幼儿园中班德育工作方案
幼儿园中班德育工作方案(一)一、指导思想
幼儿时期是开发智力的最佳时期，也是培养良好品德和行为习惯的重要时期。对幼儿进行道德认识和道德情感的教育和训练，一直是幼儿教育中一项非常重要的工作。我们制定了这个计划。根据幼儿的年龄特点和要求，结合五个领域的教学活动和日常生活，对幼儿进行德育渗透，可以全面提高我们班幼儿的思想素质，促进其健康和谐发展。
二、形势分析
1，部分孩子遵守规则的意识和自控能力较差。
2.内心缺乏对他人的认知，不会同情、理解、帮助他人。
3、不珍惜劳动成果，吃米粒，随意撕书，让自来水流，等等不尊重成年人的劳动。
4.意志品质不够坚强，工作不认真，没有克服困难的精神。
5、缺乏文明行为习惯，粗鲁，不谦逊。
三。措施和内容:
针对以上问题，我们应该加以纠正和改进，以促进儿童良好品德的形成和发展。对此，我们设计了以下方案:
(一)、经常教育，常抓不懈。
1，班级每天都有晨谈，根据周计划和日计划，实事求是地进行，充分发挥晨谈的教育作用。
2.关注季节和时事，丰富孩子的知识，引导孩子了解德育的基础知识。
3.开展一系列活动，介绍先进人物(如雷锋)，引导孩子好好学习，做一个守纪律、守规矩的孩子。
4.开展多种多样的教育常规活动，让孩子在学习的同时同化自己的品德和行为。
5.有效发挥德育氛围作为教育主渠道的作用。
(2)学习标准，培养习惯。
1.学习《幼儿园教育指导纲要(试行)》，根据本班幼儿的水平进行有针对性的教育。
2.学习先进园区的德育经验，并付诸实践。
3.学习相关文章和理论，对比实践，找到差距，不断做好，做好对产品的思考。
(三)在日常生活中渗透道德教育
幼儿园的道德教育不是单独的说教，而是渗透在孩子日常生活的方方面面。我们一直在教育他们。早上的活动:我们教孩子们简单的礼貌用语，比如早上和晚上对老师说“早上好”和“再见”。让孩子学会礼貌用语，增强文明意识。
幼儿园中班德育工作计划(2)幼儿期是人的基本道德品质开始形成的重要时期，这一时期的道德品质会影响人的道德品质的进一步发展。在幼儿阶段，重点是初步道德情感、道德行为和良好人格心理素质的形成。现我班幼儿园中班德育工作计划如下:
一，班级情况分析
我们班的孩子虽然人数不多，但是孩子普遍年龄小，都在3岁左右，而且大部分都是第一次上幼儿园。因此，根据我们班孩子的年龄特点，制定本德育计划。
二、工作目标
1，萌动孩子的爱，从爱身边的人开始，培养孩子爱父母、爱老师、爱伙伴；进行最初的集体观念教育，萌发孩子们的集体荣誉感和对幼儿园、怀化、祖国的爱。
2.养成初步的生活习惯和卫生习惯，遵守作息制度，不挑食，不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险品，遵守交通规则，有病及时告诉大人，配合治疗。养成最初的礼仪和纪律习惯，使用简单礼貌的表达方式，不打人不骂人，与同龄人友好相处，乐于帮助他们，遇事谦虚。培养对劳动的初步兴趣，知道自己能做的事应该自己去做；
3.培养健康稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，富有同情心和宽容心，原谅和理解他人，积极主动地与孩子交往；我热爱体育和艺术活动，有独立做事的愿望，在不需要别人帮助的情况下能做的事情上有一定的灵活性和机智。诚实，不说谎，能承认并改正错误。
三、工作内容
1，热爱集体教育。喜欢上幼儿园，在群体中保持快乐稳定的情绪。在老师的要求下，我可以关心和爱护班里的事情。在大人的鼓励下，我可以愉快地参加幼儿园的活动，习惯集体生活。可以和同龄人分享玩具。熟悉这个班孩子的名字。
2.热爱劳动教育。知道幼儿园老师和家长辛苦，愿意学习做事，不事事依赖别人。自己吃饭、脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、书籍、学习工具。能够根据需要自己摆放小椅子。爱护玩具，不乱扔果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。
3.热爱家乡和祖国教育。知道你来自中国，中国好，知道国旗，升国旗唱国歌时立正。知道家乡是怀化，就爱家乡的环境，爱身边的人。
4.热爱学习的教育。我喜欢参加集体活动。在老师和家长的帮助下，我可以选择活动内容，并有初步的规则意识。努力完成一项任务后，我觉得很开心。了解四季的变化，观察植物在四季的生长情况。
5.生活习惯的教育。注意保持手和脸的清洁，用正确的方法洗手洗脸。会用勺子吃饭，养成按时吃饭，饭后漱口，擦嘴，不挑食的习惯。不要把手指和玩具放在嘴里，不要玩刀、剪、玻璃等锋利的工具。生病的时候愿意看医生，打针吃药也不哭。
6.文明礼貌教育。在大人的提醒下，每天早上和家长打招呼，说再见，见到老师就站起来。会正确使用“请、谢谢、对不起、没关系、再见”等礼貌用语，遇到长辈、同伴、熟人会主动打招呼。做一个有礼貌的客人，不要未经允许乱翻别人的东西。能和同龄人和睦相处，不骂人，不故意打扰别人。
7.遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具要一起玩，轮流玩，不要争抢或者独占玩具。爱护玩具，用完后整理好放回原处。知道自己要遵守一切生活和活动的常规，在老师的提醒下做到“三轻”:走路轻，说话轻，拿东西放东西轻。
8.良好人格和心理素质教育。始终保持活泼愉快的心情，不哭不闹，不随便发脾气，能与人相处。愿意做一个好孩子，有什么事情或者要求，可以告诉大人，可以在大人的要求下完成一些任务。不纠缠大人，可以独立玩耍。
敢于向老师和家人说出自己的想法和要求，克服胆怯，敢于在公共场合大胆表演和发言，有自信。在大人的帮助下自我评价。
三、具体措施:
(一)充分发挥幼儿园德育的主渠道作用。
1.渗透各科，寓教育于戏剧，寓教育于娱乐。
德育从内容到方法都可以渗透到所有学科的教学中。让孩子在语言、音乐、美术、体育、游戏、玩耍中接受丰富多样的德育教育。
2.创造环境，潜移默化地影响和渗透教育。
在日常生活中，要尽可能地利用机会，创造一定的环境，让孩子有行动的机会和体验，在良好的环境中长期潜移默化地受到影响。
(2)加强对家长的引导，充分发挥其在幼儿园德育中的积极作用。
1.成立家长委员会，举办家长学校，组织育儿经验交流，开展家庭教育咨询活动。
2、通过家访、家长会、家庭联系簿和家长开放日，加强与家长的联系，沟通孩子在家的品德情况，密切配合，实现幼儿园与家庭教育的一致性。
(3)充分利用社会积极因素教育孩子，根据孩子的年龄特点精心设计选择，充分利用积极因素，发挥其教育作用，提高孩子辨别是非的能力。
幼儿园中班的德育工作方案(3)幼儿年龄小，认知范围窄，态度、习惯、性格都处于基础期。要注重通过丰富多彩的教育内容，拓展儿童的道德认识，培养丰富健康的道德情感，形成良好的道德行为，锻炼坚强的道德意志。童年是一个人的道德品质、行为习惯和人格开始形成的重要时期。幼儿期是人生的基础，道德教育不仅关系到幼儿良好行为习惯的形成，而且对其一生有着深远的影响。根据《纲要》的规定，我园从以下四个方面对幼儿进行德育教育:
第一，教育孩子热爱祖国
爱国主义是我国人民的崇高美德，是人们崇高思想道德的源泉，是* * *无产阶级觉悟的起点，是人们奋进的强大动力。要形成良好的爱国思想道德，必须从小教育孩子热爱祖国，培养孩子最初的爱国情怀。
1.教育孩子爱父母，爱老师，爱朋友，逐步扩展到爱各行各业的劳动人民。理解他们劳动的意义，知道他们在为祖国的繁荣而努力，培养孩子尊重和热爱他们。热爱人民解放军，学习他们勇敢、守纪律的优良品质。
2.培养幼儿从热爱家庭和幼儿园到热爱家乡和祖国。引导孩子认识家乡的历史古迹、自然风光和著名建筑，了解家乡的建设和变化，培养孩子热爱自己美丽富饶的祖国的思想感情。
3.让孩子知道我们的国家是中国，我们来自中国；我们的国家很大，人口众多。教孩子认识国旗和国徽；能识别国歌的旋律，知道国歌的主要内容。
4.了解祖国首都北京。我知道北京有天安门广场、天安门广场、人民英雄纪念碑和人民大会堂。
5.向孩子介绍一些中国或本地区的革命历史和人物事迹，让孩子初步懂得热爱和学习英雄。
6.根据我国和当地民族的传统习惯，有选择地了解一些节日，以增强孩子对劳动者的尊重，激发活泼愉快的情绪和热爱祖国的感情。
7.对孩子进行初步的国际主义教育，教育他们热爱不同国家、不同种族的人和孩子。
第二，孩子热爱集体教育
集体是由个体组成的，但不是个体的简单相加，而是群体的一种表现形式。培养孩子关心集体利益，为集体的进步和成就做出自己的贡献，为集体的成就欢欣鼓舞。孩子在以下三个方面喜爱集体教育:
1.培养孩子喜欢并逐渐习惯幼儿园的集体生活，进而热爱幼儿园的集体生活。和孩子好好相处，感受共同生活的快乐和喜悦。不要垄断或争夺玩具、书籍和其他物品。不打人，不骂人，互相谦让，逐渐学会自己解决与同龄人的纠纷和争议。
2.培养孩子关心他人，关心集体，愿意为集体做好事。让孩子学会关心他人，对同龄人有同情心，在别人有困难的时候帮助别人解决问题，给予同情和安慰。而且爱年轻的同伴，还要正确评价自己和他人的行为。
3.培养孩子遵守集体活动规则，养成守纪律的行为习惯。
第三，对幼儿进行礼貌教育和纪律教育。
礼貌和纪律是一个受过良好教育的人应该体现的文明行为，是社会主义社会对每个公民的要求。我们必须从小教育孩子要讲礼貌，守纪律。
1.对老师，孩子，家人，客人都要有礼貌，要知道有礼貌才是好孩子。
2、能使用礼貌用语:请、你、早上好、谢谢、对不起、没关系。
3.别人说话的时候不要打断或打断。
4.不用大人再提醒，我也能积极遵守班级和幼儿园的规则。
5.遵守公共场所的秩序和卫生。
6.未经允许，不要乱动别人的东西。
第四，培养孩子良好的性格
人格的最初轮廓在幼儿时期就已经出现，比如有的孩子大胆活泼，有的孩子安静，有的关心集体，有的自私等等。为了让孩子在品德和性格上有一个良好的开端，为将来成为一名合格的人才打下基础，就要从小培养孩子良好的人格。
1，教育孩子要诚实。教孩子说真话，不说假话，敢于承认和改正错误。不要私自拿别人的东西，借的东西要还。
2.教育孩子在群体面前敢于说话和表演，敢于参加力所能及的体育活动，有自信，能够克服各种困难，坚持完成任务。
五、教学团队建设，* * *打造德育工程。
德育是一个系统工程，只有一群教师齐心协力，才能收到良好的教育效果。我园要充分利用家里的围墙，请专家讲课等。培养家长，加强家庭德育的引导，形成以社会为基石、幼儿园和家庭为双轨、以儿童生活为主体、以儿童积极实践为动力的德育直通车。
1，用赏识教育促进儿童发展
教师对孩子在日常生活各方面的表现采取积极鼓励的态度，发现孩子的一些行为可以及时作为教育素材，采取个别讲解引导和集体讨论的方式，让孩子明白哪些做法是对的，为什么是对的，哪些做法是错的，为什么不是，从小事做起，从大人做起。比如老师做赏识教育的演讲。老师们用多种欣赏方式给予肯定和鼓励，赞美“你很棒”或者摸摸孩子的头，或者给孩子一个微笑，默默伸出大拇指。孩子在不断地欣赏和巩固良好的行为习惯。
2.通过合作研究指导家庭道德教育。
推动家庭教育的关键将是帮助家长提高素质，更新家庭教育观念，特别是加强家庭道德教育，帮助家长树立“以德育子，以教治国”的观念。
我园充分利用各种机会，大力推广家庭德育方法。比如家长学校，宣传栏，介绍如何教育孩子的品德。请有经验的家长写出自己辅导的心得，在公告栏或家长会上交流；
3.以儿童的同伴为资源，促进儿童良好品行的积极形成。
瑞士心理学家皮亚杰指出:“同伴关系是儿童道德发展的基础，同伴之间的交往有助于发展儿童的自我概念。”良好的同伴关系是孩子心理走向健康的桥梁。同伴是儿童学习和模仿的主要来源。我园教师以幼儿的日常生活(生活、玩耍、学习)为中心，促进幼儿之间同伴评价的积极作用，在班级中形成幼儿行为习惯培养的良性循环。
不及物动词具体活动安排:
三月:红花献给好母亲。
四月:我的家乡多美啊。
阿美:很多朋友真的很开心。
六月:文明宝宝
幼儿园中班德育工作计划(4)幼儿的道德教育至关重要，引导其形成正确的道德意识和良好的道德行为，有利于幼儿今后的生活和学习。为此，根据该班的年龄特点和实际情况，我们制定如下计划:
一.具体目标:
1.积极参加集体活动，愿意为集体和他人做好事，努力完成分配给自己的任务。关心班里的事情，爱护幼儿园的玩具、书籍和用具。初步明白了互相关心，互相帮助的道理，知道自己是集体的一员，有集体意识。
2.理解父母和身边大人的工作，知道工作是光荣的，热爱和尊重为自己服务的人，学会做自己的事，愿意做值日生的工作。会打理自然一角，整理玩具，分发筷子。尊重成年人的劳动，不要挑食、穿衣、吃饭。
3.知道你的家乡是怀化，热爱家乡的环境，热爱身边的人。热爱和尊重国旗。知道中国的名字让我很高兴我来自中国。热爱民俗节日和活动，热爱民族文化，了解中国的首都、主要城市、特产和少数民族。
4.积极参加各种活动，能自主选择活动，参加游戏和活动时热情，思维活跃，喜欢提问，能在老师的帮助下解决活动和游戏中的困难，有规则意识。在大人的提醒和催促下，我会尽力完成任务。了解四季的变化，观察植物在四季的生长情况。
5.注意保持口腔卫生，掌握正确的刷牙方法。经常洗澡换衣服，注意保持衣服干净整洁，饮食习惯良好。
6.能够与同龄人友好相处，不打人骂人，不故意打扰他人，在游戏和日常生活中能够做到团结友爱，互助谦让。
7.明确班级和园区的集体规则，知道自己是集体的一员，应该遵守集体规则。
8、活泼开朗，爱说话爱唱歌，能保持愉快的心情。能与人分享喜悦，受到表扬时感到高兴，受到批评时感到惭愧。爱和关心你的父母、老师和同伴，对他人的痛苦、困难和不幸表示同情。
二、工作安排:
九月:
1.知道了中国的全称，我很高兴我来自中国；热爱和尊重国旗，升旗时立正，唱国歌。了解首都和重要的节日和纪念日。
2.了解你的班级和幼儿园。
3.我会礼貌地称呼和我亲近的人，说话和蔼可亲。能正确使用常用的礼貌用语。
4.了解班级和公园的活动规则，并努力遵守。能够根据信号行动，服从指挥。
5.按时去幼儿园，不要随便旷课。
6、会用筷子吃饭，不偏食，不贪吃零食，能独立有序的穿衣服鞋袜，能自理，按时睡觉，按时起床。
十月:
1，我知道我家在怀化，也知道怀化的一些游乐场所。
2.尊重父母和老师。
3.做一个有礼貌的客人，不要未经允许乱翻别人的东西。
4.遵守交通规则，注意公共场所卫生。
5.保持积极的心情，不要经常发脾气。
11月:
1.积极参加班级活动，愿意为集体和他人做好事。
2.我愿意当值日生。我会打理自然角落，打扫桌椅，整理玩具，书籍，叠被子，分发碗筷。
3.积极参与学习活动，能够自主选择活动，上课玩游戏时热情高，思维活跃。
4.敢于把自己的想法和诉求告诉大人，能够听取大人的提醒和建议。我喜欢参加一些高难度、竞争性的活动，失败了也不灰心。
十二月:
1，爱护班里的玩具、书籍、用具。
2.认识幼儿园里和自己生活息息相关的大人，尊重他们。
3.珍惜成年人的劳动成果，珍惜温饱。
4、喜欢洗澡，注意衣服的整洁。养成勤洗手、多喝水的习惯。注意不要在太强或太暗的光线下看书或画画。
一月:
1，能和同龄人很好的相处，不打人不骂人，能在游戏中初步做到友谊互助谦让。
2.学习时更专心，更有规则感。在老师的帮助下，我能解决活动中的困难，努力完成学习任务。
3.生病时愿意接受治疗。不要打开电器、煤气或玩火。会说家庭住址，电话，父母名字，不要一个人逛街，出门不要乱跑。
4.我能在大人的帮助下评价自己，对自己的成绩感到高兴，能按照大人的要求克服和改正自己的缺点，愿意向别人学习，喜欢交朋友。
5、对新事物好奇，喜欢问为什么。有一定的想象力和记忆力。我喜欢小动物，关心它们的成长。
三、具体措施:
1，利用每天的晨谈时间，对孩子进行道德教育。
2.德育贯穿于五个领域，渗透于儿童的日常活动中，充分发挥各种教育手段的作用。
3.根据孩子的生理心理特点和季节的变化，为孩子创造良好的教育环境。
幼儿园中班德育工作方案(五)一、指导思想:
幼儿时期是智力发展的最佳时期，也是培养良好品德和行为习惯的重要时期。开展最初的道德认识和道德情感教育训练，一直是幼儿教育中一项非常重要的工作。因此，我们根据幼儿的年龄特点和《纲要》的要求，结合教学活动和日常生活，在五个领域对幼儿进行德育渗透，全面提高我们班幼儿的思想素质，促进其健康和谐发展，特制定本方案。
二、形势分析:
1.经过两年的幼儿园生活和学习，这个班的孩子已经能够很好地适应幼儿园生活，也养成了良好的生活习惯和道德品质，但也有一些孩子没有形成良好的品德。
2.内心缺乏对他人的认知，不会同情、理解、帮助他人。
3、不珍惜劳动成果，吃米粒，随意撕书，让自来水流，不尊重成年人的劳动。
4.意志品质不够坚强，工作不认真，没有克服困难的精神。
5、缺乏文明行为习惯，粗鲁，不卑不亢，爱打架，骂人。
三。措施和内容:
针对以上问题，我们应该加以纠正和改进，以促进儿童良好品德的形成和发展。对此，我们设计了以下方案:
1.班级每天都有晨会，按照周、日计划实事求是地进行，充分发挥晨会的教育作用。
2.围绕季节和时事开展活动，丰富孩子的知识，引导孩子了解德育的基本知识。
3.开展系列活动，介绍先进人物，引导孩子好好学习，做一个守纪律、守规矩的孩子。
4.开展多种多样的教育常规活动，让孩子在学习的同时同化自己的品德和行为。充分发挥德育氛围的主渠道作用。