学校疫情教育活动实施方案
为了保证活动的高起点、高质量、高水平，往往需要提前制定一个活动计划，这是一个活动的书面计划。我们应该如何写活动计划？以下是我为您收集的学校疫情教育活动实施方案，仅供参考，欢迎您阅读。
根据当前疫情防控形势和学生心理状况，为了更好地帮助全体学生在复课后以更加积极的心态参与校园学习，进一步促进学生科学认识心理健康的重要性，了解心理健康知识，掌握必要的心理调适方法，形成正确的心理健康观，引导学生以积极的心态面对生活，增强其挫折承受力，促进其健康成长，我校决定开展心理健康教育活动。
一.活动的主题
注意心理健康，为幸福生活打基础。
二、活动的目的
通过组织开展内容丰富、形式多样、参与广泛、针对性强的心理健康教育系列活动，进一步加强中小学心理健康教育，宣传普及心理健康知识，提高学生心理健康水平。
三、活动时间
20xx年2月至6月
四。活动内容
(一)注重衔接，全面调查分析学生心理状况。
学校要提前分析判断学生可能出现的适应不良。班主任和任课教师要通过开展“复课第一课”和疫情防控、生命安全与健康等主题班会，积极引导学生总结和分享在家学习生活中的学习体会和成长感受，增强学生对未来的期待和信心。心理健康教育教师应利用学生自述、日常观察、访谈、心理绘画或其他专业心理评估，及时对学生心理健康状况进行全面调查，筛查学生心理问题，掌握困扰学生的具体压力源和情绪行为问题。心理调查应坚持尊重学生隐私和保密的原则，关注疫情对学生心理状态的长期性和隐蔽性影响。
(二)创新形式，帮助学生做好心理调适。
学校应该开设良好的心理健康教育课程。通过举办“心理学家心理讲座”、手抄报、同伴互助等活动，普及心理健康知识，帮助掌握简单、有效、易操作的心理调节方法，向自制力好、意志坚强的学生学习，促进自我成长。各学科教师在日常教育教学活动中，要关注学生的心理状况，注重学生心理健康教育知识的渗透。
(3)注意差异，根据不同年龄、不同时期的特点，提供心理指导。
学校和教师要注意结合学生的不同年龄特点、不同阶层特点和个性差异开展心理健康教育。在小学阶段，主要是组织游戏或心理拓展活动，鼓励学生在游戏和活动中表现自己，引导学生学会识别情绪和调节情绪；对于即将毕业的学生，需要在教育、教学、心理等方面提供全方位的支持，缓解学生的心理压力。关注学生情绪变化，在考前进行情绪疏导，开展适当的文体活动和团体心理辅导，引导学生调整身心状态，树立信心，积极备考。
(4)进行干预，提供及时有效的心理咨询。
学校应当建立心理危机干预预案，完善心理危机预防、识别、干预和转介机制，搭建心理危机干预服务平台，推进心理危机干预科学化、规范化。特别关注在疫情期间沉迷电子产品或出现行为偏差的学生，提供干预性心理咨询，进行行为矫正，帮助他们恢复正常的学习和生活。特别关注情绪波动较大的学生，提供同伴心理辅导，建立同伴支持小组，帮助他们接受和调整情绪，促进他们改变认知，优化心态。
(5)加大宣传力度，增强学生积极的心理能量。
学校要及时向学生传达权威的政策信息，提高信息辨别能力和独立思考能力，减少焦虑。通过学习疫情期间身边的优秀榜样和抗疫斗争各条战线上的优秀人员，帮助学生汲取正能量，塑造积极的成长思维，增强自信心。要加大宣传力度，利用黑板报、宣传栏、校园广播、微信群、学校微信官方账号等方式，营造温馨、和谐、积极向上的校园环境和关爱学生心理健康的良好氛围。
(六)加强沟通和指导，形成家校教育。
学校要畅通与家长的沟通渠道，向家长宣传家庭教育和心理健康的知识和方法，缓解家长的焦虑情绪，提高家长的心理健康意识，提高家长科学育儿和家庭教育的能力，协助家长建立良好的亲子关系，进一步优化家庭教育环境。
(七)长远规划，扎实推进，完善心理健康教育工作机制。
针对新形势，学校要系统规划心理健康教育，进一步完善心理健康教育工作体制和机制，加强心理咨询室等硬件建设，注重全体教师和专兼职心理教师心理专业水平和能力的提高，切实提高学生心理健康素质。
动词 （verb的缩写）活动要求
(一)高度重视，加强领导。
加强中小学心理健康教育，是全面推进素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的必然要求。学校领导要充分认识加强中小学心理健康教育的紧迫性和重要性，重视开展心理健康教育活动月，活动内容要丰富，针对性强，紧密结合疫情对学生的影响，贴近学生学习生活实际；形式要多样化，增强活动的吸引力；参与要广泛，扩大活动的覆盖面和影响力。
(2)注重实效，打造品牌。
学校在开展活动时，要紧密结合学生年龄和心理特点，寓教于乐，注重实效，突出活动的教育意义；要注重品牌活动的打造，积极打造优质的活动产品，使之持续进行，并不断创新；要注意积累相关信息，加大宣传力度，及时报道活动情况。
(3)注意总结提炼成果。
活动期间，学校会组织工作。各班要按照学校的要求开展活动。提高活动质量和效果，提炼优秀成果，完善学校心理健康教育服务体系。对于暂时无法复课的学生，学校要密切关注思想状况，做好思想引导和心理疏导工作。通过网上心理辅导、网上心理主题班会等形式，引导学生继续做好疫情防控工作，保持良好心态，提高学习效果。