下一步学校教学工作总结
本学期，教务处在校长办公室的领导下，全面贯彻党的教育方针，认真落实吴江区教育局文件精神，按照学校提出的工作思路和要求，继续深化课堂教学改革，强化校本培训，加强教研组建设和教学常规管理，积极实践课程改革，全面深化素质教育。服务师生，以务实的工作作风加强教学研究，不断解决教学中的新问题，稳步提高教学管理的整体效能，在和谐教育的征程上阔步前进。本学期的教学工作总结如下:
一是以教学为中心，全面提高教学质量。
教学常规管理是教学管理的基本内容，加强教学制度建设和教学常规实施是提高教学质量的基本保证。
1，严格制定专业计划，确保有序进行。
严格掌握各科教学计划的执行情况。学期开始后，严格掌握各类计划的制定，要求各部门和教师在一周内制定本学期的各类工作计划，确保教学工作的科学性、计划性和可行性，各项工作有目标、有计划、有计划、有管理地开展。在制定各类教学计划时，要注重和加强可操作性，确保目标明确、计划合理、管理得当。通过各部门的反复研究和协调，各种方案清晰地体现了工作，从而保证了本学期教学工作的有序进行。
2.提高课堂质量，减轻学生负担。
我校把教学改革的突破口放在课堂教学上，严格规范课堂教学，减轻学生课业负担，要求上课40分钟有质量，不搞损害学生身心健康的重复训练和课后补习班，以单纯提高学生学习成绩为目的。以提高学生创新精神和实践能力为教学目标，实现向合作探究学习的转变。同时，通过组织教师开展专业学习，不断提高教师的专业素质，加强教师的课堂组织和控制能力，避免课堂教学中的“放任自流”。
教导处也开展了巡视工作，安排行政每天对课表执行情况进行随机巡视，确保所有教师都能严格执行课程计划，按照课表上课。从一个学期的巡视情况来看，我们学校的老师按照课程表上课的意识是非常强的，能够按照课程表把每节课做好。他们还在班级的日常执行中发现了一些违规行为，向教师反馈并敦促整改。
3.抓好常规检查提高教学水平。
在教学工作中，要实行量化管理，科学评价教师工作，作为教师评价的依据。通过考试，可以激励先进，鞭策落后，大大提高了教师的积极性，为提高教育教学质量打下了坚实的基础。教务处采取“月查”“调查”的方式，对全体教师的教学计划、备课、作业批改和指导、教学效果等环节进行检查和评价，肯定成绩，指出不足，提出改进建议，促进其教学水平的提高。
第二，立足课程，创建和谐而有特色的课堂
1.继续实施校本课程建设。
本学期在继续实施现有课程的同时，继续开展“我会心算”、“快乐英语”、“他”(试用)等课程，扎实启动六个校区的年级国学社团，大力推进校庆、社团、项目活动中的非文字教材建设和展示，让师生在丰富多彩的课程中体验快乐、成长发展，激励教师的课程领导能力，从而逐步。为了使校本课程的开发有针对性，我校加强对教师的校本培训，主要集中在三个方面:一是对教师进行课程理论和教与学理论的培训，使教师初步掌握课程的一些基本原理，明确课程目标、课程内容、课程实施、课程常识、课程探究、教与学的基本理论，为课程开发提供理论依据；安排教师学习和测试各科课程标准。二是对教师进行专业知识培训，拓宽教师知识面，重构教师知识结构，为课程开发提供知识和智力支持；第三，对教师进行相关知识的培训，以加深教师对课程的理解和应用能力，掌握校本课程开发所需的知识。校本课程的实施更注重在总结中提升，在动态中完善。
2.加强“同乐”社区活动的实施。
在“童趣”的校级学生社团中，导师们精心设计教案，精心组织社团活动，积累经验。使各类社团活动由“时间型”向“效益型”转变，在参与率和时效性上下功夫。“电子技师”社区在武江区电子竞赛中获得16个奖项，其中一等奖4个，二等奖6个。合唱队获吴江区合唱比赛一等奖，即将晋级苏州赛；校门队获得吴江区第十七届少儿门球冠军；在2017苏州青少年机器人联赛中，机器人学会获得一等奖2人，二等奖5人。
同时，继续在年级和班级发展“童趣”学生社团，在木兰和明升校区开展诗画社、趣味童谣社、口语交流社、美国文学鉴赏社、快乐读书会、数字油画社、童谣社、读书会等活动。
3.继续深化教学质量监控机制。
加强课堂教学和作业训练质量的研究，通过完善制度提高教学的有效性。加强教学质量反馈研究，提高质量反馈的有效性。每月质量监控调查结束后，我们要求教师和教研组及时反思和改进教学活动，实行教师、年级系、教务处三级教学质量监控调查总结制度，从不同层面和角度分析我们的教学行为，改进我们的教学方法，并召开全校质量分析会，引导教师及时了解各科存在的问题，及时做出相应的教学调整，进一步增强了教师的质量意识。
第三，以学习为导向，提高教师的专业素质
围绕新课程改革，加强教师培训，转变教学观念，不断提高专业素质。在新课改形势下，我们大力加强教师队伍建设，制定符合素质教育要求的教师发展目标，转变教育观念，提高教育教学能力，树立全新的现代教育理念，提升教师整体素质。
1.加强教师队伍建设是提高办学效益的关键。学生的整体素质在一定程度上取决于教师的整体素质。因此，建设一支适应现代教育的教师队伍非常重要。另外，我校青年教师比例较大，开展在职培训和校本培训势在必行。我们不仅重视青年教师的培养和成长，也从不忽视中老年教师的再培训。组织他们学习新课程标准和新教材，更新知识，学习新的教学方法，尽快打破旧的规则，杜绝过时的教学方法。鼓励青年教师通过函授和自学考试提高学历，优化知识结构。
2.组织教师继续学习新课程改革的内容。教研组每月组织理论学习，以理念为先导，以学习为保障。并经常开展教学实录观摩活动，提高教师的理论和专业素养，采取理论联系实际、集体学习和个人自学相结合、整体培训和实际应用相结合、业务学习做笔记、提倡每节课后教学随笔和反思、经常交流等方法，使先进的教育思想牢牢扎根于每一位教师的心中，从而更有效地指导其教学实践。
3.通过各种方式创造条件，为教师提供提高和培训的机会，以获取先进的课程改革信息，学习先进的教育理论和实践经验。本学期教务处进行了系列课程培训和教师教育技术培训，并分批组织教师到其他学校观摩学习，组织骨干教师参加上级组织的集中培训。本学期，教务处* * *安排出国培训学习活动近70次，参加区级以上培训活动400余人。
4.加强骨干教师培训。我们将继续做好现有的“成为名师”工作的管理和指导，使“成为名师”活动成为影响和带动青年教师尽快成长和成熟的最佳推手。本学期，我校广大教师，主要是骨干教师，发表市级以上杂志论文100余篇。教师论文获奖60余篇；20名教师在各级各类教研活动中开设公开课。
四、新学期存在的问题及设想
回顾一个学期的教学工作，虽然我校在教育教学方面取得了一定的成绩，但在工作中也存在一些明显的不足，如:如何规范学校的内部管理；如何促进学校团队成员之间的协调与合作；如何调动教师提高教学质量；如何提高学生的自学能力；如何实施高效的课堂教学，需要我们继续努力，探索，寻求好的解决方案。新学期，我们将在上级教育主管部门和地方政府部门的关心和指导下，理清思路，开拓创新，与时俱进，励精图治，奋发图强，再创辉煌。