培训和发展工作的步骤

训练前的准备。主要是培训需求分析，一般包括组织分析、人员分析和任务分析。？

实施培训。包括培训目标、培训内容、培训对象、培训人员、培训时间、培训场所和设施、培训方式和费用的确定；？

培训成果的转化。要实现这一步，我们必须有一个良好的氛围，上级和同事的支持。？

培训的评估和反馈。对培训的评价主要从反应层、学习层、行为层和结果层四个层面展开。

培训以训练和培训为主，通过训练、训练和观察，使受训者掌握一定的技能。训练以技能为主，重在行为练习。

为了达到统一的科学技术规范和标准化操作，通过目标规划设定、知识信息传递、技能熟练演练、作业成绩评定、结果交流公告等现代化信息化流程，使受训者达到预期水平，提高目标、战斗力、个人能力和工作能力，称为训练。

培训是向有经验或无经验的受训者传授完成某种行为所必需的思维认知、基础知识和技能的过程。基于认知心理学的理论可知，正确认知(内部心理过程的输出)在工作场所的传递效果是决定培训质量的根本因素。

简单理解，培训大约等于教学。即针对某一技能的教学服务。比如一些专业的培训课程。也可以理解为培训就是提供教学。