小学教师个人发展五年计划

教师发展是实现教师人生价值的过程，也是教师在充分认识教育意义的基础上，不断完善精神追求、提升职业道德、掌握教育规律、拓展学科知识、强化专业技能、提高教育教学水平的过程。下面我整理了一篇小学教师个人发展五年计划范文，希望对你有所帮助。

没有个人教学质量的提高，很难有高的教育质量；没有个体的主动发展，就很难有学生的全面发展。当课程改革的浪潮到来时，作为新课改的实践者，迫切需要加强学习，尽快提高专业化水平，不断更新知识，更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，以适应新课改的需要。因此制定个人五年发展计划。

一、总体目标

1，教学:研究教材和教学参考，精心设计教学设计，提高课堂教学质量，让班级成绩上一个台阶，让学生以优异的成绩小学毕业。

2.科研:争取写一篇论文，完成个人科研项目。积极参与教学和科研。除了完成上级布置的学习任务外，还要认真学习相关的教育教学理论，做好学习和听课笔记。

3.教育:提高班级治理能力。提高选拔培养班干部的能力；提高组织班级活动的能力；提高能力，培养学生的合作精神；培养学生的良好习惯，着眼于学生的长远发展:积极探索一种适合自己和学生的班级管理方法，在实践中易于操作，并使之有效。

二、具体目标:

20XX？20XX年:

将新课程标准的理论与教学实践相结合，与新课程同行，与学生一起成长。我不会因为在小学教书而放弃专业学习，更不会放弃任何一个上进的机会。不断提高自己在教学中的专业水平，提高自己对新教材的理解和驾驭能力，以及熟练运用现代教育技术的能力，努力改进自己的弱点，不断用教育理论武装自己。积极参加学校的教研活动。

20XX？20XX年:

以科研培训为先导，以校本培训为主体，以教研培训为辅助，每年撰写一篇教育研究论文或实验报告，力争以课堂教学为基点；以课程改革为契机，注入全新的教育教学理念；用什么？教人？为自己负责，促进自身素质的全面提升。继续走？自学？通过自学多读一些书和教学理论，不断反思和交流，通过学习教育理论和新课程标准，以学习指导工作，以学习促进教学，以学习提高个人素质，体验学习的乐趣，树立终身学习的思想。努力在学校和区学科教学中发挥更重要的作用。争取有自己的研究方向和课题，时刻与区里的教研保持同步。

20XX年:

做一个学生信任的老师，做一个智慧的实践者，做一个班主任或者在其他工作中，都可以做出自己的特色和品牌。在教学过程中，放飞学生的心灵，为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭建平台，引导学生进行全面对话。教学中求？聪明，有穿透力，新颖？，能熟练掌握先进的现代教育技术，并重视理论与实践的结合，在课程开发和实施上有自己的特色。

未来五年，我将注重创新精神的培养，敢于挑战高难度，敢于冲锋陷阵，具有实践精神和实践能力，注重情感态度和价值观的发展。努力掌握课程改革的理论和方法，加深对新课程理念的理解，并落实到平时的教育教学过程中，提高自身的教育教学水平。我相信人的潜力是无限的，有挑战就会有更大的收获。

在实际教学中，要不断地、系统地进行自我反思、自我学习。我相信，只要我坚持不懈的努力，我一定能实现我的计划和目标。

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