孩子怎么学书法比较踏实？
应该说，知道孩子可以从小学习书法，说明家长知道书法学习对孩子的成长有着非同一般的特殊意义。但是，如果孩子学习书法不科学，会对他们的学习产生不好的影响。
书法学习的初级阶段几乎都是训练基本笔画，然后是偏旁部首，然后是字体结构，最后是学习文章的布局，突出神韵和精神。学习书籍的整个过程是一个长期坚持的过程。为此，孩子学习书法要达到家长的预期效果，我认为要特别注意以下几个方面:
第一，给孩子选择一个有良好教学经验的好老师。一个好的书法老师会非常注重孩子书法学习的规律，为孩子的成长制定科学的学习目标，然后有针对性的进行教学。避免孩子在学习书法时被误导，练习手和习惯，抹杀学习书法的兴趣。
第二，建议低年级先学硬笔字。为什么说这主要是出于实际需要？孩子从幼儿园班级开始学习简单的书写，到了低年级逐渐增加书写量。使用的书写工具是铅笔或中性笔。这几个阶段是孩子学习书法的黄金期。如果这个时候训练硬笔，很容易让孩子养成科学规范的握笔姿势和书写习惯，对孩子以后的学习和生活有很大的帮助和促进作用。低年级引入硬笔书写后，加入毛笔字，孩子学习书法会更顺利。
第三，兴趣是最好的老师。家长和老师要想方设法把培养和保护孩子对书法的兴趣作为核心任务，通过各种鼓励、肯定、监督的方式让孩子喜欢和欣赏书法，始终保持浓厚的学习兴趣。
第四，坚持不懈才能有所收获。书法学习是一个长期的过程，家长和老师不可能一蹴而就。确定了书法学习的目标后，一定要慢慢学，稳扎稳打，不能随意换老师、换书、换岗位。
五是加强规范用词和训练。小孩子不要学古体书法。虽然古体书法有很强的艺术气息，但对于刚开始学书法的孩子来说，字的挺拔规范才是最科学有效的学习目标。
我是硬笔书法的爱好者。以上观点是我的拙见，希望对家长有所帮助。顺便发几本我的书的手稿，请书友多指正交流。
关于这个问题，我结合自己的感受谈谈我的看法。
我从小受家庭影响，喜欢书法。我也是应爷爷的要求写的，打下了一点基础。但后来中断了很久，直到35岁才再次拿起笔。
为什么没有一直坚持？原因大致如下:
1，年轻人没有毅力，年轻人自制力差，只停留在爱好的层面。
2、没有老师指导，虽然有要求在家写字，但毕竟不是专业的书法老师，即使是专业的书法老师，大家都知道“好教”的道理，学习也会大打折扣。
解缙在《学书法》中说:“学书法的方法，不是靠口耳相传，而是靠本质传授的。要面对古人的墨迹，整理书架，承受断管，破书，才有功夫。”不管是大人还是小孩学书法，最好的办法是找老师，如果是大师，注意大师不是名师。名师未必真懂，大师未必有名。
1，学习书法必须从隶书开始，隶书包括篆书、楷书、楷书、楷书、隶书等。在孙的《谱》一书中说“初学分布，惟求公平”，而寻求公平的最佳途径肯定是学隶书。
李斯彝山碑
2.选书法老师不一定是书法水平非常高的。别看是协会还是展览，但是老师的基本功一定要扎实，不然怎么教孩子？如何看老师的书法水平？那就是看他发帖有多厉害。当然，大部分家长对书法不太了解，你可以找一个懂书法的朋友请教。
曹全碑。
3.被选上的老师是否教孩子学习古代碑刻，如篆书学易山碑、隶书学、楷书学和，楷书学的《九成宫醴泉铭》、颜真卿的《颜佳寺碑》、《多宝塔》、《刘公权的神秘宝塔碑》等。
颜真卿的颜佳庙纪念碑
4.再者，孩子学书法千万不要学当今人的字，比如一个通俗的楷书，否则就走进了死胡同，书法之路也不会走很久。正所谓“取法而得之；取法则得；把方法拿下来叫下来，什么也得不到。再俗一点就是“黄鼠狼打下豆杵，一窝不如一窝。"
刘公权的神秘宝塔碑
那么，怎样才能让孩子更踏实地学习书法呢？那就是正确的方法，好的老师，坚持的态度。
其实孩子学书法应该是基于兴趣，不是因为想学，而是因为喜欢。事实上，在教育局的号召下，很多省市的学校都开设了书法课。
孩子怎么学书法比较踏实？
一:孩子学书法不要太早，也不要太晚，我认为在
六岁左右比较合理，这个年龄段的孩子已经有一定程度了。
学习和理解的能力，从认字到学书法，
就算你识字，也有助于初步理解书法，一举两得。
二:六岁到十岁之间，主要是培养兴趣，对孩子不太多。
给他们压力，不要让他们觉得累。如果条件允许，
最好是家长一起学习，家长的陪同参与会很重要。
积极的作用是让孩子感受到学习书法的快乐。
父母的陪伴很重要，不要小看这个环节。
第三，养成良好的学习习惯是一个非常重要的问题。
从一开始就要培养孩子发帖的习惯，不建议刚开始就去上学。
唐凯，太难了，根本不适合儿童。是个误区，推荐。
从韩立出发，比较简单，从曹全碑出发，原
比较适合贴字清晰，有更多的字可以参考。
四:如果能找到老师现场指导就更好了。有老师指导你。
不走弯路，但是写不出好楷书的老师，还是努力吧。
避免吧，避免被一些野老师引入歧途。
五:八岁前，每天练习少于一小时。
好的，八到十岁，大概一个小时左右，十四岁。
以前差不多一个半小时。十四岁以后，
是一个比较关键的年龄，取决于孩子的兴趣和志向，以及未来。
如何发展，需要孩子、家长、老师用同样的态度对待孩子。
做一个评估，然后做一个详细的发展培训计划。
总之，童年最重要的是培养孩子的兴趣爱好。
学习书法可以培养孩子的专注力和毅力。
好的环节控制对孩子的人生发展会有很大的帮助。
图片作品:元代赵孟頫禅定糊抄作品。
选自杨半转《元代卷·中国书法临摹全集》
儿童书法之我见
中国的书法分级证书是针对1-6年级的孩子，6级以上是成人书法考试。
*孩子开始书法，没有固定的时间，因人而异，一般在三年级以上。
*笔者在从事书法教学时发现了很多情况。有的孩子性格内向，平时没有太多爱好。他们喜欢写字练字，这是他的快乐。这样的孩子学书法进步很快，就给点建议吧。有的孩子很有书法天赋，学的很快，进步很大！但是有的孩子好动，家长主动报书法班让她冷静下来。效果不好，甚至是为了好玩，考不上。
*我国对儿童书法的评分要求比较简单，以鼓励为主。只有一到三年级要求会写基本笔画，结构合理，能正确面对正楷。四级~六级要求会写楷书、行书、隶书等基本字体，能根据字帖写出一首完整的古诗或一段文字，并能正确盖章。
*儿童书法训练和教育，最实用的做法是:兴趣引导，鼓励表扬，循序渐进，从基本的握笔、坐姿、书法笔画书写规范、良好习惯等方面入手。
每个孩子都是不同的。家长不要把自己的主观想法强加给孩子，学习书法。不是每个人都能成为书法家和教育家的，因人而异。在我教过的学生中，有的到了五年级，已经全部通过了儿童书法六级考试。
*书法教育从孩子开始，这是一件非常好的事情，让有特长的孩子可以利用业余时间从小学习书法，为少年时代打下坚实的基础。等他们长大了，也会有一技之长，终生受益！
*学书法只是起点。书法与国学传统文化息息相关。通过学习古代书法家的历史传记、诗词歌赋，可以提高自己的文学素养，比如王羲之、赵孟頫、苏东坡、欧阳询、唐伯虎等历史人物。
*书，心画也！希望每个喜欢书法的孩子都能有所收获！健康快乐成长！
一是培养正确的书写方法，指出正确的学习方向，让孩子走上正确的书法道路，但不能让初学者在书法上误入歧途，耽误人生；
二、从楷书入手，同时学习楷书、毛笔、硬笔；学习楷书的目的是让孩子打好楷书基础，做好中国人，写好汉字；学习行书是为了满足学校的作业、考试、书写速度、电脑阅卷的要求，满足成年后的应用文写作；
第三，在学习书法的过程中，传授必要的书法知识和鉴赏能力。最近教育主管部门在各级语文考试中加大了对书法知识、书法风格识别和书法鉴赏能力的考核。这一块内容丰富，涉及面广，是学校教育的短板。通过日常的学习和教育是非常必要的。
四是培养书法学生，让一小部分对书法感兴趣的学生有一技之长，同时在各级联考中获得加分；
五是培养“书法高考生”。书法高考已经单独列出，和艺考一样。国内一校考生几十人，对文化成绩要求很低。所以从实用的角度来看，这是一条非常有利的发展道路。
简单回答一下，我是书法培训机构，但是我的教学理念是收最少的钱，弘扬最严肃的传统文化...至于那些说可以学的，不知道我是怎么想的。个人不建议这么早接触书法。书法和绘画艺术是不同的。不仅仅是可以用线条拼凑出书法的艺术。随便画能体现孩子的心声，是一种抽象。书法没那么简单。
我觉得孩子不要太早练字。他们3岁写得再好，5岁也会退步。从经验来看，8岁以后会比较合适。第一，他们什么都懂，因为书法涵盖了很多深刻的解释。他们太小了，不能理解，乱涂乱画，使用错误的方法。这是浪费金钱和时间，然后他们不感兴趣。第二，他们认识的字不广泛，连什么是横什么是竖都不准确。孩子有自己独立的思想会容易很多，会认真学习，会说一些方法。他也能独立思考。这种认真的精神会让他感到自豪，进步很快，他会越来越感兴趣。
所以家长不要太着急，让他们先认识丑，再认识美，他自然会产生兴趣！
编辑
孩子学书法，最实用的不外乎以下几种:
一、多鼓励！孩子学书法，要避免急躁。第一，家长急于看到孩子的字马上漂亮起来。第二，孩子焦虑。他们觉得自己是怎么学会书法的，没有马上写好。别着急，慢慢来，不断进步。
第二，选书风格！从楷书入手，学以致用，没有争议。但是不要选毛笔字帖，要选硬笔。
第三，固定时间练习。每天固定20分钟左右的练习时间，既不会让孩子感到累，也容易让孩子快速进入学习氛围。如果效果好，就比较容易坚持下去。这个时候需要家长的监督和监管。
第四，经常回去复习。练过的字不仅要用，还要不断回头看字帖，让孩子有新的认识，字会越来越好。
首先要知道书法对孩子有什么好处:
1.培养课外兴趣爱好！2.培养修养！3.提高他的写作水平！
以前孩子学书法主要是以上原因。然而，由于社会的快速发展，父母变得急功近利。他们希望孩子在短时间内快速提高写作能力。目的不是培养兴趣爱好，而是让孩子在做作业和考试中不丢分！所以我觉得孩子学书法要注意以下几点:
1.培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师，我们要让孩子充分感受到书法的乐趣，让他们喜欢书法，传承书法，寓教于乐！
2.书写方法，学习书法一定要让孩子掌握正确的握笔姿势、坐姿和笔顺。如果他们不能掌握这些，就会被耽误终身！
3.先说正楷，学书法就像盖高楼，正楷是基础。基础稳固了，才能越建越高！
4.分类学习，刚开始学，不要急着动笔，从点开始，从笔画开始学，然后写一些简单笔画组合起来的字，逐步深入！
5.抄字帖，选一本自己喜欢的字帖。目前书法培训中欧陆和颜的字帖比较多！
以上是我总结的方法，希望对你有用！谢谢你
冠宏
现在的小学生对体育、音乐、上网等感兴趣，对写作兴趣缺缺。因为:书法是一门很深奥的学科，它的趣味只有经过一段时间的实践和基础理论才能产生。起初，练习书法是从最基本的笔画开始的。因为很多同学对要求一笔一画的基本笔画不感兴趣，有的同学甚至放弃，随便交作业或者干脆不交。我在学书法的第一阶段就败了。因此，家长的辅助训练非常重要:
1，带孩子，定小目标。比如让孩子每天写十五分钟，然后和前一天的单词对比。家长可以用手机拍照，每天和孩子一起做个小总结。比起写好的大目标，小目标容易实现，方便孩子坚持，让孩子学得轰轰烈烈。
2.收集一些古人在日常生活中练字的故事，什么都不说，鼓励他们坚持练字。比如王羲之练字时以墨为食的故事，颜真卿的故事等等。，家长可以在聊天的时候和孩子聊聊这些，提高孩子练字的兴趣。
3、可以营造家庭氛围，家长和孩子一起学习，让孩子更主动地学习。父母是孩子的榜样。和孩子一起成长，也给了孩子更多的学习空间。比起父母陪孩子玩手机、上网、看电视、练字，能让孩子感受到一起学习的快乐，家庭的美好，父母的用心，才是孩子练字的最大动力。
4、经常带孩子出去多看名家书法，开阔眼界。学习和创作来源于生活，让孩子在生活中猎取写作的灵感和营养，可以有效提高孩子的形象思维能力。比如我经常带着孩子参加社团里写对联的活动，向其他书法爱好者和名家学习，丰富自己的书法知识和创作视野。带孩子出去参观书画展，会潜移默化地培养他们的感官，从而促进他们敏锐的写作灵感，激发他们的写作兴趣，为以后的创造性写作提供形象空间。积极参加各类书法比赛，通过学到有用的东西来获得成功的喜悦，更好地感知到书写与生活息息相关，并使这些诱发因素与孩子学习书法、书写经验有效“融合”，并从中受益，从而为书法练习开辟广阔的天空。
总之，学习书法要从小学开始。从小处写好字，可以让孩子有良好的书写习惯，作业工整，考卷整洁，让老师赏心悦目，语文科目得分。从大的方面来说，可以培养孩子坚定的性格，积累孩子的文化底蕴。在书写的过程中，孩子们不仅了解了中国文字的博大精深，还欣赏了汉字的美，培养了他们对自己语言的热爱。此外，学习书法不仅陶冶情操，还能培养小学生坚忍不拔的精神，对孩子的身心发展大有裨益。