创新的任务——共同创造
我相信目前能做到的是，大家都认识到创新在企业中的重要作用，这有助于我们继续理解创新的其他内容。本期想和大家探讨的是创新的任务——* * *共同创造，这是一个非常经典的任务，全球各大MBA创新课堂团队都会共同努力完成。
* * *与创建任务的材料。
任务规则:
1.组队:一般每组4人，每组分成5-6组。有活动空间的实训室优先。
2.材料:每组棉花糖一颗，棉线一捆，胶带一条，意大利面20根，手剪一把；
3.启动:一般18分钟，可延长至20分钟；
4.目标:每组使用上面提供的材料，在规定的时间内建造一个棉花糖塔。棉花糖必须在塔顶，完成的队伍举手，由现场主持人测量。测得的高度是棉花糖到桌面的距离，最高的队伍获胜。如果组数较多，可以选择前三名。
5.注意事项:棉花糖不能破坏，意大利面可以切。如果不小心坏了，可以换新的，但是必须换成全碎的意大利面；不能把塔基贴在桌子上，也不能用绳子从天花板上吊下来挂棉花糖算高度。
6.主持人:每5分钟提醒一次，最后3分钟每1分钟提醒一次。
最近因为疫情，不能面对面做，但是可以在家里和家人一起体验，尝试记录下自己最开始关注的是什么，过程是什么样的，说了什么，结果是什么。我相信会有一种和在公司同事共事不一样的体验。但我想和大家分享的是，任务和目标不是重点，而是在完成任务的过程中体现出来的更深层次的内容。
这个任务，不管你有没有完成，都没有失败。任务的目的主要是让大家感受完成任务的过程，锻炼大家在创新过程中运用* * *共创原型法做事。
大家觉得MBA学生、商人、幼儿园小朋友、公司CEO、律师、建筑师都是被要求完成任务的。哪一组做得最好？根据记录，通常是幼儿园的孩子。为什么？因为他们没有经过寻找唯一正确答案的训练，他们想象力丰富，创新细胞没有被破坏。
* * *有三个方面来表达创作任务的核心内容:
1.目标定位:每个人的目标是建一个最高的塔顶有棉花糖还是最高的塔？往往人们考虑最多的第一件事就是建最高的塔，然后把棉花糖放上去。发现棉花糖还是挺重的，根本站不起来。如果你的目标是建造一个顶部有棉花糖的塔，你会首先考虑棉花糖的重量，先建造一个塔，把棉花糖放在上面，然后试一试。如果你能站起来，你将建造一座完整的塔。
2.原型法:首先搭建棉花糖塔，不要求高度。只要先做成，如果有足够的时间和材料，可以继续养。这样一来，至少可以保证一个完整的塔，然后再进行优化改进。这样也能保证用有限的时间和材料做出一个完整的棉塔，虽然可能不是最高的。
3.打破常规:那为什么幼儿园的小朋友一般都做的比较高，因为他们做出来的形状可能根本不像塔，而是其他奇形怪状的动物。
很多人都是先定义最高的塔，然后等到把棉花糖放上去，才发现意大利面挺软，棉花糖挺重，不能按时完成任务。结果看到全军覆没，一点结果都没有。
集体讨论对成年人来说是一种考验，因为原本出于尊重和广泛意义的讨论，往往会导致一些人希望大家听听他的建议，讨论一下方案，设计一下草图。设计完成时，已经过了几分钟了。另一方面，人们总是依赖于提前制定一个合适的甚至是最佳的解决方案。但是当它建成，棉花糖放在上面的时候，时间已经用完了，塔太高了，棉花糖太重了，站不起来。这是一个可怕的危机时刻，因为时间和材料都用完了，结果是零。这不像在一些商业机会中，因为论证太长，或者你想寻求一个过程，以至于你只是停留在讨论中，等到了就来不及了。
世界平均身高50.8 cm，建筑师最高约99 cm。CEO比平均身高略高，但如果把一个CEO和一个秘书放在一组，身高会高很多。可见，战略和执行必须结合起来，才能真正发挥作用。
然而，幼儿园的孩子们使用不同的方法。他们从棉花糖开始，先把棉花糖放在上面，然后用棉花糖造一个塔，试一下，如果能站起来，继续增加高度，让棉花糖一直在上面。在整个过程中，他们多次修正样机的缺陷，找出哪里有问题，逐步修正。他们知道什么该做，什么不该做。他们更像是一个创业团队。他们对目标执着，敢于试错，及时改正，灵活性强。所以，他们成功的关键不是面条做的塔高，而是棉花糖。不管生活还是工作中有多少棉花糖，关键是要从棉花糖开始思考。这就是我们所说的从挑战出发，从目标出发。
以上内容，在大家体验之前，一定是“你得到的是纸上谈兵的肤浅认识，你永远不知道这件事需要去做”，所以我想表达的是，创新的任务不是要有想象力，而是要达到我们企业想要达到的目标。那么你的企业里有多少个棉花糖，2020年你最想要、最渴望完成的棉花糖任务是哪一个？
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下期彩蛋:《创新的障碍——了解魔脑》系列文章下期也在这里，敬请关注。
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