中学教师培训办公室工作总结
教师是教育的第一资源，是学校发展的决定性因素。师资队伍建设是提高内涵建设水平、增强办学综合实力的重要保障，对促进学校科学发展具有重要意义。一年来，以培养高素质教师队伍为目标，以提高教师教学水平为主线，坚持教学研究、科学研究和校本培训紧密结合，取得了一定成效。
1.教师培训:组织教师学习《中学教师专业标准》，启动教师培训管理和课时认定网络系统。学术培训的成果令人欣慰。截至目前，我校已有24人获得硕士学位，20人在读，考研率23.4%。专任教师全部具有本科及以上学历，本科率100%。11名教师报名参加省级教师在线培训，15名教师报名参加全国教育技术水平考试，1名教师报名参加省级经典诵读骨干教师培训，5名教师报名参加“国培计划”示范集中培训，1名教师参加“中国报业杯”全国中青年教师课堂教学大赛观摩活动。六位老师参加了江苏省课堂教学竞赛观摩活动，分别是语文、数学、英语、物理、生物。四位教师参加了江苏省高中数学课外班有效教学观摩研讨会。有1名外语教师和1名物理教师到澳大利亚、美国参加海外学习交流，语文、数学、历史、地理、体育、美术等学科教师参加江苏省高中相关学科教师培训。全体骨干教师参加了镇江市“中小学拔尖教师现代教育技术实践评价”。高一、高二全体语文教师，高三全体英语教师，高一、高二英语备课组长，高三物理教师参加了市教研室组织的教师暑期培训。学校新老中层干部参加校管干部暑期培训。4名信息技术和通用技术教师参加了市教研室组织的课程培训。此外，我们还组织教师参加镇江市专业技术人员继续教育培训，组织三年级全体教师和一、二年级教师参加丹徒区教师学业水平测试。
2.师德教育:组织教师学习《镇江市加强中小学教师职业道德建设暂行规定》和《禁止中小学在职教师从事有偿家教暂行规定》，严格执行“八要”“八不准”。制定了《江苏省大港中学师德建设公开承诺书》、《师德建设公开承诺书》；制定了《江苏省大港中学志愿指导活动方案》，广大教师踊跃报名参加志愿指导活动。学校分别成立了高一、高二、高三教师志愿者指导中心，组织开展了“践行师德，做人民满意的教师”活动。
3.教师竞赛:15名教师在省基本功大赛中获奖，其中4人获得区一等奖。我校代表队获得镇江市首届数学教师解题大赛一等奖，陈清菊老师和吴老师获得个人一等奖。8名教师参加了镇江市高中英语教师命题竞赛，6名教师参加了“信息化教学能手”和区教师教育技术能力竞赛。张北老师获得了市级政治课教学基本功比赛一等奖，还参加了省教学基本功比赛，获得优秀奖。申老师和贾老师参加基础英语教学大赛，分别获得一等奖和二等奖。老师参加全国高中英语优秀课堂教学展评获二等奖，贾老师参加江苏省优秀德育课评选获二等奖。吴春桥老师获全市数学评课竞赛二等奖。此外，我们还组织全体教师参加了全省中小学教师网上法律知识竞赛。
3.教学科研:通过专家培训和校本培训，教师明确了教学科研的意义、步骤和方法，学校在教学科研方面实行政策激励和全力支持。比如，提供丰富的图书资料、科研设备，收集最新的科研信息提供给教师，拓宽他们的研究视野，提高他们的研究水平。
20xx年，完成1个“十一五”项目。省市“十二五”规划课题研究中，市级以上课题19项，其中省级课题2项，市级重点课题1项。现在18人申请了第三批市政项目。
20xx学年，省级以上23人发表论文52篇，15人获得省级一等奖、市级一等奖，其中发表论文4人，获得省级一等奖、市级一等奖34人，占教师总数的18.9%，与30%的目标相差甚远。
镇江市教育教学成果奖中，高中组单项竞赛类有3人获得镇江市一等奖，2人获得二等奖，2人获得三等奖。高中组镇江一等奖4人，二等奖2人，三等奖2人。高中组单导类1名学生获镇江市二等奖，2名学生获三等奖；综合二等奖。
教学部对教师专业发展进行排队，对培养对象设定任务和负担，要求学校管理者积极参与教学科研活动，带领其他教师共同进步。目前发表论文数量已达到要求，但现象是少数教师发表论文较多，大部分教师论文仍处于区市级获奖水平。要实现30%的教师在省级以上报刊发表教育教学论文或获得省级论文竞赛一、二等奖和省级市级论文竞赛一等奖的目标，还需要全体教师的努力。老师写论文的数量少，可能跟老师的工作压力和工作量有关。教学部要求大家在日常工作中积累问题和材料，利用假期进行理论总结和讨论，形成自己的观点和思想，并上升到理论层面，撰写论文，积极投稿，争取发表。
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