补习培训补习班

这个问题的答案是无可争议的。应该是1对1的导师有好处。如果用教育的角度来解释，叫做“生师比”，就是学生总数除以教师总数，数值越小越好。

比如A校学生总数为1300人，教师总数为65人，生师比20，相当于一个老师平均负责20个学生。B校的生师比是12，平均一个老师负责12个学生。很明显，B校的老师相对轻松。如果教学能力相同，B校的课堂教学效率和教学反馈会比a校好很多。

了解了生师比的概念之后，让我们回到问题本身。

一个补习班老师至少要负责10个学生，而这10个学生的学业水平参差不齐。为了照顾10人的平均水平，补习班老师不要对课本上的知识点讲得太深。退一步说，学习好的学生，上补习班的，上补习班的都是认知能力、学习能力、理解能力稍差的学生。

补习班的老师很难一一进行个别辅导。他们只能把老师在学校课堂上讲过的内容仔细复述一遍，把重点和难点梳理一遍。至于学生懂不懂，就看他们的智力和资质了。

1对于1的导师来说，一个人只负责一个学生。经过短期的面授和接触，可以很快了解和掌握孩子的学习障碍在哪里。就像夫妻在一起生活久了，彼此很了解，一个眼神一个动作就心领神会。

家庭教育的优势在于可以根据学生的性格特点、生活规律、智力水平制定出循序渐进的辅导和进步计划，业内通常称之为“个性化定制服务”。导师有足够的耐心和时间给孩子理顺书本上的知识点，给孩子指出薄弱点，强化巩固。提高成绩的效果肯定比补习班好很多。