如何进行独立团队训练？

塞车

道具:比参赛人数多一个塑料垫。

描述:

1.把塑料地垫在地上铺成一条直线，让所有学生都能站在地垫上，中间留一块地垫。

2.学生站在相对的两边，在中间的空间移动。

3.移动的方式是只能前进一格或者跳一格，不能后退。

4，完成两边人的交换，大家保持同一个方向。

规则:

1，学生只能前进，不能后退，只要有人后退，就重新开始。

当有人知道答案时，我们希望每个人都知道答案。

迷失在森林中

形式:先以个人的形式，再以5人一组的形式。

类型:团队建设

时间:30分钟

材料和场地:遗失的丛林工作表和专家意见，教室和会议室。

适用对象:所有学生

目的:通过具体的活动，表明团队的智慧高于个人智慧的平均组合。只要学会运用团队工作方法，就能取得更好的效果。

操作顺序/次序

1.培训师将工作表“迷失在丛林中”发给每个学生，然后讲述以下故事:

你是一名飞行员，但你的飞机在飞越非洲丛林时突然坠毁，所以你必须跳伞。在非洲丛林里，你还有65，438+04件物品。这个时候，为了生存，你必须做出一些决定。

2.在14项中，先以个人形式将14项按重要顺序排列，并将答案写在第一栏。

3.当每个人都完成后，培训师将全班分成五个小组，让他们开始讨论。以小组的形式，将14项按重要顺序重新排列，并将答案写在工作表的第二列。讨论时间为20分钟。

4.当小组结束后，培训师会将专家意见表发给每个小组，小组成员将专家意见转到第三栏。

5.第三列减去第一列，取绝对值得到第四列，第三列减去第二列得到第五列，第四列相加得到个人成绩，第五列相加得到团体成绩。

6.培训师在白板上记录各组的分数，以供分析:

团体，整个团体，个人得分，团队得分，平均得分

三

四

7.培训师在分析中主要把握两个关键点:

1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果(1+1大于2)；

2)找出个体分数与团队分数最接近的群体和个人，并说明这个个体的意见对群体的影响。

讨论:

1.你对团队工作方法有更好的理解吗？

2.你所在的小组是否存在意见垄断？为什么？

3.你们团是怎么认识的？

向学员打印以下内容

项目列表1个人顺序2小组顺序3专家排列个人与专家比较(3-1)小组与专家比较(3-2)

1医药箱

2便携式收音机

3打火机

四个高尔夫俱乐部

七个大的绿色垃圾袋。

6指南针

7支蜡烛

8手枪

9个医药箱，一瓶驱虫剂

10弯刀

11蛇咬药箱

12一盒清淡的食物

13防水毯

14一个热水瓶

第6步:计算个人得分(第4步总和)

第7步:计算团队得分(第5步总和)

第八步:统计小组中最低的个人分数。

第九步:计算个人分数小于团队分数的总和。

步骤10:计算个人成绩的平均值。

专家选择

药箱6手提收音机13打火机2 3高尔夫球杆11 7绿色大垃圾袋7指南针(指南针)14蜡烛3手枪12一瓶驱虫药5砍刀10蛇咬药箱10一箱清淡食物8一条防水毯4一个保温瓶9。

解决方案手镯

形式:10人一组最好。

时间:20分钟

材质:无

适用对象:所有人员

活动目的:让学生知道采取什么步骤来解决团队问题，倾听在沟通中的重要性以及团队合作的精神。

操作顺序/次序

1.教练要求每组站成一个向心的圆圈。

2、训练者说:先举起右手，握住对面人的手；再抬起左手，握住另一个人的手；现在你面临着一个复杂的问题。尽量解开这个乱网，不要松。

3，告诉大家你能解决，但是会有两个答案。一个是大圆，一个是两个嵌套的圆环。

4.如果在这个过程中没有解决方案，训练者可以允许受训者决定断开相邻的手一次，但当他们再次这样做时，必须立即关闭。