幼儿园小班及岗位培训周记
当我进入景俊幼儿园时，我被景俊幼儿园的文化深深吸引。幼儿园的整体环境，走廊里的作品展示，随处可见的户外活动材料等等，都感受到了浓郁的墙面文化。班里的小环境，地域材料，种植园，父母的花园，孩子的作品，都各有特色。老师们充分利用活动室的每个角落，合理布置，让活动室温暖舒适。
在这项研究中，我跟踪了中产阶级。从一开始，当孩子们来到花园时，他们很有礼貌，也很活跃。在游戏中，老师关注了每个孩子的发展和参与，孩子们在老师的指导下进行轻松愉快的游戏。早操的时候，音乐开始，孩子们有条不紊的找到自己的位置，听从老师的指挥和动作，跟着老师和同伴有条不紊的随着音乐的节奏做早操。音乐的动感，再加上孩子们的积极参与和团体精神，经过上午一个小时的晨间活动，每个孩子身体的每一个部位都得到了发展和锻炼。
两位老师和蔼可亲，和孩子们相处得像朋友一样。在课堂上，他们不停地点头，抚摸孩子，以表达对他们的鼓励和与他们交谈的兴趣，这充分体现了根据孩子的不同特点采取不同教育教学方法的理念。注意给孩子创造自主、轻松的学习环境，充分发挥引导作用，与孩子精彩互动。关注孩子的自由探索，让孩子学会自己学习和探索。同时，他们可以发掘每个孩子的“闪光点”，抓住机会进行教学。
接下来的两天，老师们一起做游戏，一起玩，就像孩子的伙伴一样。孩子们在教室和走廊里看不到追逐打闹的现象。孩子们可以在没有老师提醒的情况下，安静地说话，轻轻地走路，有意识地移动椅子。洗手，开水都很有序，一切都很有序。我知道老师们一定花了很大力气培养良好的作息习惯。在研究中，我也看到老师们特别注重把良好的作息习惯渗透到孩子的日常生活和学习中。比如发现个别孩子有小矛盾，老师会及时调整，并以此为教育内容引导所有孩子讨论，让孩子明白什么该做，什么不该做。而且老师可以保持一颗童心，时刻站在孩子的立场，引导孩子站在孩子的角度思考，让孩子明白什么是对的，而不是作为老师强行压制，让孩子被迫服从。
在教学活动中，老师善于用自己的情绪带动孩子，总是面带微笑。平时老师们也是和谐团结，默契互助。他们对工作的热情，同事间热情友好的氛围，不仅感染了年幼的孩子，也深深地触动了我，让人觉得在这样的环境下工作是一件非常快乐的事情，也教会了我如何与人合作相处，让自己和他人都快乐。
通过这次跟踪学习，在今后的工作中，我将以更大的热情为孩子们创造一个宽松、和谐、民主的学习环境，借鉴学习经验，用我的智慧和汗水，为孩子们幼小的心灵创造一个放飞、个性张扬、能力发展的美好生活空间。我也会不断创新，超越自己，获得成功！
总之，这次随班实践学习使我们更加深刻地认识到学习的重要性和紧迫性。最后，我要感谢幼儿园的领导和老师给了我们一个磨练和成长的舞台，让我在以后的教学工作中更好的学以致用，提升自己。在今后的工作中，我将学以致用，不断创新，积极探索适合自己的方式方法，为孩子们创造一个温馨快乐的生活学习环境。