如何在日常生活中培养孩子的文明礼仪
《幼儿园教育指导纲要》明确指出，“幼儿园的任务是贯彻保育与教育相结合的原则，使幼儿在体、智、德、美等方面全面和谐发展”，“幼儿园应当为幼儿提供健康丰富的生活和活动环境，满足其各种发展需要，使其在快乐的童年中获得有益于身心发展的体验。”所以礼仪教育要从孩子做起，从一点一滴做起。那么，作为老师，如何在日常生活中培养孩子的礼仪呢？
第一，充分发挥教师的示范作用
在幼儿园，孩子们特别喜欢模仿老师的一举一动。可以说:“老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。“以前班里大部分孩子见到老师都会打招呼，但有的孩子没有，家长也没有这个意识。通过这学期的礼仪培训，老师们每天早上都会向先入园的小朋友和家长鞠躬。刚开始，孩子只是说说，不做；慢慢地，他们学会了鞠躬问好；后来父母也学会了鞠躬问好。班上的张和奶奶每天早上入园都会认真地向老师鞠躬问好。当白发老人也弯下腰的时候，作为老师，我真的觉得很感动。文明礼貌不仅有助于孩子养成良好的行为习惯，还能拉近老师和家长的距离。
作为一名教师，我们应该培养自己的风俗习惯。早上入园除了鞠躬问好，平时举止要端庄，语言要文明，对孩子要有礼貌。“求求你！”“谢谢！”“对不起！”有必要一直说下去。老师要求孩子做的事情，自己一定要先做到，给孩子树立一个好的礼仪榜样。
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第二，加强孩子行为习惯的培养
在幼儿园的日常生活中，要注意把礼仪教育渗透到各个学科中，让幼儿时刻受到良好行为习惯的熏陶，促进其全面和谐的发展。在地区活动中，可以对孩子进行礼仪教育。比如剪纸、粘贴的时候，小朋友要向其他小朋友借东西，比如剪刀、胶棒。老师要求他们借东西要有礼貌，要对别人说“谢谢”，不小心碰到别人要说“对不起”。这样，孩子既在操作活动中得到了锻炼，又知道了一些礼仪知识，可以说是两全其美。
在集体教育活动中，有些孩子因为奔跑或跳跃时撞到别人，可以使用礼貌用语。在活动课上，孩子们通过故事、对话和情景表演接受礼仪教育。比如礼仪课“如何擤鼻涕、咳嗽、打喷嚏”，通过故事的内容给孩子讲解礼仪知识，让孩子知道感冒时用手帕擦鼻子，打喷嚏时用手捂住嘴。
第三，充分调动家长的积极性，促进家庭教育。
孩子们呆在家里的时间比在幼儿园的时间多。由于父母和孩子之间的感情，他们往往更快、更多地接受来自家庭的教育。父母的言行会潜移默化地影响和感染孩子。俗话说:“他正直，不命令；他的身体不对，虽然他不服从。”可见，身教重于言教。要求家长通过多种方式为孩子树立榜样，如陪孩子看儿童礼仪光盘、一起看关于礼仪教育的动画片、给孩子讲礼仪教育的故事等。，让孩子在说、看、玩等亲子活动中感受各种角色的形象、语言、行为，为学习树立榜样，能让孩子感到亲切，愿意模仿，能充分调动孩子模仿的积极性。
为了使礼仪教育成为一种自觉的行为，应该贯穿于孩子日常生活的方方面面，让孩子练习使用礼貌语言，强化礼貌行为，睡觉时不影响他人，吃饭时不说话，节约用水，做好自己的事情，保持坐、站、走的正确姿势等等，从而巩固孩子的礼仪习惯。
幼儿文明礼貌教育要从一点一滴做起，从小事做起，生动形象地通过各种方式和形式对幼儿进行文明礼貌教育和行为训练。我相信孩子们的明天会更好。