从护生到护士的角色转变

导读:对于刚走出校门进入临床工作的新护士来说，如何尽快适应新环境，实现从学生到专业护士的角色转变，关系到护理队伍建设和护理质量。那么，如何从护生到护士的角色转变呢？

1护理部

岗前培训是新护士规范化培训的第一阶段。主要形式为课堂教学、授课和参观，时间多为2周，一般不超过1个月。内容多为讲授医院文化、环境、制度、服务理念，专业为基础护理技能和急救护理技能，以及相关法律法规。护理部安排教学和考核。

唐佳瑜等人在新护士体验式岗前培训中取得了良好的效果。军训、医院文化体验、患者就医体验、专业要求体验、团队合作体验、收获喜悦体验等新护士培训项目。丰富多彩的岗前培训对新护士起到了很大的激励作用。

2名护士长

每个新护士都希望护士长能在工作中发现自己的优点，并得到赏识。护士长要了解每个护士的特点，善于把握她们的心理需求，善于发现她们的优点并及时给予肯定，让新护士感到自己有能力逐步建立自信。也要给新护士一个压力缓冲和能量补充的空间。倾听新护士在工作中的感受，启发她们倾诉自己的困惑和压力，引导新护士尽快进入角色。

3名临床教学教师

(1).护生进入科室后，带教老师应鼓励其经常巡视病房，多与患者接触，增进护生与患者的沟通。教师应加强对护生工作的监督，但为了增强他们的自信心，应尽量避免在病人面前评判他们的行为，使他们能自信地面对病人，尽快进入临床角色。

(2)改进教学方法，如以问题为基础的学习(PBL)是目前广泛使用的方法之一，它刺激护生开动脑筋，积极思考所遇到的临床实际问题。

3.教师要以身作则，具有严谨的科学学风、严谨的工作作风和敬业精神，以合格护士的形象为护生树立榜样。教师的行为可以潜移默化地影响护生在临床实践中进入护士的角色。

4同事之间

促进护生的角色转变，不仅仅是一个人的工作，更是一个团队的责任。同事要积极与护生沟通，在工作生活上给予帮助和指导，给予更多的人文关怀，增强护生的团队意识，团结传递正能量。

5护生之间

护生和护生在医院是一个级别的，沟通没有太大障碍。护理部要根据需要组织护生学习交流，总结工作经验，解决生活困难，学习好的工作经验。也可以让护生自己组织起来，让每个护生都有机会上台演讲，提高组织能力、演讲能力、沟通能力，提高计算机应用水平。

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