学校义务教育均衡发展工作方案
学校义务教育均衡发展工作方案1
为促进我校义务教育均衡发展，全面做好义务教育初期均衡发展验收评估工作。根据安徽省教育厅长发[2013]7号文件精神和怀远教育局关于做好教育均衡发展督导评估工作的会议精神，制定《推进我校义务教育初期均衡发展实施方案》。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以加强义务教育学校标准化建设为主线，以实施学校规范化、精细化管理为主要措施，以办好学校、保障学生公平接受义务教育为宗旨，以实现义务教育均衡为目标，缩小学校间差距，力争两年内实现义务教育初步均衡。提高义务教育整体水平和教育质量，努力办好人民满意的教育。
第二，具体目标是一年打基础，两年提高，三年创建规范。
力争用三年时间把农场小学打造成“学生全面发展、师生和谐成长、教学质量优良、学校建设规范”的完全适应新时期经济社会发展需要的儿童乐园。
三。主要任务
要达到安徽省义务教育学校标准，应完成以下任务:
1，学校设置。
实现学校布局基本合理，学生可以就近入学。
(1)走读生上学路上的单程步行时间，符合规定要求。
(2)班数、班数均符合要求。
2.校园校舍。
校园校舍符合国家相关建设标准，符合重点设防类别抗震设防标准，符合防灾避险安全要求。实现教学、办公、体育等不同功能的合理划分。平均校舍建筑面积(不含学生宿舍)不低于5.2平方米。
3.设备条件
(1)，学生桌椅。每个学生都有一套符合国家设计标准的桌椅。增加一些常用的教学设备，满足实际教学需要。
(2)根据学校现有规模和办学条件，按照上级有关规划，我校力争在两年内使学校各项设施达到标准化建设要求:配备全部功能用房，改造运动场地，使平均校园面积、体育活动用地、绿化用地、平均学校建筑面积达到省标准。各类教育实验仪器和图书达到省标准并得到有效利用。
4.教职工
(1)根据《关于中小学教师队伍编制深化改革实施意见的通知》的规定，我校按编制足额配备各类教师，满足教育教学需要。
(2)按要求配齐校领导，领导成员年龄和专业结构合理，职责分工明确。
(3)所有教师均取得相应的教师资格。
(4)完善教职工考核制度，完善教职工岗位责任制。
(5)保证教师按规定参加继续教育、专业培训和对外交流。每学年教师应参加上一级业务部门组织的集中培训不少于24小时。
5、学校经费
(1)，教职工工资可按省有关规定按月足额发放。
(2)严格执行收费规定，完善收费公示制度，避免乱收费。
6.教育教学管理
(1)，贯彻国家教育方针，坚持正确的办学方向，全面实施素质教育，加强和改进德育工作，深化课程改革，建设学校特色文化。注重基础知识和技能的教学，培养学生的创新精神和实践能力。组织教师开展课堂教学竞赛。指导课、观摩课、公开课等教学活动。学生在校学习时间(含自习)每天不得超过6小时。
(2)、校长负责制，完善职工(代表)大会制度，民主管理。制定学校章程，建立健全制度，实现规范化管理。
(3)规范办学行为，切实减轻学生过重的课业负担。营造良好的社会环境，建立有利于实施素质教育的评价机制，纠正片面追求分数的倾向。建立学区内1岁学龄前人口和适龄人口登记制度，按规定时间免费就近入学。
(4)完善学生辍学报告制度，让学生零辍学。
(5)、每个班级配备一名老师作为班主任，负责班级管理。并建立健全班主任、学科老师和家长的联系制度。
(6)把德育放在首位，在学校的各种教育教学活动中有针对性地开展思想、道德、纪律、法制、行为规范和心理健康教育。落实教职工德育职责，发挥教师示范作用。建立学校、家庭、社会相结合的德育网络。
(7)严格执行义务教育教学常规。按照课程计划要求，全程开放，教学进度适中。不占用节假日和业余时间集体上课或补习。
(8)、按规定开展课间操、眼保健操等活动，保证学生每天有1小时以上的体育活动。每学年至少举行一次运动会。经常开展课外艺术活动。每学年至少举办一次全校性的文化活动。
(9)利用当地校外教育活动场所，依托企业、乡村、社区，每学期组织学生参加两次社会实践活动。
(10)，在学校的统一组织安排下，由班主任主持，各科教师参与，同时听取全体学生和家长的意见。教师负责学生学习成绩的评定和日常检查。
期中和期末考试由学校组织。
(11)，建立较为完善的校本教研、科学研究、校本培训体系，完善教师集体备课、上课、评课制度，促进教师专业发展，提高教育教学质量。
(12)，各年级通过率:不低于97%。毕业年级学生毕业率达到98%。学生体质健康合格率达到95%，近视年新增发病率控制在7%以内。
(13)，实行安全工作主要负责人负责制，有专人负责安全工作。学校设施、消防、用电、卫生等安全管理制度健全，每学期初、期末组织两次安全检查，及时发现和消除各类安全隐患。有一个应急计划。加强对师生的安全教育，培养他们的自救自护能力。
四。措施和要求
1.提高认识，加强领导。要把义务教育学校评估验收纳入重要工作日程，作为促进义务教育均衡发展的一件大事放在突出位置。成立标准验收领导小组。全面负责验收工作的组织和协调。校长亲自牵头，其他组员分解任务，明确分工，落实责任，化整为零，限期达标，确保在规定时间内完成验收任务。认真学习《义务教育学校基本办学标准》、《义务教育均衡发展评估验收指标体系》、《义务教育学校达标评估验收指标说明》，明确评估具体项目、内容和要求，对照指标体系逐项进行自评，确定达标项目、不达标项目和完全不达标项目，明确重点、难点和突破口，制定达标措施和完成时间表。
2.建立以评促建机制。要以此次达标验收为契机，进一步完善学校管理机制，加强学校标准化建设，全面推行精细化管理，更加注重内涵发展。通过此次达标验收，使学校建设规范化、标准化、精细化、科学化，提升整体办学水平。
动词 （verb的缩写）组织:
龙康农场小学推进义务教育处衡发展标准验收领导小组
组长:闫伟顺
副组长:周政沙军
成员:陶敏、牛星、赵娟、王晓静、陈伟鸿
赵李虎陆陆李青林
学校义务教育均衡发展工作方案2
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以人民满意的教育为宗旨。深入贯彻《义务教育法》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面落实县教育局文件精神，用三年左右时间全面实施教学质量提升工程、教师队伍建设工程和学校标准化建设工程，艰苦奋斗，改革创新，努力缩小与其他学校的差距，最大限度实现教育公平，尽力满足人民群众日益增长的素质教育需求，促进教育均衡发展，全面提高教育的综合性。
二、工作目标
1，实现教师互助合作，坚持学习访问交流，相互促进，共同发展。
2.更新教育教学理念，提高学校科学化精细化管理水平，提高教师驾驭课堂教学的能力，促进学校教育均衡可持续发展。
三、工作措施
(一)成立学校义务教育均衡发展工作小组，负责组织协调学校工作。
组长:杨玉峰
职责:全面负责学校活动的组织和指导。副组长:姜先进
工作职责:协助组织主任，负责学校活动的联系和协调。
成员:王、朱东福、桂在秀、邹景成、贾邦芳、孙。职责:根据今年的工作计划，落实学校的具体工作安排。
(二)优化人力资源配置，为教育均衡发展提供人力保障。
1，科学合理的师资配置。根据各科特点和各老师专业特长，科学合理配置各科各年级各班教师。
2.加强师资培训。以此为契机，争创全国义务教育均衡发展先进县。切实加强校本培训。抓好教师队伍建设，加强教师业务跟踪管理，积极鼓励教师争做教学骨干教师。
(三)加强教研，深化课堂教学改革。
1.建立和完善一套质量评价体系和措施，努力提高教育教学质量，真正实现教育均衡公平发展。比如，学校制定了教育教学质量评价的实施方案和细则，制定了教师和学生的评价制度，以保证各学科、各班级的均衡发展。
2、搞好调研，调研主要在县级。要求教师在项目研究中做到“三有”:教研课题、教改报告、优秀教案或(优秀论文和经验总结)。开展“教学相长，以老带新，以新促老”活动，做到课前有教研，课后有评价，不断提高教学水平。
3.重视学生在学习中的主体地位。课堂教学改革既要研究教师的导，也要研究学生的学，做到以下三大“变”:一是学生变被动听为主动学，参与整个教学过程；二是改变教师的“主导”为主导，鼓励学生自主学习，培养思维能力；三是变师生之间的教与学的关系为平等民主的合作关系。老师要放下架子，蹲下身子，和学生一样。
讨论，* * *带着疑惑。在课堂上，让学生多提问、多讨论、多思考、多实践，体验成功的喜悦，做学习的主人。
4.关注学生的个性发展。充分发挥每个学生的潜能，让学生的个性和谐发展。要注意营造宽松和谐的学习环境，鼓励学生敢于提问、善于提问、会辩论，让学生在讨论和辩论中展现个性，让生成能够迸发智慧的火花。同时，坚持“因材施教”的原则，将学法指导与个人实践区分开来，面向全体学生。努力实现适度灵活的教学目标。让不同层次的学生都能在自己的基础上得到最好的发展。
5、注重培养学生自主学习和合作学习的能力和良好习惯。在课堂上，教师要善于运用激励机制和科学方法，让学生根据自己的特点、条件和能力选择自己的学习方法。经过精心的指导和训练，学生可以逐渐养成查阅参考书、质疑问难、自主探究、自我评价、合作交流等良好习惯，从而不断提高自主学习的能力。
四、积极争取经费，改善办学条件。
1，把握布局调整政策，积极上项目，改善办学条件。重点目标是扩大我校办学空间，为学生食堂、操场硬化创造条件。
2、继续搞好教学设备的现代化。更新教师办公室的电脑。
3、继续添置自然、艺术、体育、音乐、卫生等设备，严格按照标准全面配备各类器材。添加图书资料，更新学生桌椅。
第五，加强学校管理，增强内在活力。
学校管理要练好内功，积极适应知识经济时代的需要，实施创新管理。
(1)依据教育政策法规，完善规章制度，规范教师教育教学行为，使之有章可循。推进学校管理科学化、规范化、制度化。
(2)加强计划管理，增强工作的计划性，确保工作责任落到人，事事落实，件件有回音，确保教育教学目标的实现。
⑶重视情绪管理，关心教职工的工作、学习和生活，努力缓解教师的工作压力和心理压力，有效解除教师的后顾之忧，营造“团结、民主、和谐、轻松”的氛围，强化教师的主人翁意识，最大限度地调动教学、科研和教学改革的积极性。
(4)注重学生学习的管理和寄宿制学生的管理，培养学生学会学习和生活，形成良好的学习生活习惯。
⑸按照素质教育的要求，深化质量管理，确定质量评价标准和方法。其中，年度质量清仓工作要特别重视和落实，通过定期和不定期的检查和抽查，进行质量跟踪和监控。
[6]切实加强学校安全工作，牢固树立“安全第一”的意识，建立健全各项规章制度，确保师生安全。在此基础上，保证正常的教学活动。