4篇关于教师培训学习经验的论文。
第一部分:教师培训与学习经历范文人民教师是一个让人一听就肃然起敬的词。只要你接受了，它就会成为你一生为之奋斗的事业。就像“春天的蚕会一直织到死，每晚蜡烛都会把灯芯抽干。”你们会在这片沃土上洒下热血，辛勤耕耘，期待学生一次次收获，一次次完成蜕变。最终，我的时间消失在弥漫的粉笔灰中。
今年8月26日-28日，我们参加了xx县教育局组织的新教师岗前适应性培训。作为新一批教师，我们内心的喜悦和自豪无以言表。虽然我们知道自己缺乏教学实践的经验，但是强烈的责任感和充分的自信也能让我们相信自己能够胜任这份工作，相信自己能够通过努力和拼搏成长为一名合格的人民教师。
在这两天的培训中，平易近人的唐小仁主任和其他三位专家指导我们树立正确的教育目标，引领我们走向正确的教育发展道路。杨校长和其他三位老师告诉我们如何上好一堂课，如何关心和爱护每一位学生。兢兢业业的吴守仁等五位科长分析了与教师利益密切相关的工资与职称的相关性。听了老师们的授课，我对“老师”二字的含义有了更深刻的理解，从而增添了做一名优秀人民教师的责任感。
为了把我县打造成教育强县，实现“名校、名师、名人”的发展战略目标，首先要从“名师”入手，总结这几天的经验。我们认为，要成长为一名合格的人民教师，应从以下三个方面入手。
第一，提高教师自身素质。打铁还需勤快。要成为一名教师，你必须树立一个好榜样。老师对学生的影响就像春风和雨水，润物细无声。教师的言行会对学生的人生观、价值观、世界观产生影响，这就要求教师加强自身修养，提高人文素质，加强职业道德，规范自己的言行。
第二，提高教师的专业水平。老师，所以传道、授业、解惑。教师向学生传授知识和技能。如果老师对自己的学习不精通，知识不够深刻，学生就很难理解其中的内涵，进而对学习失去兴趣，对老师的教学能力产生怀疑。当今时代，知识更新快，教师必须不断学习，提升自己，适应时代的发展。
第三，提高教师的合作能力。一个英雄，三个帮派。不同的老师有不同的教学风格，不同的学生会被不同的教学风格所吸引。因此，教师应团结协作，形成和谐的教学环境，从而教育出德才兼备的学生。
以上就是我通过这次岗前培训所学到的，如何让自己成长为一名合格的人民教师。通过这次培训学习，我们提高了思想境界，丰富了教学理念，增强了学好语文的信心。“美丽的校园，快乐的师生，理想的教育”让我们扬帆起航，共筑“xx梦，教育梦”。
第二部分:教师培训学习经验范文对于一个只有非学科班理科硕士学位的语文教师来说，这次培训是一场及时雨，解渴，充电，激发信心。四位老师从真实阅读、趣味写作、名著介绍、教师情绪管理、专业成长等不同角度，演绎了一场又一场视听盛宴。
在孔乙己的阅读示范课上，同学们在韩X老师的带领下，在不断对文本本身进行分析、辨析、思考的过程中，感受到咸亨酒店的酒是无味的，人是温暖的，如雪、如霜、如铁。我才知道，作者通过主人公“孔乙己”反复索要温酒茴香，是想表达自己回归温暖、醇厚、书香的人类社会的愿望。韩军老师敢于挑战和打破既定的思维模式。“孔乙己在封建腐朽思想和科举制度的毒害下，精神迂腐，麻木不仁。他过着四体人、穷困潦倒的生活，在人们的嘲笑和戏谑中度过一生，最后被封建地主阶级所吞噬……”这个挑战就像一股清泉，给干涸的土地注入了新的活力。在阅读与写作的写作指导课上，学生们在韩老师的指导下，学会了要写好一篇文章，就要认真区分词义，精心安排语序，通过叙述来丰富文章内容，借助碑文揭示主旨，也能激发读者的阅读兴趣。韩老师还从微观学术角度对经典课文《背影》进行了深度挖掘，演示了如何教授其真意、深意，以及如何从初中课文中探索高考写作方法，使教材增光，擦亮了我们的眼睛。而且，韩军在线这个源源不断的活水，不断给我们发来经典案例供我们参考，开阔了我们的视野，点亮了教学科研之星。
赵xx老师交流“你更佩服谁？”通过在古文《油人》阅读示范课上充分讨论来思考作为唐宋八大家之一的欧阳修是如何塑造人物形象的，通过“删一”“改一”并与毕硕原稿对比来理解欧阳修的语言之美。在游戏联想与想象写作课上，赵老师用绘本《天空为什么是蓝色的》来构建写作教学的“情境”。学生在已知开头续写下一阶段，寻求已知结尾的训练过程中，发挥联想和想象，展开写作活动。这样，学生就可以用文字和实物来建构写作教学的“语境”，与写作内容相关的认知体验被唤醒后，就可以获得自由和快乐。赵老师除了研究教材和教法，更重要的是研究学生，关注学生的发展。在“趣味语文教与学的实践探索”专题讲座中，36节初中作文课全部寓教于乐，并详细介绍了七年级作文课。慢动作写作法既解决了学生写作无话可说的问题，又激发和培养了学生的兴趣和细心观察的能力，实用高效！
最后一天上午，南京彭X教师发展中心许老师分析了新课程背景下的名著阅读情况，介绍了应对的方法和策略，并从方式得当、方式得当、程度得当三个不同维度进行了详细讲解。他在《新课程背景下的名著阅读策略》专题中，详细介绍了6篇必读名著的课时、课型和具体实施方案，以及给老师的妙招，即“多读多读”。下午，江苏省硕士生导师姜波教授作了题为《教师专业化成长》的讲座，主要从心理学角度阐述了教师的压力管理与专业发展、教师专业发展的主题、中小学教师发展的困惑以及教师成长发展的基本途径。是的，教育是心灵的碰撞。教育的艺术不在于传授知识和技能，而在于启发、唤醒和鼓励！掌握教育心理学知识激发学生内驱力，为学生成长创造有利平台！
听了这些专家的精彩讲座，我发现了和专家老师的差距。在今后的教育教学过程中，我们将努力实现以下三个转变:一是将单篇文章的阅读从持续学习转变为全书的阅读教学；二是从单一的趣味教学活动向系统的课程开发转变；三是单一学科的教师向教学科研的综合教育者转变。“路漫漫修远兮，吾将上下而求索。”
经过两天紧张而充实的学习，我受益匪浅，尤其是教育教学理论的内涵，有效地提高了我的认识和理论水平，进一步增强了我克服困难、搞好教育教学、提高专业水平的信心和决心。我来说一些经历:
第一，新形势下的教育教学改革要求教师具有较高的政治素质和业务素质，提高整体素质，不断适应教育教学改革的需要。李元昌老师的教学经历和对教育的执着追求给了我们青年教师很大的教育，让我们知道了什么是教育，如何教出优秀的学生，让我们知道了“没有爱就没有教育”的深刻道理。
第二，谦虚谨慎，不骄不躁。这是宋老师给我的深刻印象。无论是处理师生关系，还是处理学校、家庭、社会的关系，都要谦虚谨慎，戒骄戒躁，时刻保持清醒理性的头脑。集思广益，不要主观臆断。要有强烈的平等意识和共同学习意识，遇事多讨论多交流，定期交流思想观点，激发学生主动学习的意识。教师应该心胸宽广，不要心胸狭窄。要有包容人和事的宽广胸怀，能听不同意见，严于律己，宽以待人，少一些猜疑、嫉妒和怨恨，多一些理解、关心和友善，给学生做一个好的榜样。会让教学效果事半功倍。
第三，要热爱我们的教育对象——学生。一个老师应该是一个雕刻大师，他能用自己的思想和感情把一块空白雕刻成一件精美的艺术品。本质上，学生没有好坏之分。“差生”之所以“穷”，是因为他们的潜能受到各种主客观因素的束缚，而没有得到充分释放。学生自身的主观因素和客观影响。主客观因素都会严重制约学生内在潜能的开发，成为学生健康成长发展的障碍。正因如此，我们教师应该更加关注这些所谓的“差生”。在他们身上，要倾注全部的爱去发现他们学习上的一点一滴的进步，发现他们生活上、品德上的每一个闪光点，然后用激励机制去充分肯定和鼓励他们，恢复他们的温暖，增强他们的自信，从而拉近师生之间的精神距离，让他们“师从老师”。这样，他们的成长和发展就会有质的飞跃。
四、我认为，一个好的教师首先要有敬业精神，终生忠于党的教育事业。要做到这一点，就要充分认识教师工作的意义，从而热爱教育事业。现代是一个竞争激烈的时代。国与国之间的竞争主要体现在综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养依赖于教育和教师的兢兢业业。只有深刻理解这一点，才能唤起我们对教师工作的热爱，并将这份热爱倾注到对学生的教育中。
5.一个好老师还必须高度重视“言传身教”之外的“身教”，用自己的行为影响学习，真正成为学生的榜样，让学生从老师那里学会什么该做，什么不该做。因此，教师在教学、为人处事、行为举止上，一定要严肃、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。此外，老师应该定期与学生交流，向他们敞开心扉。他们不仅可以从生活中讲出自己的宝贵经验，还可以向学生公开自己的人生教训，让学生真正感受到你不仅是导师，更是好朋友。
期待已久的教师职前培训终于来了。事实证明，不虚此行短短两天的培训给人们留下了深刻的印象，我在享受名师风范的同时也深受启发。
首先，转变角色，迎接新的挑战
对于我们这些刚走出校门的人来说，找准定位很重要。进修学校邹校长抛给我们的“我是谁”“我们要干什么”“我该怎么办”这些问题，我觉得是非常必要和迫切的。我们刚刚走完学生生涯，有时候还没能完成从学生到老师的角色转变，但社会并不等我们长大成熟。因此，我们应该在转变角色上多下功夫，努力做学生的良师益友，不断将理论知识付诸实践，做好传道、授业、解惑工作，关爱学生，以强烈的责任感迎接新的挑战。
第二，提升自己，迎接未来的挑战
这是我以后努力的方向。俗话说“给学生一杯水，老师要有一桶水。”邹校长再次语重心长地说，教师要有深厚的专业知识和广博的文化知识。我清楚地知道，这不是一朝一夕可以做到的，需要持之以恒，不断积累。我将把这作为我今后教学的一项主要任务。鉴于教学经验的不足，我觉得应该在以后的教学实践中打好基础，多向有经验的老教师学习，多与新教师交流，不断提高自己的教学水平。
第三，开心有爱心，迎接持久的挑战。
这是这次培训最大的收获。老师说:“学会沟通，做一个快乐的老师。”很长一段时间，我细细品味这句话，感触良多。首先，一个快乐的人可以给身边的人带来快乐，而一个快乐的老师可以给很多人带来快乐，这样的快乐可能会影响他们的一生。
在教师的岗位上，教师要尽职尽责，做一个微笑的老师。再者，关于沟通，我曾经认为关心学生是让学生开心的最好表现。听了刘老师的讲解，我突然意识到，不仅要关心学生，还要让学生感受到你的爱，这才是成功关心和沟通的关键。这个误区的发现是我训练的最大收获。这种收获不仅限于教书，我觉得也会对我的人生产生很大的影响。
第四，注意应对未来挑战的策略
这是这次培训的一大收获。我的教师资格证上写着高级教师资格，我是小学语文在职的。但是，我也反对别人说这是大材小用，因为不同的教授在不同的阶段有不同的学习方法和不同的策略。X老师的讲座《小学教学实践与实施策略探究》的讲解，不仅让我对小学教学有了更深入的了解，对高中和小学的学习方式差异有了清晰的感知，解决了思想上的困惑，对以后的教学有很大的帮助。
总之通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总觉得还有很多地方需要学习。诚然，作为一名新老师，要学的东西实在太多了。但我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快提高自己的专业知识和教学水平，早日胜任自己的教学工作，真正成为一名合格甚至优秀的小学教师，为我国的教育事业和教师队伍的发展壮大做出自己应有的贡献。