幼儿园高级教师述职报告开头怎么写？
我是一名普通的幼师，1978年1月出生。1997年7月，高州师范学校毕业，参加教学工作。2000年8月，从新沂市丁宝镇山北小学调入新沂幼儿园任教；2001年12月被聘为一级幼师。
我热爱学前教育。工作期间，我认真学习了《幼儿园工作条例》和《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研业务，开拓创新，始终以身作则，树立为幼儿和家长服务的意识，生活中细心呵护幼儿。在学习上耐心细致地对待孩子，努力把保护与教育结合起来，充满童心和爱心，做孩子的老师和朋友，让孩子在各种轻松活泼的活动中健康活泼地成长。我将任职期间的工作简述如下。
第一，投身教育，为人师表，铸就师魂
作为一名教师，一名楷模，我深深体会到“教书育人”和“以文施教”的重要性和艰巨性。多年来，我始终政治目标明确，道德修养高尚，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极践行“三个代表”重要思想。在工作中，我以高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想修养，爱护和关心所有的孩子，用情、理、行教育孩子。坚持每天早出晚归，严格按照幼儿园的要求做好各项工作，甚至放弃节假日休息，自愿做好相关工作；乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。在孩子和老师眼里，有很高的威望，有很好的榜样形象。
第二，精心教学，形成特色，强调技能
作为一名普通的教育工作者，我一直严格要求自己。我以一丝不苟的工作态度，认真做好幼儿的日常常规教育，精心组织幼儿的日常活动，把握活动的各个环节，精心备课，精心制作幼儿的教具和学习工具，组织幼儿积极参与环境布置，使班级游戏和分区活动开展得有声有色。
在教育上，我从正面教育入手，从小事开始对孩子进行道德行为教育，特别是对不同类型的孩子采取不同的教育方法。例如，张维为是班上的“被告之王”。他高大鲁莽，上课爱捣蛋，下课爱打架，让班里所有的中小朋友都对他敬而远之。即便如此，他也难逃被他欺负的命运。鉴于这种情况，为了改造他，我在班里成立了一个“学雷锋小组”，以魏巍为组长，收集班里的好人好事，向我汇报。我让他当“小交警”，出门维持秩序。结果薇薇在各个角色上越来越好，不仅克制了欺凌弱小的不良行为，还经常做好事，成为老师的好帮手。这几年我换了16个顽童和任性的孩子，换了19个其他原因的落后孩子，转化率100%。
在教学活动中，我注重培养孩子的道德品质、自理能力和良好的行为习惯。把教学内容和对孩子的思想道德教育结合起来，教育孩子凡事尊重他人，关心他人，互相谦让。他所在的班级学风良好，同龄人之间相互尊重、友爱、团结、合作的氛围。连续五年被评为园区先进班集体。在日常生活中，我也注意教孩子一些基本的自理技能，比如穿衣、擦汗、洗手、剪指甲等。，让他们养成自己动手做事的习惯。由于训练得当，我教学班的孩子自理能力和动手能力都很强。他们在幼儿园“自助”比赛中4次获得一等奖，制作的材料是全园最多的。
第三，努力学习，提高自我提升的素质。
任职以来，积极参加幼儿园教研组的集体备课活动，制定各种教案，讨论各种教学问题及解决方案，虚心学习，努力提高自己的教育教学水平。平时积极参加讲座和评课活动，积极进行公开课。
1，积极参加评课、示范课活动，互相学习。新时代对教师提出了更高的要求。成为研究型教师的愿望一直激励着我不断学习和创新。担任现职以来，积极参加各级各类教研活动，多次承担全园教师公教活动。我所承担的课程获得优秀课程一等奖3次，二等奖1次。参加了幼儿园专题实验“玩学、玩中学”的实验，实验过程中创造的“玩学、玩中学”的课堂教学模式已在全园各级推广应用；我参考市教研室的课题《信息化条件下中小学生(儿童)能力培养的研究与实验》，深受启发；他还在市里举办的“送老师下乡”数学活动中做过公开示范。因为新颖的课堂组织和活泼的气氛，他受到了上课的领导和老师的高度赞扬。
2.认真写教育教学论文。为了提高自己的理论水平，更好地将理论与实践相结合，用理论指导实践，我经常钻研教育理论，不断积累经验，认真撰写教育教学论文。其中，教育论文《培养孩子自信心之我见》、《让孩子当家作主》分别获得新沂市一等奖、二等奖；教学论文《让孩子通过动手操作学习数学》获新沂市一等奖；教案设计《作文学4》获新沂市一等奖。
3、积极参加继续教育，不断提高自己的学术水平和专业知识。老师开始教学的那一天，就是重新学习的时候。工作以来，积极参加各级各类培训学习。经过三年的函授，于2000年1月取得肇庆教育学院(汉语言文学)毕业证书。2000年8月通过“创造性思维与方法”考试；2002年4月，她通过了普通话测试。2001年和2005年分别通过了计算机应用能力和计算机网络应用能力考试。
第四，精心培育和培养新人形象。
在教学实践中，我注重孩子个性特征的培养，在班级中开展兴趣教学。如绘画、表演、演讲、运动会等活动，根据孩子的性格特点进行有针对性的辅导。针对孩子能力参差不齐的情况，善于把握孩子的心理特点和个性差异，因材施教，培养良好的教学活动秩序。采取标准化教育，即“规范孩子写字的姿势；规范儿童书写的笔顺；规范拼音发音拼写，个别辅导与重点教学相结合。在教学中，我还广泛开发儿童智力。在教学过程中，要重视幼儿非智力因素的培养，培养幼儿具有积极、健康、活泼的良好心理状态；善于捕捉孩子生活中的教学机会，仔细观察每个孩子能力的特点和表现，随时调整教育策略，使孩子各方面的能力得到不同程度的提高。张志宇等小朋友在“六一”市庆少儿美术书法展中获两项一等奖，四项二等奖。刘羽琦在市举办的幼儿园故事演讲比赛中获得一等奖；班里的孩子在幼儿园举办的“手指速算”、“诗歌朗诵”等比赛中获得了30多个奖项。在庆祝六一儿童节的文艺演出中4次获得幼儿园一等奖。
在帮扶青年教师的活动中，我坚持以人为本，提高教师素质，建设具有现代意识的教师队伍的思想，积极承担青年教师和实习生的培训指导任务，参与青年教师的专业指导，亲自给他们上示范课。平时经常去教室听课，课后总会评价利弊。年轻教师张萍从小学调到幼儿园。课堂教学通常是初级的，语言更成人化。课后我及时指出并改正。我经常和她一起备课，分析教材，亲自示范，让她的教学水平得到了快速提升。最后多次获得优秀课例评选一等奖、二等奖，现在已经成为园里的骨干教师。、钟、李岚三位实习老师在我的耐心指导下，进步很快，受到了领导和老师的好评。现在都在市区幼儿园教书，都成了优秀教师。
五、努力工作，收获丰硕。
在幼教这块土地上，我通过不懈的努力和勇于创新，在教育教学方面取得了令人瞩目的成绩。五年来，所教班级均被评为先进班级集体，园考合格率达100%，优秀率在98%以上。认知测试结束，获得一等奖9次，师材鉴定获得一等奖8次；娱乐、体育等体育竞赛获奖18；在幼儿园优秀课例评选中，获得一等奖3次，二等奖1次；2003年在市幼儿园“一日教学活动观摩”评比中获得一等奖；2004-2005学年被评为市优秀幼师；2003-2004年被评为幼儿园优秀班主任；所教班级的孩子学风好，成绩优秀，多次得到领导的肯定和家长的表扬。
综上所述，我认为我符合幼儿教育高级教师的资格和条件，特此申报幼儿教育高级教师资格，请各位领导和老师予以审核。