三年级班主任会上多次发言
初三班主任的会上有很多发言，1。
亲爱的初三老师们:
大家好！
教学质量是学校的生命线，毕业班级的质量关系到学校的形象和声誉，关系到学生的未来，关系到每个家庭的幸福。某种程度上，毕业班是学校的“窗口”。因此，所有初中教师都要牢固树立窗口意识和质量意识。
我们三年级的老师都很认真，很敬业，大家都在黑暗中努力提高教学质量，很累很苦。这里我想提出一个观点，叫做“绿色质量观”。质量是生命线，要科学把握，不能只靠加班加点，不能靠时间和汗水。要提高课堂45分钟的效率，提高课堂教学的有效性。我曾经读过一篇关于学生什么时候学得最好的文章。作者认为学生在以下七种情况下学得最好:
首先，当学生最感兴趣时，他们学得最好。
第二，当教学内容可以以各种形式呈现时，他们学得最好。
第三，学生在自由参与探索和创新的时候学得最好。
第四，当学生遇到挑战时，他们学得最好。
第五，当学生被鼓励和信任去做重要的事情时，他们学得最好。
第六，当学生能够学以致用时，他们学得最好。第七，当学生对老师充满信任和热爱时，他们学得最好。
对这七种情况的分析告诉我们一个事实，师生关系就是教学质量；非智力因素是决定教学质量的重要因素。建立良好的师生关系，重视非智力因素，不仅是知识的传授和获取，更是情感的交流和价值观的引导。任何时候都不能忘记，学生是学习的主人，学习方法对学习非常重要。
作为初三的班主任，我觉得有两点一定要注意:
第一，还是要重视班集体建设。
良好的积极向上的班风是转化学困生的关键，能使他们自觉调整和规范自己的言行。优秀的班集体可以让差生变得更好，反之，差的班集体也可以让好学生变得更差。
应届毕业生的思想工作和心理问题更加复杂和严峻。千万不要忙于教学任务。无论教室卫生，学生行为，思想问题，学习任务都很重。毕业班的学生需要在这个紧张的时候给他们学习方法上的指导，心理和情绪上的安慰和引导。稳定他们而不是激化他们，理解他们而不是苛刻，包容他们而不是冷漠。聊天，谈心，开玩笑，做一些活动，加强家访，都是有益的措施。
利用德育课，多搞活动。如“如何做一个合格的毕业生”“贡献一份方案，打造一个温暖的班级”。讲一些励志故事供讨论。针对考试焦虑，进行团体心理辅导，教给他们自我放松的方法等等。
教师发现问题，及时指出并纠正，通报班主任，对违纪行为进行批评教育，有利于维护良好的学习环境和教学秩序。年级组定期和不定期召开班主任会议，及时了解各班学生动向，讨论办法，制定措施，解决问题。
二是加强对学困生的帮扶和教育。
首先要树立“绝不让一个学生掉队，绝不放弃每一个学生”的理念。关心和帮助学困生，让每一个学困生都感受到老师没有放弃我，非常关心我，让学困生树立信心，看到希望。
对待学困生要有“三心”、“三不”、“三多”、“三重”:“三心”:爱、关心、耐心。
“三不”:不歧视，不挖苦，不放弃。
“三多”:多鼓励，多谈心，多家访。
“三重”:提问第一，批改作业第一，表扬奖励第一。
其次，要建立年级分组帮教制度。上学期，我们实施了“校内家长负责制”，即由学困生在班里选择两名同学和一名信得过的老师作为自己的“校内家长”来帮助他们，很受学生的欢迎。
第三，还要建立“班级帮扶咨询”制度。班主任会不定期组织教师联席会议，对学困生的症状进行诊断，开出药方。
对于初三年级思想品德和行为规范出现严重偏差的学生，班级也可以根据学校情况实行班级警示制度。第一个警告是C级警告，第二个警告是B级警告，第三个警告是A级警告。受到A级警告的同学，会被送到学校处理。
老师们，根据今年高三的实际情况，学校提出了今年中考“争创八好”的目标。应该说，“争创八好”的任务是艰巨的，道路是曲折的，但前途是光明的。只要我们所有的初中教师都有“以人为本”的理念，手持“科学教育”的利剑，振奋精神，增强信心，努力工作，集中精力，与家庭和学校互动，就一定能在中考中打一个漂亮的翻身仗，努力完成任务！
我的演讲结束了，谢谢大家！
三年级班主任会上的多次发言2
亲爱的领导和老师们:
大家下午好！
今年8月31日，听到今年初三教物理的消息，我很震惊。说实话，我教物理很多年了，压力前所未有。一方面来自于听说这个层次:荆棘多，底子差，妙招多；另一方面，我大四了，也在考虑评职称。这个大家都知道。这些，我都怕临阵退缩。怕辜负领导的信任，怕自卑误导孩子，怕出不了成绩影响职称评分。但是本着“有条件就要做，有条件就要做”的原则，我咬紧牙关。进了班才知道，实际情况比我想象的还要糟糕。
老师心不在焉就不用说了，上课吵得像赶集，作业抄得像千手。就说上课睡觉的，唱歌的，涂鸦的...这在一定程度上分散了老师的精力，影响了老师的威信，削弱了老师的执行力，干扰了正常的教学秩序，在课堂上容易形成消极的从众心理。这可能就是传说中的“一粒老鼠屎”效应。在班主任软硬兼施的工作中，通过大家齐心协力，慢慢调整，取得了一定的成绩。
一般来说，学生在物理学习中存在三个问题:
1，目标缺失。
主要体现在盲从，没有存在感。直到听到有人翻书，我才知道老师又到了一页，直到看到同桌拿着笔写字，我才知道要做笔记。有人答“东”，就没主见没原则的喊“东”。虽然班主任给他们每个同学都定了目标分数，也不止一次地讲明年中考的相关话题，但是“木偶”还是存在的。
2.缺乏自信。
这是阻碍积极努力学习的症结所在。孩子在学习上有很多心理障碍，如自卑、焦虑、抑郁、偏执、冷漠、嫉妒等。，并装出“失败者”的样子。下课后，另一个自我被生动夸张地表现出来，所以有那么多极端荒谬的行为也就不足为奇了。
3.缺乏动力。
第一，无所谓“无论你做什么，我都不会动。”有一次我检查基础知识掌握情况，一个学生直接走到我面前，摊开手掌说，老师，请打我一下。我一下子愣住了，好一会儿才回过神来对他说，我不是来打人的，我是生来救人的。
二是过度依赖。一次，让学生补充学习计划中的“自主学习”部分，书中充满了黑体字。十分钟后，几个人一句话都没留下。我拿着指针站在旁边。有几个吓得满脸通红，假装翻书，满地找。几分钟后，他们还是老样子。我的棒子会掉还是会掉？想起来就醉了。
但是，我们是保宁中学，我们是毕业班。形势和时间不允许我们等待或放慢速度。就在本周二，由唐校发起，苗组长主持，我校综合部全体成员参加的“初三物理化学教学”研讨会召开了。会上，老师们提出了很多有价值的意见和建议以及有效的方法和措施，让我受益匪浅。会后做了一些梳理和写作。因为我水平有限，不能面面俱到，也不一定能说出自己想要的。希望领导和老师指正。
首先，备课
备课不是写教案，重在“备”。第一，老师的心情是课前酝酿，忘记恨铁不成钢的烦恼，给自己勇气就是给孩子一个希望。只有让死板的知识变得有趣，才能唤醒学生空虚压抑的眼神，赶走学生的困倦感。第二，根据学生的实际情况，尽量丰富和创新自己的教学方法，尽量简单，努力提高学生的学习热情和兴趣，让他们尽可能多的知道，尽可能多的记住，认识到物理是一门可以学的学科。具体做法是通过对比考试分数，明确每一节课的重点。以点为单位设计教学过程，化整为零，逐一突破。并且注重横向联系知识的比较，帮助学生形成知识网络，有助于他们记忆、理解和运用。然后精心挑选有针对性的基础练习，让学生多次练习，在磨砺淬火中发挥“刀刃”的作用。
第二，课堂
我们都知道“上课45分钟要提质”这句话。制造有限的45分钟，发挥无限的效率。理想很丰满，现实却很骨感。比如一小撮上课不听讲，不做作业，考试睡觉，最后十秒打滚的人，厚颜无耻地说:考试分分钟两个动作。多么精辟深刻的自我总结！面对这样的学生，如何谈质量和效率？作为老师，我只能感叹:儿子，我该怎么做才能救你？他上课不影响别人，安全到明年六月就好了。所以我们不能总是什么都想。有一种哲学叫“舍得”，有一种智慧叫“放下”。但这不是放弃，也不能放弃。只能慢慢来。具体做法是:可以不做作业，把课本的知识点抄两遍就可以了。这总比什么都不做好，他对知识点总有一些印象。我曾经告诉我的学生:上次我考5分，完全靠猜，这次我考5分靠实力。这是翻天覆地的变化，这是惊人的进步。那就多关注他们。在巡视学生做题的时候，个别提醒，有时会做一些简单的题。上课问一些简单的问题让他们回答，做错了不要给差评。做得对的时候，及时表扬他们，让他们有一些心理上的成就感，对物理和物理老师不那么排斥。一个一直拿几分的同学，期中物理考试考了十几分，我给了他一个大大的赞:你这次考试创了历史新高。从那以后，他看我的眼神柔和了很多。
第三，课后
课后注重互动交流。一个有效的课后互动过程，既能巩固教学内容，又能吸引学生唱歌，起到拓展延伸的作用。具体方法有:批改作业、拓展练习、整理总结等。在作业批改的互动过程中，老师很容易发现问题，及时思考如何用不同的方式处理问题，帮助学生解决问题。在这方面，化学老师蔡做得很好。每次上课，都有学生主动来找她，围成一个圈。蔡老师通过抽查、询问、讲解等方式与学生逐一交流。同学们学习化学的热情也很高，让我们羡慕嫉妒恨。
最后，我想说:在漫长的教育道路上，我们一路前行。期间，我们一直用言行诠释着宝中的优雅，捍卫着教师的尊严，这次也不会例外！
在三年级班主任会上的讲话
亲爱的领导和老师们:
大家好！
多年来，三中教育教学质量不断提高，县一中人数和免费教师人数均创历史新高。这些成绩的取得，倾注了领导们的心血，凝聚了全校教职工的汗水和智慧！借此机会，我谨代表中学全体教职工向一直关心和支持中学的领导表示衷心的感谢，也向这次为我们提供交流学习场地的中学和兄弟学校的老师们表示衷心的感谢。
面对领导的殷切期望，面对群众对素质教育的迫切愿望，面对我们历年中考取得的骄人成绩，对我们来说压力很大。曾经的九年级老师的拼搏精神对我们来说也是一种压力。面对压力，我们担心不能很好地继承他们的精神，巩固他们的成果。所以我今天的演讲只是给大家汇报一下我们学校毕业班是怎么做的，怎么管理的。
第一，教育不是一蹴而就的。它需要文化的沉淀和外界环境的影响。同时需要校长的指挥能力、责任感、战略眼光和人格魅力。需要一个优秀的教师团队才能逐步走向成功。如果一所学校要成功，校长是非常重要的。校长要儒雅，要有朝气，要有活力。他要提出目标，要有实现目标的计划，要有实现目标的现实结果。只有这样，他才能给员工一种力量和信心。
第二，带好团队。一个人再聪明，也是一个人的智慧。一个人再有激情，也是一个人的力量。所以一定要靠团队做好工作。我们的团队有大局意识，岗位意识，主动意识，合作精神和执行力。他们每个人都是教学骨干，都能独立工作。
第三，培养好老师，要求老师不断学习。课堂就是生命，质量就是价值。因此，我们只能在工作中找到成功的方法，而不是失败的借口。做第一就是失败，同时也要发扬更加中庸的精神——“特别愿意吃苦，努力学习，奉献。”这样整个学校都充满了精力和工作热情。现在我们学校已经到了一个工作总是可以进一步提高的状态。
为促进学生和谐发展和学校内涵发展，我校一直把毕业班工作作为全校工作的重中之重，全力以赴在“细节”和“实际”上做文章
1，目标导向，品质导向。
今年中考目标是力争升学率100%，教学质量保持全县领先，确保进入前15，力争进入前8。20~~年进入省级示范中学的学生比例基本达到水平的80%，进入县一中和免费师范生人数达到6人以上。
2.加强毕业班队伍建设，实现科学管理。
(1)每学年我校行政领导召开毕业班工作座谈会，亲自给毕业班授课，落实毕业班质量目标，具体落实过程监督指导，形成合力。
(2)每学期定期召开“三会”:教师会、家长会、学生会。多方抓毕业班工作，反思每个阶段的经验教训，不断提高毕业班人员的思想认识，发现问题，及时补救，及时调整，力求优质高效。
(3)制定和完善毕业班管理制度和教学质量奖惩措施。
重点是教学质量奖、各级表彰和职称评聘等。，并对教得好的老师和完成任务的班级进行奖励，充分利用激励机制调动师生的主动性和积极性。
(4)充分调动毕业班班主任的积极性，增强班级团队的凝聚力。学校每年组织班主任的学习培训，提高班级管理能力，注重班级氛围的营造，充分发挥班级团队的整体教育效应。毕业班教学时间紧，任务重，科目多。为了避免各科作业留得太多，学生的课堂压力太大。要求老师精确简洁，绝不允许做重复性的工作，会增加学生的课业负担。这些都是班主任协调的。
(5)用誓言激励学生，增强学习动力。我校毕业班拟定了一份铿锵有力、催人奋进的岗位誓词，极大地调动了学生学习的主动性和积极性。
3.加强“一关三抓”管理促进学生全面发展。“一通”就是关注学生。帮助学生设定自己的目标，激发学生的内在动力。“三讲”:一是讲学生的思想教育。学生面临毕业，思想复杂。其中有自信，有迷茫，有自毁，有焦虑，有浮躁。针对这些情况，我们利用学校每周一的班会时间，校长和班主任坚持对学生进行教育引导，并与学生家长保持联系。第二，注重学生的经常性教育。我们从落实班级常规管理制度入手，坚持学生日常行为规范和养成教育，确保“良好的习惯、积极的班风、浓厚的学风”。对学生关心、爱护、体贴，激发学生的学习兴趣，杜绝后期管理中的“松、懒、乱”现象，为学生营造良好的学习氛围。第三，注重“潜在学生”的转化，根据学生的不同情况，找准切入点帮助学生，让“潜在学生”少惹麻烦，少耽误。
4、突出质量意识
(1)加强学情分析。将毕业班各科成绩分析给各班老师，将资优生的弱科分解给各科老师，共同完成对资优生的跛脚处理。
(2)设定目标。学校提出了留尖子生、抓中等生、促后进生的教学要求，把升学的增长点放在中等生身上，平均分放在后进生身上。
5.强化意识，做好复习，优化复习策略。毕业班充分利用复习资料，结合课本。
面对迫在眉睫的威胁，我们别无选择，只能教九年级。只有变压力为动力，我相信我们的新团队一定会出色地完成这项光荣而艰巨的任务。九年级，我们有经验丰富的老师和年轻有活力的新秀，“深耕园艺，拳拳育人心；身处山谷，孕育兰花芬芳。“在此，我代表全体中学毕业教师向大会郑重承诺:继续发扬原九年级的战斗精神，进一步增强大局意识，增强责任感和使命感，团结一心，同心同德，再创纪录，再创毕业班教育新辉煌！
最后，希望我们兄弟学校的老师们今后加强交流合作，共同发展。祝20~~年后的农村中考更加辉煌。
谢谢大家！
在三年级班主任会上的讲话4
亲爱的老师们:
时间就像我们手中的细沙，在不经意间悄然流逝。回想三年前，那些稚气的脸庞在阳光下显得格外美丽，散发着青春的气息和生命的活力。老师亲切的话语和灿烂的笑容，像四月的春风一样温暖，像六月的阳光一样灿烂。三年是那么慢又那么快，三年就像昙花一现，转瞬即逝。现在，我们插满了翅膀，将踏上新的征程，飞向更高的蓝天。今天和过去，我们从未忘记老师们的殷切期望和孜孜不倦的教导。
一位美丽大方的语文老师，她已经全心全意地教了我们三年了。她很少生气，因为她有极好的耐心。在我们看来，她也是老师，也是朋友。我只能想到一句话来形容她——岁月静好，平和淡定。是她教会了我们学会逆来顺受，学会冷静。在此，感谢任老师这三年对20班9班的执着陪伴和勤奋教导。
王~ ~一个童心未泯的数学老师，平时和我们一起嬉笑打闹。我们叫她“王姐”。我们不认真听讲的时候，她教育我们是那么的严格认真。这时候我们叫她“王妈”。最让我们感动的是，王妈病了，但她没有忘记对我们的承诺。最让她感动的是我们全班一起给她过生日。她说这是第一次有学生给她过生日。在王妈的带领下，我们班的数学成绩有了明显的提高。感谢王老师的悉心教导，让9班的学生从对数学的厌倦变成了对数学的痴迷。
一个知性优雅的英语老师，她穿衣服总是散发着不一样的魅力。每个人都认为她对服装很有品位。但同时，在很多学生眼里，她可能是一个严厉的老师。她总是很认真地教我们，但她一直特别关心9班。我们都知道她生气的时候骂我们，是恨铁不成钢。她是个很感性的人，看到那些调皮的同学，就忍不住脸红。在此，感谢任老师三年的陪伴，三年的付出。
可爱善良的物理老师郑~ ~，她在教我们的时候，总是用幽默的表达方式让我们记住每一个知识点。我们叫她“郑阿姨”。她很善良，我们和她一起学习很开心。感谢郑阿姨在初三最后一年的谆谆教导。
热情开朗的班主任兼化学老师杨~~，幽默负责的老师，我们大石20班9班的帅爸爸~ ~！是他在最后一年把我们班带回了正轨。他的到来让我们班发生了翻天覆地的变化，救了那么多学生。我真的很感激他。
回首这三年，我们有过懵懂，有过堕落，有过最难熬的青春期，但是老师，你们，一次次的教导我们，一次次的扶正我们，一次次的理解我们。谢谢你，老师。因为你，我们很荣幸。因为你，我们有了希望！谢谢你愿意教我们，也谢谢你一路上的陪伴。在这离别的时刻，我们不免有些伤感，但我们会尽自己最大的努力不辜负你们的期望，我们会带着你们的期望在未来一路前进。
最后，衷心祝愿各位老师工作顺利，身体健康，万事如意，桃李满天下！
谢谢大家！
在三年级班主任会上的讲话5
亲爱的老师们:
(下午见面时用语)下午好
听了老师们的想法，我知道我们老师花了很多心思和脑筋。幸运的是，每个人都有信心我们今年会有最后一战，这关系到学校的生死存亡。我是来做声明的。虽然我们家经济条件不太理想，但是我保证中考奖励制度是正确的。后勤保障想办法跟进，只要心往一处想，劲往一处使，学校的前途是光明的。
初三作业是学校最重要的作业。为了让我们学校在初三取得更好的成绩，我们本着实事求是，对症下药，提高效率的原则，通过调查研究，在老师的大力协助下，建立了自己的教学思路。
第一，认清形势，负重前行。
由于地理位置、生源等原因，我们的学生基础比较薄弱。从目前的目标来看(保二保四保五)，难度较大。我们应该有信心和决心在中考中取得更好的成绩。希望各位老师全力以赴，重拾信心，负重前行。通过一年的学习，互相学习，取长补短。在这最后一年的黄金时间里，努力提高教学质量和效率，夺取中考的全面胜利。
第二，注重实效，科学教学。
(一)认真制定和完善整体教学工作计划。
1，教学计划要综合考虑。重在精细化，要从时间、内容、方法、手段、策略、措施、材料等环节的安排上对教案进行细化和优化，把准备工作落实到人，责任落实到人。
2.教学计划应符合教学特点，具有可操作性、实用性和科学性。既要符合学生实际，符合中考要求，体现新课程理念，同时又要有效指导教学工作，切实提高学生基础和能力。在实施过程中，应根据实施情况和需要，对教学计划进行调整和进一步完善。
(2)教学策略。
1，做好学生思想工作和管理。这有利于我们教学的顺利进行，也是做好教学工作的前提。所以要多开展思想教育活动，多接触学生，多关心，多鼓励，多振奋，多解除他们的后顾之忧。在教学期间，要加强对学生的思想教育、行为管理和学习管理，及时了解学生的思想动态，进行理想未来教育；加强行为和学习过程的管理，营造良好的学习氛围。
2、抓顶层，促中层。做好优等生带动中等生，采取承包“盯人”的方式。
3、加强两个引导。两个指导是学习方法和考试方法的指导，要加强考试方法和学习方法的指导。
4.加强学科的薄弱环节。
5.严格控制学生作业。作业要科学，题目要有针对性，科目要均衡，题量要适中，总量要控制，保证学生的睡眠时间。
6、教学尽量避免做无用功，方式要正确，有针对性，定位要准确。因此，希望教师加强学习、研究和讨论，努力提高组织教学工作的能力。
7.加强团结合作。团结协作是提高教学质量的保证之一。所有老师都要发扬团队精神，增强全局观念，目标一致。教师要齐心协力；携手并进。
总之教案更详细更好；措施越来越强；再好再精炼的方法，都离不开师生的积极配合和努力。希望各位老师紧密团结，齐心协力，发扬艰苦奋斗、顽强拼搏的精神，努力工作，扎实工作，熟练操作，努力打好明年中考的“这一仗”。奋斗一年，争光！
谢谢大家！
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