幼儿园教学总结
幼儿园教学总结1新学期刚刚开始。为了提高他们的专业水平和教学质量，改善孩子们的学习和玩耍，让一切以儿童为本，具体计划如下:
一、指导思想
更新观念，以《纲要》和《条例》为指导，自觉遵守园区的各项规章制度，服从上级领导的安排，做好本职工作，加强政治学习，提高思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使孩子们身心健康发展。
二、教育工作:
1，继续深入学习《纲要》，并根据《纲要》精神，不断提高自身素质和专业水平，全面培养幼儿。
2.在教学中为孩子创造简单愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3.营造良好的语言氛围，鼓励孩子大胆表达自己的观点，让孩子想说、敢说，开发孩子的交际潜能和语言表达潜能。
4.按时完成园内的教学任务和其他工作安排，努力教好英语，让孩子在快乐的游戏中学习，培养学习兴趣。
5、做好孩子日常生活的常规工作，在各个方面，培养孩子良好的生活习惯和自立潜能，使孩子的身心发展得以健康。
第三，医疗保健:
1，充分利用自然因素，开展体育游戏和户外体育活动，锻炼孩子身体，增强体质。
2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯。
3.在日常生活中，加强安全教育，提高孩子的自我保护意识。
四、家庭* * *教育:
1.充分利用进出园的短暂时间，积极与家长沟通，让家长了解孩子在园的情况，在家长的配合下实现家庭教育，促进孩子的全面发展。
2、利用宣传栏、家庭联系手册、电话和家庭信息箱等方式与家长沟通，及时向家长反馈孩子在园学习生活情况。
3、家访了解孩子的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，相互配合教育孩子，让孩子健康成长！
五、自身素质的提高:
1，不断挑战自己。一个理想的教师应该善于认识自己，发现自己，评价自己，从而建立自信。自信使人自立。只有自信才能充分发挥一个人的潜力和才华，只有自信才能让人获得“巅峰体验”。教师要不断挑战自己，不断追求成功，设计成功，甚至碰撞。
2、善于合作，具有人格魅力。作为幼儿园的一员，我会努力工作，真诚地与老师相处，做一个受欢迎的老师。另外，本人、尹先生、王先生共同承担(1)班的教育教学工作。我会和他们和睦相处，让我们之间的效果最大化。
3.充满爱心，受到孩子们的尊重。“把爱留给孩子的心”。我爱孩子，我会把对孩子的爱留在班级(1)孩子们的心里。让他们热爱老师，热爱国内的班级(1)，热爱幼儿园，但不要溺爱。
4、追求卓越，有创新精神。教师应该是教育者，而不是教师。两者的区别在于是否追求卓越，是否有创新精神。教师应该是一个不断探索创新的人，应该是一个教育中有爱心的人。如果你有心，你就能成功。教师要打造特色品牌，展示自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。
5.勤于学习，不断充实自己。"努力工作的蜜蜂从来没有时间悲伤."勤奋学习，充实自我，是成为一名优秀教师的基础。与其他专家不同，教师需要广泛的知识。知识有限的老师很难激发孩子的个性。年龄越小的孩子，对老师的期望越高，越把老师当成百科全书。在他们眼里，老师什么都懂，如果老师什么都不懂，他们很失望。因此，教师最重要的任务是学习和完善自己的知识结构。
6.关注人类命运，有社会责任感。老师不仅仅是给孩子知识，更重要的是用心培养孩子对待生活的态度，用心对待生活。所以，作为一名理想的教师，要高度关注社会，关注人类命运，培养孩子的社会责任感。需要注意的是，教师的社会责任感影响着孩子的社会责任感，幼儿园的民主氛围和教育方式直接影响着孩子的生活方式和对未来理想的追求。因此，我们的教师应该努力培养自己的社会责任感，关注窗外沸腾的生活和精彩的世界。
幼儿园教学总结2 1。让每一个环境都为孩子的发展服务。
这学期，我们正在改善硬件设施(课桌、椅子、橱柜、床、床垫、教学工具和办公用品等)。);完善住宿设施:安装热水器，改建儿童浴室和值班室，增加儿童生活用品)，同时不断完善和调整软环境布局:完善和调整公共区域环境:在原有书吧和区域基础上增加规则和要求；新开的施工区和娃娃游乐区；将三楼东西走廊调整为工作坊，让小朋友发挥创意和想象力。老师和孩子们在这里展示工具和收集的废料。孩子们可以根据自己的需要选择工具和材料来表达自己，用自己的双手来再现和创造他们的世界。孩子们用不同的材料(盒子、吸管、报纸等)做了大象、长颈鹿、老虎、飞机、轮船等等。).班级主题环境逐渐丰富，能在环境中体现幼儿活动和幼儿多语的足迹，从最初的展示向美好发展；老师们创造性地工作，在一些设施不到位的情况下，利用自己的废弃物设计制作游戏活动的素材，如赵鹤琴老师制作的数字火车，赵菊老师设计制作的录音板等。既提高了孩子活动的兴趣，又节省了幼儿园的经费。
第二，让每一个老师都得到发展，逐步建立个性化的个人工作实验室。
1.营造相互欣赏、相互接纳的人文氛围:利用周一例会讲人文故事，交流读书心得，交换一周的工作(口头交流和书面交流)，相互学习。
2.行为后续服务与管理:每天利用几次巡视，在当天的活动中发现一些值得鼓掌的地方，发现一些需要不断调整的问题，思考:今天有什么做得不好？下周如何提高？从哪里开始？真正从实际问题出发，不断改进幼儿园的日常工作。
例会反馈* * *问题，发放优势卡，给出提示，安排下周工作)。
和每个老师聊天:每天利用中午午睡时间和一个班主任聊研究，了解老师研究中的一些新动向和问题，尽可能的给老师提供一些帮助。
根据教师的具体情况，为个别教师提供一些学习资料，如个人研究相关的资料和书籍。
推门听课:与老师讨论交流本次教学活动。
教育沙龙:举办教育沙龙活动，老师轮流主持。主持人提供了一个课堂示例来组织讨论。本学期沙龙活动的内容包括:如何引导孩子“比划比划”的危险行为；孩子不说话怎么办？如何看待孩子的“疯癫”；不吃硬不吃软的孩子怎么办；关于孩子攻击性行为的问题；一日活动中的过渡环节；观望还是马上解决——老师应该如何处理孩子之间的纠纷？如何看待活动后的评价环节，如何有效发挥评价的作用；幼儿园混龄活动的利与弊，老师需要做些什么？一天的活动需要哪些规则？这些规则应该如何实施？等等。
为教师提供学习的机会。本学期，老师们分批到江阴、无锡、常州、上海的幼儿园参加培训学习，吸收新的教育信息和方法，与一线的优秀老师对话。赵龙芬老师赴新加坡考察新加坡学前教育情况。
为教师提供展示和交流的平台。本学期在华视影业组织了一次课改专题交流研讨会。庞老师代表幼儿园参加了交流，获得了片中领导老师的一致好评。举行了骨干教师评选活动，庞先生荣获二等奖。片中对完成三年的新教师进行了教育实践活动考核，我园五位教师全部合格。为了提高教师独立设计活动的能力，园内举办了活动设计比赛，赵文华老师获得了一等奖。这学期还举办了好课展。、赵文华和赵获得一等奖，而、赵鹤琴、庞、薛和获得二等奖。小组认为可以在课堂上列出更多成功的研讨会活动。赵、、庞、赵鹤琴、赵四位老师为本学期上课。4月，在省级示范导游中，每位老师在充分准备的前提下，对无锡(一市三县)的老师进行了全方位的展示；6月，赵文华老师、薛老师、老师在全镇小搭桥活动中公开了他们的支教活动。
3.行为跟进实践研讨:本学期我们研讨活动的形式是:每位老师邀请一位老师单独上课，讨论调整——小组内讨论调整——然后在园内进行实践讨论调整——在各年级小组和课题组活动的基础上，我们在中央园和国际部幼儿园部进行了两次现场研讨。并且突破了原来讨论活动的随意性，带着问题展开讨论活动，让“研究”二字的意义更加强烈。并邀请上海幼教专家徐贝珍来园指导。
4.开展个性化研究。每个老师在做好教学保障的基础上，在自己的优势领域进行研究，逐步积累，这样从理论到实践都能在园内形成一定的权威，并能展示给孩子看。逐渐凸显自己的教学个性、教学风格和个性化研究。通过研究创造班级特色，让每个人都有我的优点。这一学期，老师们根据自己的研究课题积累了研究资料，或以日记或案例的形式，或以观察记录和随笔的形式，或以每个孩子的案例跟踪记录的形式。更重要的是，在研究的过程中改变了教师的观念和行为，更加注重在教育中观察和捕捉儿童的教育信息。并且在调研的基础上，各个班级的特色越来越明显:1班戏剧和英语，2班美术和朗诵，3班合唱和拉丁舞，2班幼儿的实践能力和问题意识，1班诗歌模仿和舞蹈，2班美术。、赵、许华、、薛、每天记日记，他们每个人都记得几百篇文章。4篇论文在江阴、无锡获奖，11篇论文在校刊《家的故事》发表。
第三，让每一个孩子都找到做好孩子的感觉，让每一个孩子都得到发展和成功。
1.在扎扎实实抓好同性课程的基础上，跟随孩子的兴趣爱好，为他们的个性化发展提供机会，组织包括唱歌、跳舞、绘画、电脑、阅读、学习各种乐器、轮滑等在内的各种兴趣小组活动。给了孩子更多的选择，给了孩子更大的发展空间。
2.继续跟随孩子的课程研究。并将我园近年来在不断思考、实践、思考、调整、再实践中形成的一些理念和做法的素材进行了重新梳理，以问题的形式呈现了理性思考:从问题到实践案例再到思考，形成了我们自己的幼儿园“让课程跟着孩子走——活动案例”。对原有的周工作计划进行了部分调整，在各项工作中增加了观测点，以便在工作中更有针对性地发现和调整。
3.为孩子创造各种表达和展示的机会。本学期开展了小班幼儿自理能力比赛、幼儿独唱比赛、合唱比赛、哑剧表演赛、舞蹈表演赛等比赛；举办了两次“明星挑战赛”活动和一次“快乐ABC”活动，成为孩子们展示的舞台。本学期有75幅儿童绘画作品在全国比赛中获奖，特别是周志侃的儿童作品获得特等奖。22幅儿童画在花石镇“金种子杯”比赛中获奖；哑剧《盖房子》获江阴市三等奖，《轮滑小子》、《欢庆十二生肖六一》、《阳光宝贝》分别获华士镇六一演出一、二、三等奖。每个孩子在最后陈述中有2-3次机会。
第四，让每一位家长感受到自己的孩子很受老师的爱和关心，孩子在幼儿中发展良好；让每一位家长对幼儿园教育的工作和质量都满意。
1.开学前对每个孩子进行家访。
2.根据家长对育儿、家庭环境、幼儿教育等方面的了解。，有针对性地制定指导家长的内容(班级工作计划中每月家长会的内容)，每月召开一次家长会。尤其是3月8日各班孩子为父母庆祝的集体生日，给父母留下了深刻的印象。期末每个孩子会有2-3次成功表演的机会，让家长看到孩子多方面的发展。
3.高质量地做好孩子的成长档案。进一步丰富了儿童成长的档案，在主题中体现了儿童的表达和成长足迹。
4.每月以书面形式向家长反馈一次幼儿的发展情况和幼儿园教育的教学内容；每个月至少有一次机会和每个家长面对面交流。
5.学期中、期末进行家长问卷调查，了解家长的意见和建议，抓住家长工作中存在的问题，及时调整！
幼儿园教学总结第三章回顾这一个月，我们收获了很多，也学到了很多！
第一，把保育工作放在幼儿园的首位。
只有孩子每天都去幼儿园，我们的工作才能顺利开展。由于近期“手足口”疾病的流行，您的老师特别重视并加强了班级卫生消毒工作的力度，每天严格按照要求做好自己的本职工作，积极帮助我们开展教学。进出园时，热情主动接待家长，认真倾听他们的嘱托，做好每个孩子的筛查工作。现在是冬天。课间活动时，我们会带领大家跑步锻炼身体。午睡的时候，我们会给孩子盖被子，这样大家在寒冷的冬天都会很健康。总之一切活动都会在老师的默契配合下顺利进行，保证班级工作的顺利开展。
第二，丰富多彩的教育教学发展
每天严格按照一日作息制度开展各项教学工作，让孩子们在晨间活动、小组游戏、课件活动中有一个自由轻松的环境快乐玩耍。对于孩子每天的工作，是我们最关心的重点。我们应该记录孩子们每天在工作中的表现。当孩子在工作中遇到困难和问题时，我们会及时给予帮助。孩子在自由的工作中逐渐形成一些好的习惯，把东西放的有条不紊，轻声细语的和同龄人说话，专心做自己的工作，看着他们每天的变化，也是我们的骄傲。到了月底，孩子们的思维活跃了，语言表达能力得到了锻炼，增强了孩子对少数民族的了解，也拉近了家长和我们的距离，让家长走进我们的课堂，关注幼儿教育，发现孩子的另一面。同时，我和李小姐获得了很多经验，吸收了更多的养分，这对我们今后的工作有很大的帮助。
第三，把家里搞好，让父母满意放心。
1.为了预防“手足口”病的流行，需要家庭的配合，提醒家长在家管理好孩子，宣传一些防护措施。
2.填写本月的家园联系簿，让孩子通过另一个渠道了解自己在园内的表现。
3、邀请家长参与我们的教育教学，直观了解老师和孩子。让家长看到孩子在幼儿园是快乐的，有礼貌的，聪明的。
4.做好每天给孩子喂药、放毛巾的工作，进出园时做好交接。
第四，缺点
1，通过教研活动的开展，我们找到了需要努力的地方，要继续学习，争取进步。
2.班级的日常管理需要一致性和连贯性。
综上所述，下个月我们会继续努力，克服自己的不足，把工作做得更好。
幼儿园教学总结4本学期，我园教研工作以“科研兴园”为主线，以加强教学常规管理、促进教学质量提升为重点，全面提升教师整体素质，取得了一定的成效。摘要如下:
第一，营造学习氛围，加强教研
充分发挥教师的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深刻领会纲要精神，认真学习综合活动系列，分析理解教材内涵，逐步培养驾驭教材的能力。我们在园内积极营造良好的学习氛围，定期开展业务学习和教学科研，遵循互动原则，鼓励教师积极参与学习活动，由原来的旁听学习转变为互动学习，鼓励教师结合自己的工作实际，就所讨论的话题充分发表意见和交流看法，最终形成* * *知识；鼓励教师认真学习综合活动系列，分析领会教材内涵，综合考虑教学内容在所有活动中的合理呈现。本学期，根据常州市教委颁布的《各领域活动目标》，我园对“科学领域”活动目标进行了解读，还进行了教材分析活动。教师对综合活动的内涵有了更深刻的理解。此外，我们还积极为每位教师创造各种培训机会。虽然出去参观学习的机会并不是每个人都平等的，但是出去学习的老师一定要及时反馈自己的经验，用介绍、照片、视频等方法启发老师，获得感性和理性的认识。
第二，开展园本培训，借助教研活动，积极探索素质教育的新方法、新途径。
1，优化备课方式。在教研组长的组织下，通过每周二下午集体备课的方式，鼓励教师根据孩子的不同发展水平，分析挖掘教材，设计不同的教学形式。对教材进行分析，针对不清楚、不合意的地方，改变教学策略。
2.以“抓骨干、带一块”的工作策略，积极开展课堂教学改革，鼓励青年教师争当教学标兵，积极创新，以榜样和模范的教学行为促进幼儿园整体业务水平的提高。我园两位青年教师宋玲、张欣作为骨干，以扎实认真的工作态度和良好的教学能力，赢得了全园教师的一致好评。我们会以身边的老师为榜样，发动其他老师向他们学习，采取随机讲课的方式，向他们学习，比较检验我们的教学工作，同时也是对青年教师工作的鞭策。教师可以积极参与，认真准备，观摩后的互动进一步提高了教师的教育评价能力，也有助于教师认识到自身的不足，取长补短。
幼儿园教学总结5时间过得真快。转眼间，紧张而充实的一学期过去了。回顾这学期，在我们两位老师的团结合作下，忙碌而快乐的工作取得了不错的成绩。为了更好地做好后向工作，总结经验，吸取教训，现将本学期本班工作总结如下:
第一，思想方面:
能积极参加政治学习，遵守园方纪律，团结同事，热心帮助，态度端正，勤学苦练，对班级工作负责。
二、教育教学:
1.健康领域:
在生命与健康课上，我把培养孩子的学习生活常识放在首位。所以我设置了以下课程:如何不感冒，爸爸妈妈不在家，不要碰危险的东西，有趣的暑假方法等。，让孩子有良好的生活卫生习惯，有基本的自理能力，最重要的是了解必要的安全卫生保健知识，学会自我保护。
2.科学领域:
在科学方面，我根据小朋友的好奇心，开设了相关课程，比如小青蛙变成蝌蚪，小动物长大，寻找弹性，和空气做游戏等。，让孩子对身边的事物和现象产生兴趣，运用感官，动手动脑去探索问题，还建立了一个小种子大集合，一颗小种子发芽了。
3.音乐领域:
通过音乐活动培养孩子的兴趣，在歌曲、舞蹈、欣赏、音乐游戏等方面对孩子进行教育，让孩子在音乐活动中用自然的声音唱歌，感受音乐的节奏，让孩子听音乐，谈感受(开心的、难过的等。)，并创作出如我在教唱《买菜》、《青蛙》、《国旗》、《春雨》、《六一》等动作
第三，个人学习:
我积极学习各种教育理论来充实自己，以便在工作中能在扎实的理论指导下更好地教育教学。我积极学习学历，珍惜园区给我的留学机会。我还利用业余时间认真学习计算机知识，学习制作多媒体，上网搜索资料，进一步服务教学。
第四，在总结中，我也给自己定了一个方向:
1，加强自身训练，注重孩子能力的培养，提高自身随机教育的能力。
2.提高理论研究水平。
3.在教学上下大力气，争取让班里的孩子在原有基础上有更大的进步。
社会在发展，时代在进步。作为一名负责任的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性做好工作，履行我们神圣的历史使命。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我收获的是那份充实，那份厚重的情感。我热爱幼儿教育事业，深深体会到幼儿教育工作的崇高，责任的重大，以及在实际工作中的意义和喜悦！总之，这学期我已经尽力做好自己的工作，但工作中难免有不足之处。我会在以后的工作中不断改进，扬长避短，继续努力，做好本职工作，上一层楼争取！我会把我最珍贵的爱献给孩子们。我相信，今天含苞待放的花蕾，明天一定会开出美丽的花朵。
幼儿园教学总结6转眼间学期结束了。回顾这半年的工作，有很多的喜悦和成功，也有一点点的艰辛和失败。在领导的关心和同事的帮助下，我在各方面都取得了一些进步。为了以后更好的工作，提高自己的综合素质，以下是对这学期绘画教学的总结，以便以后有的放矢。
每个幼儿园里孩子们感兴趣的活动中，肯定有“画画”这一项。这是因为孩子天生喜欢涂鸦。他们把涂鸦当成一种自由的游戏活动来表达自己的感受。你可以随心所欲地画画。绘画活动符合并体现了儿童的天性。兴趣班的绘画活动可以生动地表现客观事物，促进孩子思维和情感的发展。我个人认为绘画教育活动的培养在素质教育和教学中起着重要的作用。
不管做什么，首先要对它感兴趣。有兴趣才有希望成功。兴趣是最好的老师，所以如何提高孩子对绘画的兴趣成为了我们工作的重点。
我们为孩子们准备了丰富多彩的图案教具，让他们选择自己感兴趣、喜欢画的东西。我们的老师在画画的过程中指导孩子，随时观察他们的情绪变化，表扬和鼓励他们的一点点进步和亮点，在孩子遇到困难没有笔的时候，引导他们大胆的画画，鼓励和帮助他们，树立信心。
儿童绘画教育是一个发展儿童动手能力和色彩感知能力的过程。我们应该顺应潮流，而不是强求。让孩子知道美丽的色彩存在于我们世界的每一个角落。没有颜色，我们的生活将是单调的，黑色，白色和灰色。只有让孩子在绘画活动中慢慢体会，还要让他们感受到色彩的存在和作用。
当孩子们“画”颜色时，我们的老师不应该限制他们想画什么颜色，而是限制他们需要画什么颜色，这样孩子们就可以大胆地玩，更喜欢用轻松愉快的方式来画。有时候老师要求过高，对孩子画画中的“错误”进行批评指责，孩子却对画画失去了兴趣，这才是最可怕的。
对于大班来说，“抄”是主要方法，老师要“引导”。这样既能激发孩子对绘画的兴趣，又能发散思维。“因为绘画是表达内心感受的主观抽象形式，所以转化为客观，给人各种视觉感受。无论临摹还是创作，都是经过观察才能完成的，同时也加入了自己的感受。一百个人临摹同一幅画，想法和感受都不一样。
绘画是一门艺术，没有好坏之分，总有人欣赏。对于幼儿教育来说，画“栩栩如生”和“似与不似”都是肤浅的人的经验。如今，随着社会科技的发展，数码相机可以放大人们肉眼看不到的东西，也可以被花了眼的爷爷奶奶看到。你有数码相机的保真度吗？不要轻易评论儿童画。它很美，只有真心的人才能画出艺术作品。而艺术作品是独一无二的，不可复制的。
经过这一学期的培训，我渐渐开始感觉到孩子越来越喜欢绘画兴趣班了。看到他们，我总会问:“老师，你今天要画什么？”同时让我深刻体会到教改后新的教学理念和方法对我们工作的好处。让我们明白，在任何活动中，兴趣是最重要的，只有激发孩子的学习兴趣，才能提高孩子的各种能力。同时，老师的职责是“引导”孩子身心健康成长。