，未来会有跨越式的发展。企业应创造条件，通过组织员工出国学习来增加他们对社会生活的体验；通过个人发展项目的行动学习，达到挑战自我的目的；通过情景模拟和上课，增强知识获取的乐趣。三是典型教育。典型驾驶是最有说服力和感染力的教育方式。在员工教育培训的组织中，通过典型出场、与学员互动等方式增强培训效果。开展“向先进学什么、怎样学先进”讨论活动，扩大典型辐射带动效应示范。第四是互动教育。每年在企业举办3-4场“企业员工论坛”，精心设计议题，进行讨论。全体员工围绕话题互相介绍经验，互相交流，为企业员工提供一个互相学习、互相交流的平台，达到互相学习、共同解决问题、分享经验的目的和效果。(3)完善教育机制，强化培训实效。规章制度是保证教育培训健康发展的重要保证。在员工教育培训中，要着力建立“三个机制”。一是完善日常管理机制。实施跟踪管理，严格执行考勤和请假制度，将考勤作为培训考核的重要内容，建立考核制度。每期培训班结束后，将按照一定比例对优秀学员进行评选和表彰。建立联席会议制度，充分发挥培训企业、教学企业、参与企业等管理主体的作用，形成各司其职、相互配合、抓* * * *管理的工作格局。二是建立备案管理机制。制定员工教育培训管理办法，全面建立员工档案，实行备案管理，将教育培训作为重要内容之一，记录每位员工的学习培训情况，作为目标考核的重要依据。三是建立严格的考核激励制度。每次教育培训结束后，组织学员进行知识测试、采取书面回答、公开演讲、撰写论文等。，并将结果记录在我的学习和培训档案中。建立健全严格的激励约束机制，将教育培训纳入目标考核范围，根据其综合素质、工作成效和服务质量的提高情况予以保障，作为选拔任用和考核薪酬兑现的重要依据，使培训与选人用人、工资待遇有机结合，提高员工参与教育培训的积极性和自觉性。第二，营造良好的文化氛围，调动员工的学习积极性。思想决定思维，思维决定行动。为了用文化影响员工，激发员工的工作热情，可以利用写字楼大堂的显示屏开辟“格言警句”、“文化宣传”等栏目；在办公室和会议室悬挂“名人字画”和“企业文化宣传用语”；在办公室内网开设企业文化宣传栏，让每一位员工走进办公楼，打开电脑，都能感受到浓浓的企业文化氛围。此外，在平时各种会议思想教育的基础上，借助文化室设立读书吧、健身房、棋牌室，鼓励员工每天下午下班前后花半小时开展“每天读书一小时或锻炼一小时”活动，利用部门例会开展“美中文章分享”活动，以拓宽知识面，提高思想认识。此外，还可以经常组织开展读书、奉献、责任、奉献等学习讨论活动，从思想根源上解决“为了谁、为了什么、怎么样”的问题。第三，开展竞赛，挖掘员工学习潜力。现代企业的竞争归根到底是人才的竞争。不仅要培养人才，更要挖掘人才。要定期开展专卖管理、卷烟营销、物流配送、车辆驾驶、消防等各类技能竞赛，通过竞赛充分挖掘员工“争生存、创新发展”的潜力。特别是在竞争性选拔工作中，要创新公开、公平、公正的竞争模式，让一部分理论基础扎实、业务能力过硬的人在竞争中脱颖而出，让竞争对手得到更好的锻炼，从而培养出高素质、多功能的复合型人才。