5月份幼师工作日志怎么写？
可能的工作日志:
在这10天里，我收了很多货，收获了很多感悟，进一步熟悉了幼儿园的整体工作，加深了对幼儿园教育任务的认识。在学校，我们早已习惯了学校的作息和被别人教育的角色。上幼儿园后，日常流程还是需要适应一段时间才能顺利进行。而且，当我站在教育工作者、教师的岗位上，我知道自己的责任更加重大，我快乐，有尊严，有责任。这些都是幼师必备的职业素养。我对孩子负责，对工作认真，在实践中努力实践，让我们真正体验知识。
在这两周和孩子熟悉的过程中，我发现叫孩子的小名(昵称)可以帮助孩子减少分离焦虑。孩子是工作的本质。所以，我做的第一件事就是了解幼儿。早上我一个个问了他们的名字和外号。我发现在幼儿园叫他们小名比叫名字好，因为这样会让孩子觉得很亲切，尤其是对这些小班。小班的孩子容易产生分离焦虑。在园里叫他们的小名，会让他们有家的感觉，增加孩子和老师的亲密度，有助于减少分离焦虑。
五月二日1
从实习的第四周开始，我感觉自己越来越喜欢这里的工作。虽然以前喜欢，但是现在不一样了。
“幼师”，虽然这个名字周围有很多美丽的光环，但是很沉重，因为她必须有爱心，有耐心，细心，有事业心，有责任心，所以她必须付出加倍的爱，这不是每个人都能做到的。在幼儿园，班上有二十八个孩子。面对这么多孩子，不丢下每一个几乎是不可能的。但是，我愿意接受这个挑战，我希望班里的每一个孩子都能得到平等的关心和爱护。
这段时间，我班组织了一次家长会。通过这次家长会，我初步了解了家长会的流程，以及如何与家长沟通。让家长了解孩子在园的真实情况，可以帮助家长更好地进行家庭教育。在家长会还没有正式开始的时候，老师可以和家长进行简单的交流。比如孩子的自理能力，学习能力等。，并适当向家长提出一些要求和建议。在家长会上，除了向家长通报近期的重大事务外，还要对一些优秀孩子的表现给予适当的表扬，同时也要指出不足之处，为个别孩子提出改进的方法和途径。会议结束时，总结会议内容，感谢家长的支持。在老师和家长之间，孩子是沟通的桥梁。教师只有关注孩子，理解孩子，才能给家长正确的反馈。孩子的发展是不断的，无论是在幼儿园还是在家里。所以，家与家之间的有机配合，才能让孩子得到良好的发展。？
5月9日星期一
又一个周末过去了。虽然这个周末让我可以在家好好休息调整，但是在我心里，我很想念班里的孩子们。我很高兴终于又见到他们了。刚开始我很害怕，两天没见到他们，才几岁的孩子会变得陌生。原来我的担心是多余的。当我早上到达幼儿园时，我和孩子们开始了一天的工作。
转眼间，我已经练了近两个月了。在这里，我不仅和孩子们培养了深厚的感情，还每天给他们上课。好动贪玩是孩子的天性。知道如何控制课堂纪律比专心于教育活动更重要。否则就是破喉咙也无济于事，孩子上课能安静听讲，很有成就感。每次集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容，结合孩子年龄特点，精心准备各种教具，尽力激发孩子的学习兴趣，帮助孩子理解和记忆，让孩子快乐地学习知识。当然，我也在教学活动中穿插了一些小游戏，让孩子玩中学。游戏和充足的活动空间对小班幼儿来说非常重要，这也是小班年龄的特点之一。。小班最突出的年龄特征是模仿，所以要强调“OK”或者“有什么方法和别人不一样吗？并不断引导他们发挥想象力。小班幼儿的认知发展依赖于行为，因为他们正处于从直觉行动到具体形象思维的过渡阶段。接受孩子“先做后说”或“先做后说”的行为，给口头和肢体语言共同表达思想的机会。
五月四日，14
时光荏苒，转眼间来到第三军医大学直属幼儿园已经三个月了。三个月的实习生活，除了丰富的工作经验和知识，最大的收获就是“变”字。从校园思维模式到职场思维模式的转变，为以后尽快适应职场生活打下了基础。说到从校园到职场的思维模式，就要定义角色了。从幼儿园开始，我们就应该要求自己遵循老师的标准。我们不应该把学生的行为带到工作环境中，但在学习新知识时，我们应该保持谦虚的态度。实践使我的思想逐渐成熟，在实践过程中，我有了更多的思考和更深刻的理解。以后我会继续努力，不断改进自己的不足，提高自己的技能。这对我以后的学习和就业有很大的启发和帮助。
实习快结束了。通过三个月的实习，与老师和孩子们建立了深厚的感情，有千般不舍。但是天下没有不散的宴席，今天的离别只是为了改天更好的相遇。希望以后回来的时候，能展现更好的自己，也祝所有老师幸福，所有孩子健康成长。
5月65438日星期二+09
终于开学一周了，我迫不及待的想见到我可爱的孩子们，尤其是看到保育班的孩子们亲切的叫我李老师。感觉好极了。虽然我现在不教他们了，但是我对他们的感情依然不减。
我逐渐意识到，孩子们在游戏中学习特别有效。他们不会感到厌烦，而是会非常认真地听。将游戏贯穿于孩子的日常生活，让孩子的学习生活充满快乐。课余时间，我会带孩子玩手指游戏、唱歌，特别为孩子设置“表演节目”、“请做小老师”等一系列活动，帮助孩子表达自己，建立自信心。在活动中，我注重运用情境支架帮助孩子理解活动内容。比如在语言活动“捉迷藏”中，我邀请了小花猫这个娃娃来参加我们的活动，让小朋友在小猫的情境中参与活动，让小朋友很好的理解方位词“上、下、内”。
5月25日星期日
实习期间，最大的感受就是理想和现实差距很大。我写教案的时候，在脑子里仔细模拟了几次上课的过程和场景，以为课可以上得很好，其实不然。上课时间的把握，各个步骤的衔接，孩子情绪的调动，课堂秩序的维护等不确定因素，对老师的组织能力和控制能力提出了比我预想的更高的要求。而这些都是我以后要注意和改进的，然后把我在大班实习的点点滴滴串联起来。在这一个多月的时间里，我的观念、我的心态、我的能力都在逐渐发生变化，也意识到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，始终以学习的态度对待工作，注重经验的积累，注意观察有经验的老师是怎么教的，向他们学习的。这是一个成长的过程，也是必经的过程。如果你谦虚，仔细观察，适当吸收，那么你一定能进步，提高，发展。
5月30日星期五
转眼间，实习近两个月，实习生活即将结束。
总的来说，通过幼儿园、小学、中学、大班近两个学期的实践，我掌握了一些与幼儿相处的方法，这是一笔不可多得的财富。在以后的日子里，我会继续努力，不断完善自己的不足，提高自己的技能。这段时间不仅是我人生中珍贵的回忆，也是我人生另一部分的起点。我相信我将来会做得更好。学前教育是一项辛苦的工作，需要老师有很强的耐心、细心和爱心。总之，教师是一个高尚而神圣的职业，做一个好的幼儿教师并不容易。在这次实习中，我也看到了自己的不足。随着社会的不断进步，幼儿园对幼儿教师的要求越来越高。我愿意用我所有的热情和爱去换取孩子的幸福和父母的真心。在实习室，我当老师都难，当幼师更难。我会在以后的工作中不断充实自己，全心全意的投入到未来的学前教育事业中去。