美术生可以当老师吗？
一、艺术生从事教学岗位，成为教师有四种途径。师范院校一般都有美术系，专门招收和培养中小学美术教师。只要在校期间能正常毕业，就可以直接取得教师资格证，从事美术教学岗位。如果是定向师范生，也可以直接分配到教学岗位，直接从事教师职业。
2.考上艺术学院教育系。各类艺术院校的教育部门性质与师范院校相同，在校期间正常毕业即可取得教师资格证，从事艺术教学工作。可以走大学、中小学教师岗位，从事美术教学教师工作。
首都师范大学
3.考艺术学院的其他专业。获得本专业文凭的第一个途径是继续当研究生、博士生的学徒或者出国留学，对本专业有一定的影响。可以去大学从事美术教学，从助教做起，一直当教授。第二种方式是拿到教师资格证，在最后一个学期或者大学毕业后申请教师岗位。
4.通过其他途径获得大专以上学历。通过自学考试、短期培训、电大或函授等。，取得国家承认的同等学历，参加国家教师资格考试取得教师资格证，报考相应学校从事艺术岗位教学，从事教师岗位教学工作。
二、艺术生取得教师资格证应具备八个条件。
(1)申请学校位置。普通高校、独立学院、高职院校全日制毕业生可向学校所在地教师资格认定机构申请相应的教师资格认定。
(2)局部应用。在成人教育(自考、电大、夜大、函授)和网络教育学习的学生，必须在毕业并取得一系列国家教育学历后申请教师资格，在当地教育部门提出申请。
(3)思想品德。经学校思想品德鉴定合格。
(4)学历。申请教师资格证，应当具备相应的学历。
(5)教学能力。具备承担教育教学工作所必需的基本素质和能力。非师范教育专业毕业生需要进行教育学、心理学的补课，测试评估教学能力，成绩合格。
高中物理老师在上课。
(6)普通话水平。应当达到国家语委发布的《普通话水平测试等级标准》二级B以上标准，并取得相应的普通话水平测试等级证书。
(7)综合素质。具有良好的身体和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学需要，经县级以上医院教师资格认定组织认定合格。
(8)学校出具。师范院校或者大学教育部门应当直接从所在大学取得并颁发教师资格证书。
三、艺术生在未来的教师岗位上有八大优势。音乐老师在教学生练钢琴。
1.地位很重要。教育改革越来越重视艺术教育，艺术教育的地位和作用越来越明显。
2.渗透率高。人们对艺术教育的认识越来越高，艺术教育的普及程度越来越高。
3.爱增加。艺考热度上升，艺术市场份额增加，学生喜爱度增加。
4.陶冶情操。艺术教育可以提高情操的修养，培养学生良好的思想品德。
5.审美观念。艺术教育可以提升审美观念，促进学生身心健康发展。
6.启迪智慧。艺术教育具有启迪智慧、激发思维创新的功能。
7.合作意识。艺术教育具有发展学生个性、培养学生合作意识的功能。
8.提高素养。艺术教育可以提高艺术欣赏的能力和水平，增强艺术素养的作用。
写在最后的话:艺考现场
艺术生只要有梦想，通过自己的努力拿到相应的文凭，完全有资格做一名有爱心的老师，将来一定会成为优秀的老师。
当然可以！
学历达标，专业对口，学习考试取得教师资格证，参加招聘考试并被录取，即可工作。
艺术生如果专攻某一科，不仅能当老师，还能更好！
大部分老师的选人用人都是各种文件。其实能力和专项才是给孩子真正的好处！
举个例子，一个语文老师，即使学历很高，连语感都没有，这样孩子听起来会很无聊，课堂也会很困。但是语感和音感都很美，让孩子和画面融为一体。再加上知识面的拓宽，孩子不可能考不出成绩！
艺术生也要择优录取，真正有技术特长的可以委以重任，这不是短短几个月就能培养出来的，艺术肯定是从小就喜欢不断学习的。
只有努力学习，孩子才能成为优秀的老师！
你当然可以当老师。在公立学校，美术老师的数量很少，只有通过统考的人才能成为公立学校的老师。
而如果你是培训学校或者机构的美术老师，那应该就更简单了。现在的家长都希望自己的孩子有一些艺术天赋，但还是有很多是被送去学艺术的。
有例子证明:
艺术生不仅能当老师，还能做一个热情洋溢、星星点点的好老师，总能看到学生的闪光点。
我侄女，高三美术体育美术专业学生，四川某211学校视觉传达设计专业。因为考研失败，没有二战，所以在大学提前准备了教师资格证。毕业季，她正好遇到地方城市应届毕业生招聘小学教师的机会，于是报名并经过笔试面试，幸运地成为了一名小学美术老师(没有既定的聘用制度)。
我侄女是个很有耐心的女孩，对小学低年级的孩子特别宽容善良，喜欢和乖巧可爱的孩子打交道。所以她虽然不是师范专业，但却具备了教师的基本品格素养。
在教学中，作为新手，她充满了热情。为了好好备课，激发学生的兴趣，探索发现和欣赏生活中美好的事物，她购买了大量的美术教师书籍，经常熬夜备课，提前准备好手工材料，制作课堂上需要的演示手工材料。在美术组，她虚心求教，主动承担组内和组内教学之外的工作。课堂很受孩子们的欢迎，在同事中也有很好的口碑。
老师们，只要你们有教育情怀，有对事业的热爱和敬畏，艺术生就能把教育经营成美好的艺术人生。
艺术生毕业后可以当老师，但是比例很小。因为中小学只有几个音乐和绘画(美术)老师，基本不需要其他专业的美术生。
理论上，符合条件的都可以当老师，艺术生也可以当老师。当教师的基本条件是:身体健康，有教师资格证，通过教师聘任制考试。
具体到培训机构，私立学校，公立学校，不同的用人单位对老师的要求也不同:
培训机构这种学校最好有教师资格证。很多时候，没有教师资格证。只要你足够优秀，也可以去培训机构当老师。这一点在那些不太出名也不太正规的培训机构更明显。
私立学校，尤其是那些知名的私立学校，要求有教师资格证。在这个基础上，你只需要通过学校严格的面试和试讲，其他条件都不算太苛刻。
最严格的是公立学校。即使你有教师资格证，即使你的学历达到了学校的最低要求，你也不一定能进。正规公立学校的老师一般都有职业规划，遵循“进了就一定要考”的原则。报名条件中，拥有教师资格证是最基本的一项。另外，你的专业需要和你报的学科岗位一致。即使是艺术类专业，很多地方都要求必须是师范类专业。换句话说，有教师资格证并不一定意味着可以去公立学校当老师，这一点在大城市可能更明显。
即使你符合公立学校的注册要求，你也必须通过竞争激烈的招聘测试(招聘考试)。
如果是应届毕业生，还会有一次宝贵的校园招聘考试机会。一般只要通过当地教育部门或者学校的基础测试，就可以直接拿着编制去上班了。校园招聘竞争看似没有社会招聘教师激烈，但加上报名条件苛刻，估计很多人会望洋兴叹。比如在一些大城市，校园招聘有编制教师注册的条件，起点是师范院校毕业的硕士生或本科生。即使是师范院校毕业的学生，如果没有全国六大重点师范院校(北京师范大学、华东师范大学、华中师范大学、东北师范大学、西南大学、陕西师范大学)的牌子，恐怕用人单位连眼皮都不会抬一下。
还有一种方式，就是教师由社会招聘。一般考试都是给全社会的老师准备的。因为报名条件比较宽松，不同地区会有一定的差异，但是基本上你是本科以上学历，有相应的教师资格证就可以报名。教师考试的流程大致是这样的:
首先你要网上或者现场报名，审核材料。
其次，参加统一笔试，笔试成绩由高到低，按拟聘用人数的3倍或4倍晋级面试。报名人数不足拟聘用人数的3倍或4倍的，一般会相应减少实际拟聘用人数，直至取消。
三、笔试晋级后参加面试。考生随机选题，根据成绩确定拟聘教师。
第四，尽量在学校讲课，尽量在待分配的学校讲课。只要试用期间不出意外，此时，基本上一只脚已经迈进了教师编制的门槛。
最后还要体检(部分放在试讲前)。如果各项体能测试合格，那么就算我正式通过了教师编制考试，下面就是招生的人事程序。
所以，当老师不容易。绝不是有些人说的只有学校不好的人才能当老师。如果能顺利入职，一定要珍惜这个来之不易的工作机会，认真教书育人，对得起自己的良心，对得起自己当初的艰辛和汗水。
在过去5000年的农耕生活中，普通人一年到头36o天都在与大自然的肢体气动劳作！产生了无比丰富、变化多端的声音、节奏、多姿多彩的景物变化、千百年遗留下来的民间谚语、诗词歌赋、宛宗、地域方言俏皮话、明日花雕图腾画、艺术动植物形象呈现、减脂皮衣、浪漫夸张、粗犷野蛮的船夫歌、精美绝伦的民歌、花卉等。总之，农耕民族都是此时此地独特地域艺术的创造者！他们本身就是真正的艺术通才！所谓的美术老师就是他们的祖先，或者说是他们子孙的老师！所谓的美术老师就是我们，聪明的机械“发明”！
美术生可以当老师，而且会越来越吃香！
随着中考、高考改革，美术作为必修科目，为美术生当老师提供了机会。
当然，艺术生当老师还是需要过几道坎的。
第一，首先要考取教师资格证。在非师范院校学习的艺术生，首先要考取教师资格证。包括普通话和计算机的相应等级证书。
二是获得教师编制。公立学校的老师无论何时入学都要参加考试。所以要关注当地人事局、教育局发布的招考信息，及时上交相关资料，填写入学申请表。考试一般分为笔试和面试，两者合并计入总成绩。
三是入围后参加体检。体检合格后，他签了合同，成了一名教师。
这是一般的流程。祝你有教师梦！
美术生当然可以当老师！