我作为行为准则示范者的责任和义务(200~300字)极其紧迫！我明天就要！！！

以江总书记“三个代表”重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中央关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步树立“以德治校”、“依法治校”的思想，进一步完善日常管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性。努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生形成良好的行为习惯，形成健康向上的人格心理，全面提高学生综合素质，促进学生健康成长。

我们要以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十六大精神，从学校工作和学生思想实际出发，加强班主任的思想政治教育和业务素质培训，做好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班级管理再上新台阶。

二、德育的总体目标:

1.坚决贯彻江总书记提出的以德治国的战略方针和“七一”讲话精神，重视对学生进行爱国主义、集体主义和文明行为教育，切实提高学生的思想道德素质。以学校制定的规章制度为重点，抓好学生日常行为规范的管理，是加强班风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。培养文明学生和四有学生。狠抓养成教育。

2.深化爱国主义教育。继续规范每周一升旗仪式，坚持国旗下讲话。充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地作用，加强对学生的“五爱”教育。要充分利用德育基地和丰富的人文资源，开展爱国主义、集体主义和社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。要充分发挥少先队的组织作用，以重大节日、重要人物、重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育的实效性。

3、通过指导、考核，确保日常工作持之以恒，把握细节。形成班里大家争抢第一，互相赶超的良好氛围。从遵守纪律、站好队、做好练习、扫地、讲卫生、讲礼貌等基本行为入手，狠抓日常管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、生活习惯，逐步使学生从“我该这样”转变为“我该这样”，将良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率100%。通过精心的思想教育和有益的主题教育活动，班级形成了团结进步的良好班风，培养了独立自主的班干部，争创了“星级文明班”。

4.落实人人都是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，要有效渗透思想道德教育，使德育渗透到各科教学中，渗透到教师的言传身教中。

5.通过“新世纪我能行”的各种创新实践少先队活动，充分发挥学生的自主自动能力、创新实践能力、自我管理等能力，使少先队活动真正成为德育的有效阵地。进一步加强行为规范系列教育活动，通过学生积极参与、自我管理、自我服务，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范明星”，全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明普通公民。

6.利用“北京举办奥运会”的良好教育契机，通过“做小主人，创新形象”系列教育活动，让学生从爱护公物、爱护身边的动植物做起，为附小新形象出金点子，人人争做“二小形象大使”。积极开展“人人争做环保小卫士”社会实践活动和科技主题活动，使校本德育与社会德育有机结合。

三，班级管理的关键

光靠班主任管理班级是不够的，班干部是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部(包括班长、组长)轮岗制，让班级管理上一个新台阶，让每个孩子的潜能得到充分挖掘，培养有个性的人，让孩子学会学习、学会生活、学会合作、学会管理。一个班级要想有好的班风，就必须有好的纪律。因此，我将从以下几点入手:

1，课堂纪律

首先，老师和学生* * *制定班规和纪律，制定相应的奖惩措施。这样学生既有趣又有动力，不知不觉就能遵守纪律。因为是孩子们自己做的，所以把被动的需求变成主动的行为，有助于学生把言语内化为行为。我们班的目的是“言出必行”

2、课间纪律

课间休息是学生放松的时间，良好的课间纪律会给整个校园带来积极轻松的氛围。而丰富多彩的课间活动才是解决课间纪律混乱的法宝。我会根据学生的年龄特点，在师生的参与下开展“跳绳、做游戏、拍皮球”等活动，让学生得到健康的教育，也增进了师生之间的感情，拓展了交流的空间。同时，提醒学生随时注意危险活动和场所，寓教于乐。

3.学校内外的安全

为了使学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，班里将开展“安全标兵”评比活动，让学生不仅能快速、有序、安静，还能自主管理。每个路队都会成立一个小队长，每天定时向班里汇报路队的情况，及时监督管理。

4.健康

注意卫生很重要。俗话说，病从口入。好好打扫卫生，不仅能让你身体健康，还能形成良好的生活习惯，创造良好的学习环境。

个人卫生:要求着装整洁，做好“三勤”，保持桌洞畅通，物品摆放勤快，两勤。

班级卫生:每天早中晚安排值日生打扫卫生，并设置卫生监督岗进行检查监督。奖励及时主动清理的学生或团体。同时利用花草美化环境，进行爱护环境和花草的教育。

四。教育内容和具体实施措施:

(一)、行为规范教育:

一个响亮的口号:做一个爱集体爱他人的二人世界。

抓学生行为习惯的养成，分阶段落实日常。

1，明确当天的套路规则，让大家都知道。

2、充分发挥行为规范示范者的示范作用，做到一带四。

3.以班会、晨会进行常规教育，做好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的工作，使行为规范培训经常化、规范化。每天开展一点点进步的活动。

4.利用进步熊的拯救活动，班级开展了“福娃加新星”活动。

设计五幅福娃图片，分别是:

一、文明礼貌的“团队礼物福娃贝贝”

热情之星-谦虚之星-尊师之星-爱老之星

B.遵守纪律的“晶晶福娃”

自知之星-克己之星-责任之星-进步之星

c、努力学习“智慧欢欢福娃”

预览星-回顾星-检查星-校正星

d“马兰花迎福娃”热爱劳动。

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e、讲究卫生“环保福娃妮妮”

清洁明星-监督明星-保持明星-习惯明星。

以上四星福娃是学生有目标、有计划准备的过程。

(1)，在团队中交流，团队成员会在实施方案中突出投标，以求得到大家的支持和帮助。(玩家可以根据自身情况选择自己最薄弱的点作为目标。)

(2)以小组为单位，在墙报上排列每个玩家的星座图。

(3)以后的活动中，每一站都可以加一颗闪亮的小星星。

(4)好消息。“行为规范标兵”在每个队员收入的基础上，可以命名为“智能队员”、“福娃贝贝队员”、“福娃晶晶队员”，由中队或小分队向队员家属报喜。

(5)、月度总结阶段的行为规范。

(6)、积极做好“行规”特色中队的申报工作。

(2)主题教育活动:

1，“做小主，创新形象”系列教育活动

感受一流的班风，谈谈个人体会。

画一幅画，写一首诗，给全班拍一张照片。

◇开展“如何照顾身边的小生命”专题讨论，出金点子，写宣传词。

自觉培养和爱护身边的公物和动植物，做附属小学的主人。

◇结合学校组织的活动，开展争当班级形象大使活动，人人争当礼仪。

2.爱国主义专题教育

◇每月至少推荐1本爱国书籍。

开展爱国诗歌朗诵和讲故事比赛。

◇积极配合学校的“金色童年电视台”和“纽荷兰文学社”，提供好作品、好节目、好人才。

◇结合社会实践活动和春游活动，了解临沂的发展变化，走向社会。

仔细听爱国主义讲座。

◇积极参加“我的祖国”绘画比赛。

3.“人人争做环保小卫士”主题教育活动

利用晨会与学生讨论环境保护的重要性

谈谈日常生活中如何做好环保，并提出一些合理化建议。

收集环保成果，课堂交流。

◇每月还电池，量力而行。

评班里的“环保卫士”。

4、开展“新世纪，我能行”创新+实践的少先队活动。

发挥团队干部的主动性培养小干部的能力

{举办十分钟“多味巧克力”团队会议，使之更加多样化、趣味化、知识化、娱乐化，让学生“品尝”后回味无穷。

{着力培养优化团队。引导有意义的活动，让老师和学生家长参与其中，为班级、学校、社区做一份贡献。

{组织学生结合学校的四个班级想出有创意的方案，可以适合课间午休，也可以是团队、班级共同参与的团队方案。“艺术竞赛”和“书香童年”阅读交流，提高学生综合素质。

{团队、班级交流，大家会做出修改，使之更加完善，更具操作性。

(3)、体育、卫生工作:

1，好身体锻造类。配合体育老师组织练习，争取大家都参加，不缺席不迟到。

2.及时联系体育老师，督促体育有困难的同学。

3.联系家长督促孩子每天坚持锻炼。

4、团队成员做同学帮自己，* * *有进步。

5、做好“两个练习”，注重质量，控制眼睛新发率。

6.每周享受40分钟阳光，体育课。

7、布置“健康角”和“生物角”，定期宣传健康知识、生活小贴士。

(4)、科学技术、艺术作品:

1，组织学生参加学校的科技艺术节活动。

2.协助科学、音乐和艺术团体培养有特殊技能的学生。

(5)父母的工作:

1，及时做好家访和联系工作。

2.开好家长会，继续开好家长会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使之成为教育教学的有益补充和助手。

3.利用家长的力量和社会的力量，拓展教育阵地。

4.引导家长更加关注孩子的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，做到相互理解。

(6)、心理健康教育:

1，建立班级心理档案，针对性2-3人。

2.正确引导学生心理，处理好学生中可能出现的问题，与学生交心谈心。

动词 （verb的缩写）其他方面

在班级管理中，也要注重个体发展，在各种活动中挖掘各种才能和学生的潜力，让班里的每一个学生都能在某一方面得到进一步的发展。因此，各种各样的活动继续在班里开展。如:评选文明小标兵、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士、爱书人。在这些活动中，大力引进新人新作品，让每个孩子都敢于向大家展示自己，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级黑板报的德育阵地，加强管理。给孩子们一个金色的童年。这学期我会蹲下来和学生对话，用心交流，用欣赏的眼光去寻找孩子身上的每一个闪光点。我相信，只要我们关爱、尊重、包容孩子，就能找到学生心灵的钥匙。以上措施只是我这学期对班级的初步规划，我会在以后的工作中继续完善。

先看看这个班级工作计划，可能对你有帮助，不要依赖别人。