影响企业培训效果的因素有哪些？

(1)认识上有很多误区。企业对员工培训所持的错误观点主要是:培训无用，即培训是浪费时间和金钱，抱怨培训只开花不结果；有限效应论，即培训效果不明显，目前潜在效果不经济，为片面节约成本而减少培训投入；培训风险论，即培训后员工的素质和技能有所提高，人员更有可能从企业中流出。员工也对培训有偏见。很多员工认为培训只是企业装腔作势，搞形式主义，对企业发展和自身成长没有实际帮助。(2)训练计划不够科学。培训作为人力资源开发的系统工程，要有计划性和针对性。然而，目前我国大多数企业的培训工作缺乏科学合理的安排，主要表现在以下几个方面:培训工作缺乏科学的培训需求分析，只满足眼前利益和短期需求；长期培训和短期培训放在一起，缺乏系统的安排，达不到预期的效果；培训缺乏预见性，企业人才需求预测和人才规划不到位；员工难以参与设计培训计划，参与培训的积极性较低。(三)缺乏培训成果转化环境员工需要一个能够在返岗后将培训成果转化为企业效益的环境。只有上级领导的支持，同事之间的沟通互助，资金、配套设施和相关政策的支持，时间的配合，才能将培训效果有效地转移到实际工作中去。但在现实工作环境中，往往领导不支持，同事不配合，资金紧张，时间紧等等，导致培训效果转化率低的现象，使得企业只看到培训，看不到效果。(四)培训方法和技术落后。大多数企业对员工的培训以“课堂教学”为主，培训往往以教师为中心，双方缺乏沟通。这种传统的培训方式远远达不到欧美发达国家采用的“案例教学法”、“小组讨论法”、“模块培训模式”的效果。而且培训方式多局限于“老师讲、学生听、考”的三段式模式，企业很少邀请专家举办技术培训班、专题讲座，尤其是通过现代计算机网络技术对员工进行培训的国有企业。(5)培训内容落后。企业培训的内容很多，一般由知识培训、技能培训、态度培训三部分组成。我国的企业培训主要停留在员工知识技能的培训上，在企业文化的传承、企业凝聚力的增强、员工工作积极性的激发等其他方面做得不够，导致只注重培训效果和技能培训而忽视态度培训。虽然员工的技能有了很大的提高，但是缺乏正确的工作态度和优秀的敬业精神。最终的结果是员工流失率居高不下，企业的培训投入被浪费。(六)缺乏对培训效果的监督和评估大多数企业只关注当时培训的场地条件。比如他们只评价培训的组织、培训师的表现等最表面的东西，而不评价培训对员工行为甚至公司整体绩效的影响。