幼儿园省三级评估自流平说明怎么写

省级三级幼儿园自查自评报告

一、幼儿园概况

新安幼儿园创建于5438年6月+2000年10月。位于前Ku镇新安新社村。环境幽静,交通便捷安全。占地面积960平方米,室外活动面积70平方米,绿化面积230平方米。由苍南县建筑规范局设施设计,按省三类幼儿园标准配备。它设计新颖,造型优美,充满童趣和时代气息。园内教学区、活动区、绿化带错落有致,各种玩具应有尽有,水池、沙池、大大小小的玩具应有尽有。教学活动室宽敞明亮,干净卫生。每个班级都配有儿童午睡室、儿童专用厕所,以及录音机、电视、消毒柜、空调等设备。园内还设有多功能活动室(儿童阅览室)、音乐室(舞蹈室)、保健室、会议室(教师阅览室)、导演室(家长接待室)和厨房。现有7个教学班,幼儿243人,教职工22人,其中专任教师16人,专任教师合格率100%。

幼儿园成立以来,在上级教育行政部门和新安镇人民政府的重视和关怀下,在社会各界的大力支持下,我园认真贯彻落实《幼儿园工作条例》、《幼儿园管理条例》和《幼儿园教育指导纲要》,不断改善办园条件,规范内部管理,提高教师素质,提高教学质量,提高社会声誉。我们以“一切为了孩子,一切为了孩子”为办园宗旨,以创建省级三级幼儿园为目标,坚持保护与教育并重的原则,积极推进素质教育,全面培养孩子的体、智、德、美。安全措施到位,未发生重大事故,取得了。

上级政府和教育行政部门的肯定,赢得了家长的信任和社会各界的好评,先后被评为县学前教育先进集体幼儿园、钱Ku学区先进集体幼儿园。

二、主要做法和成果

近年来,在县教育局、钱学区和新安镇党委、政府的直接关心和指导下,我们认真贯彻《条例》精神,积极实施新大纲。通过不断的学习、实践和探索,找到了一条在经济不发达的社会环境中生存、发展、创优的新路。

(1)营造绿色、美化、童趣、现代、人文的教育环境。

幼儿园要为幼儿提供一个安全、健康、丰富多彩的生活和活动环境,满足幼儿各方面发展的需要,让他们生活在一个美好、舒适、愉悦的世界里,有利于他们的身心发展。为了营造与现代学前教育相对应的教育环境,在投资办园之初就应树立“高起点、高质量、现代化、创新”的理念,建设一所布局合理、环境优美、功能齐全、外形美观、富有童趣的幼儿园。建园以来,配备了阅览室、电视机、vcd、风琴、音响、空调、电脑等设备,购置了现代化办公设备、大量各种规模儿童的教具和教师的幼儿园用书。园区内的教学区、活动区、绿化带分单元;草坪、花卉、盆栽四季常青;在池子里玩,在沙地里玩,动物喂食角,种植角都是零散的。老师们精心装饰墙壁,孩子。

孩子们建立了自己的快乐角落,创造了一个环境绿化、布局美化、儿童装饰、设施现代化、人文教育的教育环境,使幼儿园真正成为孩子们的乐园。

(二)、健全组织,完善制度,规范管理,提高办园效率。一个健康的管理机构和一套科学规范的管理制度是办好一所幼儿园的基本保证。一开始就积极探索适合园区的管理模式,借鉴其他幼儿园的先进管理经验,成立了董事会,先后成立了园务委员会、家长委员会、伙食管理委员会、安全工作领导小组、工会、家长学校等组织,制定完善规章制度,发挥应有的作用,对全园进行科学、规范、民主的管理,形成了管理顺畅、反馈及时的管理网络。全体教职员工职责明确,配合默契,关系融洽,形成了团结、务实、勤奋的优良园风。

建立健全了教育保障常规管理制度,抓好规划、实施、检查、总结四个环节。学年开始时,根据园所服务目标,制定园所服务计划。不同年份的各个部门和班级根据园务目标和园务计划制定自己的目标计划,然后按计划分步实施。行政领导定期检查和抽查,督促计划落实到位,及时解决问题。实施后,各部门要及时总结反思,写出总结报告。制定教职员工的工作职责,并据此对所有教职员工的工作进行量化考核。考核结果与奖金挂钩,较好地调动了全园教职工的积极性,激发了他们的潜能,为提高教学保障质量打下了良好的基础。

(3)重视师资队伍建设,提高教师整体素质。

高素质的教师是提高教学质量的保证。在过去的几年里,我们的公园有效地提高了教师的素质。

首先,注重学历以促进教师知识水平的提高。鼓励教师参加各种形式的学历教育。16专任教师合格率100%,对参加进修的教师在工作安排、经费等方面给予照顾。

其次,注重业务培训。采取“走出去,请进来”的方法,提高教师的能力和素质。我园通过在职培训、园内师徒结对、园外结对互动、走出去、请进来等方式,多渠道培养教师的教学保障能力和教学科研能力,多途径促进教师有更多的学习、实践和锻炼机会。每学期我园都有部分教师被派往高级幼儿园取经,先后在灵溪、龙岗、温州等地参观、学习、培训。并邀请县局来我园指导教研工作。我园还与我学区前Ku镇物语幼儿园长期结对,相互学习,取长补短,共同发展。

第三,加强师德师风建设。定期组织教师学习师德,学习教师职业道德规范,学习师德文章,学习上级教育部门有关文件精神,听取师德标兵报告,教育教职工树立健康风气,端正教风、学风,爱园爱幼,激励教师在前进的道路上不断实现自我价值,始终保持旺盛的工作热情。

(4)搭建学前教育综合平台,积极打造农村办园特色,提升教育质量。

我们注重教学保障的日常管理。在督促老师落实各项计划的过程中,我们要求每个老师都要写教学保障笔记,做好相关记录。我们还要求每个老师每学期都要上好一节教研课,为家长举办一次儿童展览。高度重视幼儿园安全工作,建立健全安全制度,层层落实安全责任制,入园以来未发生重大事故。

注重开展教研活动,进行教学改革。积极鼓励教师主动参与教研活动,增强教师的教研意识。规定每周三是本园教师教研活动时间,集体听课评课,一起讨论教学规律。主动参与学习、教育、科研活动,全园教研氛围比较浓厚。改变传统的教学方式,运用电化教学、直观教学、愉快教学等教学手段,让孩子在直观、愉快的活动和情感中发展智力、养成习惯、获取知识。尝试探索如何组织好一天的活动,让孩子玩中学、学中,做到动静结合,将“四育”有机地渗透到儿童节活动的每一个环节,变“教”为让孩子主动学习,充分体现“以儿童为本、以儿童为本、以儿童为先”的人文教育思想。

(5)加强家园联系,拓展农村学前教育的广阔天地。

从农村幼儿园的实际出发,迫切需要用科学的教育理论和方法来指导家长。在开园之初,我们就面临着落后的传统学前教育模式的冲击,即家庭式学前班的初级学前教育习俗,在当地一些家长的头脑中留下了根深蒂固的影响,因此家长们迫切需要科学的学前教育理念的指导。办园之初,我们就成立了家长委员会和家长学校,聘请温州资深学前教育专家和幼儿园园长多次给家长讲课指导,广大家长受到了生动的教育。在此基础上,我们开辟了“家庭教育专栏”,实施了“家庭互动手册”,在手册中开辟了专门的专栏,让家长逐渐转变观念,了解和掌握科学的幼儿教育。

该方法取得了良好的效果。

同时真正树立了服务父母、尊重父母、积极与父母保持联系的思想。每学期向家长开放半天活动,召开班级家长会,定期家访,了解孩子在家情况,与家长讨论育儿方法,在班级开设家长专栏,向家长传达班级和学前教育信息,邀请家长开展全园性的儿童活动,如小型运动会、亲子游戏、庆祝“六一”等。目前我园的家长委员会和家长学校发挥了很大的作用。他们定期召开会议,讨论幼儿园工作,集思广益,为幼儿园的发展提出建议。我们认真听取家长的意见和建议,不断完善和进步,努力探索家庭教育的最佳方式,使我园的教育保护工作在家长的配合下取得更加喜人的成绩。

第三,存在问题

回顾近几年的工作,我园成绩显著,得到了上级部门、社会和家长的肯定和好评。但是,与评价标准相比,我们认为仍存在以下不足:

1,办园条件有待改善,继续增加部分配套设施;

2.教师素质有待提高;

3.教学改革和教育研究有待加强;

4.与社区的合作需要更加密切;

5.园林事务的管理要上一个台阶。

第四,改进思路

针对以上问题,结合我园实际,现提出以下改进意见:

1,筹集资金,完善购置部分教育辅助设施,进一步改善办园条件,打造办园特色,提升办园档次;

2.狠抓教师队伍建设,多渠道吸纳人才,完善教师培训体系,努力提高教师资格和素质,提高教育水平;

3.建设学习型幼儿园,加强教育理论和科研知识的学习,树立全员教学科研意识,有浓厚的学习和科研氛围;

4.以科学的发展观,进一步搭建社区平台,与社区紧密合作,尽力发挥与社区的教育作用;

5.进一步规范园务管理,促进管理水平再上新台阶,提升幼儿园整体实力。

我们将以这次评估验收的良好契机,虚心听取评估意见,努力改进不足,进一步发挥我园优势,努力把我园建设成为教育环境一流、教育管理一流、教师队伍一流、教育质量一流的具有农村特色的省级三级幼儿园。