数学教师事迹资料

在我们平常的日常生活中，说到事迹，大家肯定都不陌生。事迹是为了褒扬先进、弘扬正气、推动工作，如实记录和反映工作学习中涌现出的先进集体和先进人物的优秀事迹的文字材料。一般的房契是怎么起草的？以下是我为你整理的数学老师的事迹，供你参考，希望能帮助到有需要的朋友。

数学老师故事素材1李，塔河二中一名普通的数学老师。工作中能顾全大局，热爱本职工作，勇挑重担，勤奋踏实，追求进步，努力学习，教书育人，为人师表，在教育教学方面取得了一定的成绩。我是一名深受学生喜爱和家长信任的优秀教师。

一是注重专业水平的提高，努力培养学生的自学能力。默默无闻，踏实肯干，是李的一贯作风；“学而优则仕，德高望重”，这是他牢记在心并以此作为行动指南的一句话。多年来，他不时用这句话来比喻自己的教育教学工作。在教育教学实践中，他严格依法教书，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极开展教育教学研究，努力科学利用教育教学资源。同时，他坚持业务学习，积极接受新的教育教学思想和方法，不断改进教学和改进数学教学方法，积累了丰富的教学经验。在推进新课程改革的过程中，不断提高自己的教育教学水平和能力，能够坚持“以人为本”、“一切为了学生的全面发展”的教育理念。力争课堂45分钟见成效，不断提高教育教学质量，注重培养学生多方面的能力，努力提高全体学生的学习成绩，取得了良好的教学效果。他一直都是这么默默无闻。从事数学教学十年，他对待每一份工作都很认真，作风踏实，从不计较个人得失。李老师努力形成自己的教学特色，注重培养学生良好的品质和学习习惯。由于教学方法得当，强调因材施教，不断取得优异的教学效果。

第二，关爱每一个学生，树立正确的人生观。

1.关心学生，解决他们在学习和生活上的困难。

自2006年以来，李一直在担任班主任。他知道，要想真正带好一个班集体，就必须进入班集体，了解班集体中的每一个学生，包括学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、喜怒哀乐。这是做好班级管理，避免教育盲区，因材施教的前提。也是提高教育管理水平和教育教学质量的必要条件。

李老师对每个学生都充满了关怀。他认为，每个学生都是一个丰富多彩、独一无二的生活世界。培养学生健康成长的关键是充分尊重他们，从内心和感情上尊重他们的人格，重视他们的人格。他善于看到每个学生的长处，发现并提升他们的潜力。他能深入学生的内心世界，了解他们的学习、生活和内心想法，从而恰当地引导重点。正确处理抓成绩与抓质量、抓整体与抓个体、抓先进与抓落后的关系。

2.加强班级管理，培养学生自我管理能力。

班主任是世界上最小的主任，但也是最负责任的。有人说老师是雕塑专家，你的作品不仅栩栩如生，还能看到脉动的血液！在你的感召下健康快乐的成长是多么美好的职业啊。他的追求是:把平凡的事情做好一千遍就是不平凡！他的动力是做一个真实的自己，做一个孩子喜欢的，走进他们内心的好老师！

自我管理就是在新课程改革理念的指导下，探索学生的修身教育，让德育真正“走向生活，走向体验”。时时处处育人，真正把自我教育落实到日常的班级教育中。从开学第一天开始，就要强化习惯，从提高自律能力开始培养能力，通过各种有效的方式提高班级的集体凝聚力。经过多年的班主任工作，李老师形成了良好的管理模式，所带班级受到了校领导、社会和同学的广泛好评。

他珍惜学生们的每一个变化，每一个成绩，每一个进步，并给予极大的鼓励和赞赏。这一切让他更加深刻地认识到，教师应该爱每一个学生，尤其是要用更多的温暖对待调皮的孩子，用“爱”字去改变他们，去理解、尊重、信任他们。尊重和关心孩子的心理，经常和孩子谈心，教他们少一些聪明，多一些勤奋；少即是优，多即是进。

三、开展教育教学研究活动，提高教学和管理能力，通过各种渠道吸收教育学科新知识、新技能，积累教研活动经验，撰写多篇论文，在各种刊物上发表或获省级以上奖项。其中正弦定理教学设计获2007年县一等奖，数学探究教学论文获2007年省教育督导学会一等奖，教研成果《抛物线及其标准方程教学设计》获省教育学会第25届优秀科研成果二等奖， 以及教研成果《培养创新素质的建构主义视角》获省教育学会第26届优秀科研成果一等奖，多次获得校级优秀教师称号。

伴随着孩子们成长的脚步，李老师也和一起收获了成功的喜悦。回想多少个开夜车的夜晚！进行了多少坦诚的、发自内心的交谈，发自内心的期待和关怀，让孩子们感受到了为人师表的真诚！沉甸甸的收获，岁月印记，送走无数戴月！经历了多少风雨雾！酸甜辣咸都有营养，成功失败都是收获！作为一名教师，他知道自己还有很多需要改进和提高的地方，但他会用心去教他的学生，他会用他的感情去培养他的学生，他会无怨无悔地投入到自己的职业生涯中，他希望在今后的工作中，默默无闻、无私地、勤奋地工作，把自己对教育事业的毕生投入化为热爱学生的火种，把自己最宝贵的爱奉献给孩子们，用自己的生命谱写奉献教育事业的新篇章。

数学教师事迹材料2本人高中教师，本科学历，阜新市级骨干教师，彰武县十五届人大代表，教研能力强，教育教学成绩突出，两次被评委评为“阜新市优秀教师”。

本人以1991的优异成绩毕业于阜新师范学院数学系。参加工作以来，一直从事初中数学教学，担任班主任。我从高一到高三经历了七个周期。多年的工作让我逐渐喜欢上了教师这份工作，20多年的实践让我深信“不想一蹴而就，但求踏实”的教育信条。

1.在教学中，我一直在不断学习新的理论，大胆改革创新，勇于探索。现在我有先进的教育教学理念和独特的教学风格，形成了比较系统的教育教学方法。我教过的班级在历届中考中数学成绩遥遥领先，多次获得全县最高分的称号。参加过“学会学习”研究、“目标教学实验”、“初中生综合素质评价体系研究”等国家级、省级科研项目，在工作中坚持理论联系实际。获得多项国家级、省级、市级科研成果。20xx年获阜新市教师教育教学技能综合竞赛一等奖，20xx年被县党委政府授予“优秀教师”称号，2002年被市委政府授予“优秀教师”称号，2004年被市教育局确认为市级骨干教师。2006年6月，在全县新教师岗前培训班上，上了一堂“图形的放大缩小”的示范课，6月，11，在全县骨干教师培训班上，上了一堂“中心对称图形”的示范课，受到了上课的领导和老师的好评。2006年第十届辽宁省多媒体教育软件大赛《我长胖了》一课在2006年2月阜新教育信息化应用年“四个一”活动竞赛中获省级二等奖、市级三等奖。2009年4月，在“三新教学课堂”竞赛中，荣获“市级一等奖”。2013被县委、县政府授予“优秀教师”称号。2013年7月《寻找榜样，汲取正能量》被评为市级精品课程。20xx年被市委市政府授予“优秀教师”称号。

“一花不春，百花齐放春满园。”。作为数学教研组组长，他不仅注重自身素质的提高，还带领数学组全体教师结合上级教研部门的要求和学校教务处、科研处的工作安排，开展多种形式的教研活动，认真集体备课，带头做一些示范课， 引导青年教师上研究课，加强青年教师的培养，从而提高数学教师的整体素质。 他指导的青年教师高两次获得课堂教学优质课一、二等奖。数学教研组先后两次、三次获得市、县级优秀教研组称号。

作为一名高级教师，在教育教学中能充分发挥传承、帮扶、引领的作用。从20xx年9月开始，我们学校开始了一项指导活动。我的徒弟魏伟进步很大，已经成为我们学校非常年轻优秀的数学老师。20xx年3月，我和徒弟魏伟被县总工会授予“模范导师”称号。

第二，在班级管理上，经常利用寒暑假等课余时间，在网上学习先进的教育理念，如老师的赏识教育，宏志妈妈高的演讲视频，优秀班主任的典型事迹等。，不断学习班级管理的新理论，探索班级管理的新途径。我有丰富的班级管理经验。尤其在后进生的转化上，我很有耐心，很有爱心，也很讲究方法。我经常和学生家长交流。每学期，我都在初、中、末召开家长会，不仅让家长及时了解学生的在校情况，还向家长介绍教育学生的好方法，和家长一起学习周弘的教育视频，不放弃一个学生。我一直坚信“没有教不好的学生，只有教不好的老师”是班主任工作的信条，所以我所在的班级在学习、纪律、卫生等各方面都一直非常优秀，我的付出也得到了家长、老师和学生的认可。这几年来，无论什么样的班级都能管理的井井有条，每个学年，我的班级都被评为校级优秀班级，我被评为校级优秀班主任，2011任命的二班被评为“市级优秀班级”。

“修远路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是我的追求。我坚信“痴心不悔，桃李争艳”，只要努力，只要流汗。我要做一名优秀的人民教师，让桃李芬芳满天下！

我叫单xx，今年37岁。我是xx一中的一名普通数学老师。从1997开始在xx一中工作十几年了。在这十年里，我一直把“忠诚于党的教育”作为我的工作宗旨，把“给学生上一堂好课”作为我的座右铭。我和其他老师一样，牢记“爱岗敬业，无私奉献”，在这片教育的沃土上辛勤耕耘。三尺讲坛，托起他人，奉献自己，珍惜艰辛，但对这片教育热土的热爱，让我无怨无悔，矢志不渝。

第一，虚心求教，做一名优秀的数学老师

十多年前，当我踏进一中的校园时，迎接我的是领导老师们信任和鼓励的目光。当我踏上一中的讲台时，迎接我的是学生们怀疑和鼓励的目光。为了上好课，我从一开始就下定决心向老教师学习。抱着谦虚恭敬的态度，虚心听课，和一位老教师交谈。甚至刻苦练基本功，认真备课。一个学期下来，我总是听课100多节课。我上课认真，每天晚上备课批改作业到很晚。我和好事多磨在我的事业中不断进步，迅速成长。2001，开始教高三，11。在11中，我非常注重学生的学习，同时不断强化自己的专业能力，学习先进的教育教学理念，注重科学有效的教学方法，精读听课，多练习，吃透考试须知，参加考试。经过这样的努力，我班的高考成绩连续多年在同类竞赛中名列前茅，每年都被评为区、高考优秀教师，特别是2007年、2008年唐山高考，2006年xx区优质班，2009年唐山市优质班，2009年我的教案《函数定义域的应用》获得xx区一等奖。在过去的几年中，* * *已经发表了5篇论文。

第二，乐于奉献，做一名优秀的班主任。

2004年开始从事班主任工作。我觉得如何在最短的时间内建立一个学风正、学风浓、班级凝聚力强、学生集体责任感强的班级是最关键的。我的方法如下:

1，严格管理，率先垂范，注重细节。

每次接到新班级，我都会在第一天向学生提出，我们班今年的目标是在纪律、卫生和学校组织的各种活动中争取第一名。我向同学们明确表示，在这些方面，首先要有争第一的精神和信念，从每一个人做起，时刻约束自己，按照学校和班级的规定和要求去做，时刻把班级荣誉放在第一位，把它当作班主任的责任和使命。这样的目标提出后，是对学生行为习惯的约束。其次，公开学生分班时各科成绩，根据分班情况向学生提出学习目标。第三，开班干部会，让班干部出谋划策，写班训。第一次班会，班长带领大家一起读班训，班训写在后黑版上。从高三开始，同学们自然压力大，积极性高，大多积极应对。但对于习惯不好，行为散漫的学生来说，这种情况不会持续太久。所以，下一步的班级管理就显得尤为重要。为此，我在学校规章制度的基础上进一步细化，从而制定了我们班的班规班纪和相应的奖惩办法。比如自习课，不允许任何人发出声音，低着头，不允许任何人收发作业，不允许任何人走动。保持教室安静，课间不要大声喧哗，给学生提供休息和思考的环境。宿舍休息要和学校作息一致，同学之间的友谊和关系要好好相处。宿舍和教室值班学生的每一项工作都要落实到每个人，分工明确。特别是，在教室值班的学生要求学生快点。做卫生的时候，他们一定要在第一批学生进教室之前做好。等一下。总之这一天，我们班几乎所有的环节都有明确的要求。同时，要对违规的学生进行处罚，对优秀、突出、进步明显的学生进行表彰。从另一个角度来说，老师的一言一行也会对学生产生潜移默化的影响。为此，我要求学生做的事情，我首先做到，比如规定学生到达教室的时间。我总是在学生到达之前到达，并在教室里等待学生。就这样，过了一段时间，我班上迟到的现象几乎没有了，他们可以随时尽快到教室学习。同时，为了落实每一个细节，我也坚持务实勤奋的原则，课内课后在教室里走一圈，掌握学生各方面的信息，特别是向学生指出存在的问题，改进方法，说服学生。而且在大扫除的时候，每次布置所有的工作，我都是和学生一起检查，一起工作，让教室彻底成为死角。跑步练习时和同学一起跑，及时指出并改正不足，等等。总之，这里要求学生做的事，一定要先做好，才能感染一部分学生。

2.真正关心每一个学生，找到学生的闪光点。

爱一个学生，就是要尊重他的每一个真实感受，关注他的每一个真实需求，在他最需要帮助的时候，给他鼓励和支持。对学生真诚的关心和爱护，不仅表现在思想上、学习上、生活上，更表现在实际行动上，平等对待每一个学生，无论成绩好还是差，无论家境富裕还是条件差，无论是作为正式生还是贷款生，作为班主任，都应该一视同仁，不搞特殊化，不带偏见，真正把他们当成自己的孩子来爱。记得我当班主任的时候，经验不足，脾气很大。我以为我的要求是对的，学生就得听，不然学生就会不顾情况大吵大闹。虽然我的出发点是为了学生好，但是方式不对，学生不容易接受，导致师生关系不和谐，班级管理没有取得好的效果。这两年，随着班主任工作时间的延长，加上孩子已经上学，我作为家长。每当学生有问题的时候，我总想着如果是自己的孩子该怎么解决。这样就冷静多了，往往处理问题的方法和态度也更恰当。几年的班主任工作经历教会了我一个道理:急躁之下处理问题的结果往往不理想。

抓住每个学生的闪光点，大力表扬，增强学生的集体荣誉感，培养学生的学习兴趣。我们班有个学生叫高雪芳，是个声音很大的实干家。我发现他跑步的时候喊口号。我在课上夸了她，课后也夸了她，然后提出了其他要求。她特别开心。很明显，她上课认真听讲，下课少走路。作为一名班主任，只要我能脚踏实地，勤勤恳恳，处处为学生着想，勤于日常工作，不放松细节，全面管理学生，很快，一个班风正、学风浓、朝气蓬勃的班集体就会建立起来，一个优秀的班集体一定会在高考中取得优异的成绩。我带的班每年都被评为校级优秀班集体，2000年。2008年2010，2011被评为区级优秀班集体，2009年被评为省级优秀班集体。

第三，用高尚的人格感染学生，做一个严而有爱的老师。

工作十几年了，不在乎学校的待遇，也不在乎学校会不会给我荣誉。我只想教好我的学生，高考多考一个。

作为妻子，我为我的丈夫感到羞耻。他在学校也很忙，但是我们家洗衣做饭接孩子都落在他身上。孩子已经五年级毕业了，我连一次都没送他去学校，因为我每天那个点都在班里看学生自习。

作为一个母亲，我更为我的儿子和孩子感到羞耻，他被放在开平的母亲家六个月。平时时间紧，路又长，很少去看他。记得2010第一次教高三，课间接到家里电话，孩子生病了，请假回去。我正好有三四节课，当时没回去。第四节课后，我匆匆赶回家。孩子放了六年，上小学的时候才接过来。我记不清有多少次在教室给学生讲课，儿子在走廊写作业，我记不清有多少次和学生谈心，孩子们自己在走廊玩耍。

作为一名教师，我对我的学生没有任何疑虑。2007年，我班的赵建勋在体检中被查出患有先天性心脏病。该生思想压力大，学习成绩锐减，家庭困难。面对这种情况，我首先分析了他的学业优势，帮助他树立信心，鼓励他坚持不懈，考上理想的大学。此外，我和医生知道在生活和医学上需要注意什么。我自己给他买了点药，让他合住宿舍。虽然这是一件小事，但却影响了班上的每一个学生。毕业多年后，很多同学打电话来提这件事。

2008年，我们班的郑在高二的时候因为是个捣蛋鬼而出名。他家境优越，学习习惯不好，脾气大，课后行为习惯不好，在宿舍两个星期有很多问题。我给他列了十四五个问题。他很惊讶:一是我观察他太仔细，二是我敢管他。再加上学习习惯好的同桌，他的学习和纪律性都有了很大的提高，抓住亮点大力表扬，感情上也渐渐拉近了和我的距离。那年他考上了重庆大学。家长们说，孩子在这一年里发生了翻天覆地的变化，养成了终身受益的好习惯。用郑自己的话来说:“我被你的老师折服了，我永远不会忘记，因为你的师德感染了我。”

2009年3月，一次查夜回来，发现身上长满了红点。经过一周的治疗，我能够控制它。但是医生建议休息一个月，但是离高考还有两个多月。我真的不放心。出院那天下午去上班了。家人生气了，姐妹们抱怨了，同事们不理解了，但我能天天和学生们在一起，心里很踏实。由于工作压力大，强度大，身体不能很好的调节。今年3月，我又生病了。在医院住了四天后，我开始工作。上午上课，下午输液，持续了半个月。我就是用这种行为影响了学生。我班学生一年很少请假几个小时，学习生活中不怕苦不怕累。如果可能的话，他们会坚持这样做。

通过多年的努力，我取得了一些成绩。每年我班数学平均分在高考同类评比中名列前茅，进二班人数第一。特别是今年，我带了11班二班上段35个同学，是理科班第一，2008，2009，2065438的录取率第一。2011被政府嘉奖，2007年荣立三等功。2008年、2009年获区级优秀教师，2009年xx区德育工作者，2007年、2009年、2010高考优秀班主任。

回想起来，我深深地感觉到，在繁重的工作中有充实，有快乐，有成就感。

每当看到学生成绩的进步，我都异常开心。每当看到学生拿到大学录取通知书，我都异常激动。每当我在假期收到学生的祝贺信息时，我都非常高兴。我对过去的工作没有遗憾。我以后会继续努力，做一名优秀的老师将是我一生的追求。

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