学校五项管理工作综述

不经意间，一段时间的工作已经结束。回顾过去的工作，我收获良多。让我们为今年的工作写一份工作总结。想必很多人都在为如何写好工作总结而发愁。以下是我收集的五个学校管理总结(一般6个)，仅供参考。欢迎阅读。

五校管理工作总结1为落实教育部“加强作业、睡眠、手机、读物、体质五管”工作任务，严格落实《湄潭县教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理的实施意见》，茶城中学德育处于20xx年6月2日在多功能报告厅组织召开全校班主任工作会议。

会上，德育处主任卫诗就我校实施“五管”工作情况作了总结报告。根据上级文件精神，我校精心制定了学生作业管理、学生口水睡眠管理、学生手机使用管理、学生读物管理、学生体质管理“五项管理”规定。班主任在班会上精心组织学生学习“五管”规定，学校德育处、保卫处、住管处、教务处及各年级通力合作，齐抓共管。同时也存在一些不足，如学生使用手机难杜绝，部分学生不按正常作息时间睡觉，学生拖作业不按时完成作业等。石主任指出，下一步要有的放矢，抓重点，抓典型，进一步完善学生手机使用审批制度，实现人性化管理，使学校管理制度深入人心，使大家自觉遵守，互相监督，互相管理，使学校“五管”工作再上新台阶。

最后，熊光杰副校长肯定了学校开展“五管”工作取得的成绩，希望各班主任、办公室、各年级积极配合学校开展“五管”工作，努力开创我校德育工作新水平！

学校五管工作总结2接到区教体局相关通知后，我校高度重视，对照五管现场督导重点，认真自查。自查情况总结如下:

五管-A1手机

学校制定了《洛阳市第二十四中学学生手机管理办法》和《洛阳市第二十四中学住校生手机管理办法》。根据学校的管理规定，原则上不允许学生将手机带入校园。如果学生确实需要带手机进校园，必须书面申请，征得家长同意。入校后应将手机交由学校寄宿部或班主任统一保管，禁止带入教室。完全符合《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理的通知》的要求。

五管齐下——A2学生睡眠管理

学校通过体育与健康课、班会、科普讲座、家长学校、家长会等多种方式，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传充足睡眠对中小学生健康成长的极端重要性，提高教师的思想认识，教育学生养成良好的睡眠卫生习惯，引导家长重视对孩子睡眠的管理。

根据洛阳二十四中的作息时间表，住校学生早上6: 00起床做早操，晚上10熄灯，下午13-14午休..一天的休息时间***9小时。完全符合《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理的通知》中关于初中生每天应睡9小时的要求。

根据洛阳二十四中的作息时间表，所有学生的第一节课是8:05开始。完全符合《教育部办公厅关于加强中小学生睡眠管理的通知》中关于中学上午上课时间不得早于8:00的要求。

五管理-A3学生阅读管理

学校对图书馆和班级的课外阅读柜进行严格筛选，并按照上级部门关于课外阅读进校园的管理规定逐一审核。特别是根据《办法》所列的12负面清单，已经全部符合要求。

不存在通过举办讲座、培训等活动在校园内销售课外读物的现象，不存在变相强迫学生购买课外读物的行为。严格执行上级“一教一助”的规定。

五管理-A4学生作业管理

学校严格要求每天书面作业的数量，要求老师梯度布置作业，因材施教，因人而异，根据学生的学习情况而定。但是，学生完成书面作业的时间不超过90分钟。

通过课外延时辅导，大部分学生可以在校内完成作业。我们要求老师批量批改所有的作业，有些还得当面批改。不允许学生批改作业，也不允许家长批改作业。

五大管理——A5学生体质健康管理

学校全面实行大课间体育活动制度，坚持“每天一小时”体育活动。安排每天上午9:45-10:15进行学校统一的大型课间活动，主要以眼保健操和广播体操为主；17: 35-18: 05下午是每节课的休息时间，主要是眼保健操和各种体育协会的活动。

学校每学期对每个学生进行一次体检，建立体质健康档案。当然也包括视力检查。对于体检发现的问题，要求家长带孩子去大医院进一步检查，学校也会跟进情况。

学校五项管理工作总结3为落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，进一步减轻中小学生课业负担和家长负担，保障学生享有充足的睡眠时间，促进学生健康成长，xxx？市教育局下发了《关于进一步加强中小学作业管理的通知》，对中小学作业管理提出了许多明确要求。特此，我校制定了贯彻“五项管理”规定的实施方案，方案具体内容如下。

组织健全，分工明确，成立“五管”工作领导小组。

组长:校长

副组长:副总裁

成员:全体中层领导和班主任。

作业管理负责人:班主任

阅读管理负责人:组长1成员:班主任。

体质管理负责人:班主任

手机管理负责人:班主任

睡眠管理负责人:班主任

第二，落实责任，注重实效。“五管”工作能否落实，关键看校长。要切实提高认识，细化管理措施，综合施策，重在落实和监督。

1.每项工作都有专人负责。分工明确，责任到人，措施具体。

2.召开全校教师会议，传达相关文件内容，让大家都知道。并通过班主任群将相关文件转发给学生家长。

3 .“五管”工作，要做好全面自查，及时整改存在的问题。将“五个管理”作为一个整体来考虑，采取综合措施细化各项管理措施。

4.“五管”工作不是阶段性工作，而是学校日常工作的重要组成部分。我们学校应该坚持再接再厉。

第二，学习宣传，掌握政策

首先要学习上级下发的相关文件，让学校领导和老师学习文件的所有内容。其次，做好对学生和家长的宣传，让他们广泛知晓。通过主题班会、升旗仪式、家长会、致家长信等形式进行积极的教育和引导。理解文件的精神。让大家了解“五管”规定的内容。

三、明确作业管理要求，减轻学生课业负担，减轻学生课业负担。

(1)把握作业的教育功能。

作业是学校教育教学管理的重要组成部分，是课堂教学活动的必要补充。各区市学校要遵循教育规律，坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年级零起点教学。在提高课堂教学质量和效率的基础上，充分发挥作业的教育功能，布置科学、合理、有效的作业，帮助学生巩固知识，形成能力，培养习惯，帮助教师检验教学效果，准确分析学生学习情况，改进教学方法，促进学校的完善。

教学管理、科学评价与教育质量的提高。

(二)合理控制工作总量。

加强各学科作业统筹管理，按照有关规定要求严格控制学生书面作业总量，小学1、2年级不布置书面作业，小学3至5年级完成书面作业平均时间不超过60分钟；初中书面作业平均完成时间不超过90分钟，高中不超过2小时。书面作业的完成主要靠在校时间。学校要合理安排学生的自习时间，严禁无故挪用或占用。要引导小学生和初中生充分利用自习课和课后延时服务时间，让小学生基本完成在校书面作业，初中生完成大部分在校书面作业，避免学生回家后因为作业时间长而挤占正常睡眠时间。如果个别学生到睡觉时间还没有完成作业，家长要督促学生按时睡觉，不要熬夜，保证充足的睡眠。周末、寒暑假、法定节假日也要控制书面作业时间总量。

(3)科学设计作品的形式和内容。

根据学习内容和教学进度，设计符合学生年龄特点和认知规律的作业。要综合考虑作业的系统性、多样性和实用性，做到分类分层布置作业。既要为全体学生设计扎实的作业，又要有选择性、差异化的作业。可以探索作业的分层安排，分别做作业和选作业。要积极探索作业的效率，设计具有一定思维梯度的研究性、探究性、综合性作业。提倡将家务劳动、综合实践、体育活动纳入作业。不使用手机布置作业或要求学生完成作业。严禁老师在微信群、QQ群布置作业。不安排机械重复和惩罚性操作。不允许家长布置或变相布置作业，不允许家长代为布置作业。

(4)规范作业批改。

教师应分批修改所有布置给学生的作业，不得要求学生自行修改，以强化作业批改和反馈的教育功能。作业批改要正确规范，有适当的评语。学校和教师不得要求家长代为批改作业，家长的签字不作为判断学生完成作业的依据。通过作业对学业情况的准确分析，采取集体点评、个别讲解等方式，有针对性地及时反馈，特别是要加强对学困生的辅导和帮助。在条件允许的情况下，鼓励科学使用信息技术进行工作分析和诊断。

(五)加强岗位分类指导。

教师要加强对学生的学业指导，帮助有学习困难的学生，对有余力的学生给予指导，在完成作业的同时，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。要特别关注不能正常完成基本作业的学生，为他们顺利完成作业提供必要的帮助。教师要引导学生充分利用校内外的学习时间，加强自我管理，独立、及时完成作业，不敷衍、不抄袭。

(六)严格执行无作业日制度。

每周三是不成文的作业日，指导学生进行体育锻炼、课外阅读、动手实践等有意义的活动。

(七)督促学生独立完成作业。

学校和老师宣传引导家长有效履行家庭。

教育职责，督促指导学生独立完成作业，不抄袭、不敷衍，不通过网络方式下载作业答案，不给学生布置额外的书面作业，家校合作，提高学生作业效率和质量。

(8)严格落实阅卷作业责任。教师不得要求家长检查和批改作业，不得要求家长在作业上签字。

(9)不断提高课堂教学的有效性。

组织教师认真学习课程标准，研究教材，研究教学方法，努力做到教学与实践相结合，上课专心致志，言简意赅，在不增加学生课业负担的前提下，提高课堂教学质量和效率。

(10)按照规定对标，确保实施。

制定具体的作业、阅卷、检查细则，并作为考核指标。学校会对家长、学生、老师进行不定期的跟踪或问卷调查，了解老师的作业安排和学生的作业完成情况，发现问题及时反馈，及时整改。

第二，保证学生充足的睡眠，培养良好的作息习惯。

(一)加强宣传教育

通过班会和科学课加强学生关于睡眠的知识，引导学生养成良好的作息习惯。定期宣传睡眠对小学生身体发育和学习的重要性，提醒家长不要盲目跟风，参加孩子的课外训练，以免减轻学校和家庭的负担。

(2)合理安排工作

布置作业坚持“难度适中，数量适当”的原则，不布置额外作业。

(三)培养良好的作息习惯

指导学员制定作息时间表，保证中午午休半小时以上，每天睡眠不少于10小时。建议每天21:00前睡觉。

第三，关于手机管理

(1)加大宣传力度，利用国旗下讲话、班会、黑板报、演讲、辩论等活动。引导每个学生从自身做起，坚决拒绝手机进入校园，形成长效机制。

(2)严禁手机进入教室。严禁学生将手机、平板电脑等电子产品带入教室。为了方便联系家长，学生可以带一个电话手表。

(3)严格手机管理教导处将随机抽查各班学生携带电子产品进入课堂的情况，确保督促落实。如果值班老师在检查中发现学生持有和使用手机，坚决没收，交由班主任统一保管。

(4)做好家校合作宣传“xx？小学呼吁家长通过实施“五项管理规定”以身作则，引导学生健康使用电子产品，减少非学习目的使用电子产品的频率和时间。

第四，控制教辅种类，严格图书管理。

(1)控制教具的种类，坚持一科一补的原则。三到六年级语文、数学、英语选自宁夏人民教育出版社出版的教材《学习之友》。一、二年级语文、数学不订阅购买教辅。禁止教师和家委会推荐或要求学生统一购买其他种类的教具。

(2)严格图书管理严格遵守图书馆和班级的新书添加和旧书剔除制度，以及室和班级的图书审核制度，及时补充和更新适合学生阅读的图书。

(3)加强监管，落实学校采取多种形式严查各班擅自订阅、购买教辅材料以及强制或推荐学生在特定场所购买图书的情况。学校一旦发现，将取消教师晋升评优资格。

第五，加强体育管理，增强学生体质。

(1)组织体育教师在正常的体育课中进行新课标培训，通过录制游戏短视频或辅助练习，突破技能教学的难点，让学生享受学习和练习，扎扎实实地做好每一节课。指导学生规范做眼保健操，定期给学生讲解like eyes关于护眼的知识，指导学生多做乒乓球、羽毛球、跳绳、跑步等运动，缓解眼睛疲劳。

(二)创新体育特色课程

开设足球、篮球、羽毛球、同步跳绳等体育特色技能课，引导学生掌握1到2的体育技能。

(3)围绕国家体质健康测试项目设计个性化体育作业，每周给学生安排一定量的个性化体育作业，指导学生进行专项训练。针对不同的学员制定不同的训练内容、训练目标和训练量，学员根据自身素质选择完成当天的训练任务。

(4)组织丰富多彩的体育比赛，以赛促学、以赛促训，结合运动季和竞赛月开展足球、篮球、长跑、跳绳、广播操等体育比赛，丰富课余生活，提高学生身体素质。通过学校发展课程、体育社团、校队的专项训练，达到培养优秀学生、提升学生的效果，发展学生的体育特长。

学校五项管理工作总结4我校深入学习贯彻关于教育的重要论述，全面落实立德树人根本任务，以保障学生身心健康为重中之重，加强中小学生作业、睡眠、手机、课外阅读、身体健康“五项管理”，努力促进学生健康成长和全面发展。我校对学生的作业、睡眠、手机、读物、体质等情况进行了全面检查和总结，现将有关情况通报如下:

一.一般要求

(1)提高思想认识。抓好中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质“五管”，是关系到学生健康成长和全面发展的大事，也是家长的烦心事。各学校要站在为国家和民族培养高素质人才的高度，增强使命感、责任感和紧迫感，细化工作措施，把各项工作做细做实，确保工作有序推进，取得实效。

(2)成立组织学校，要高度重视“五管”工作，成立“五管”领导小组，校长任组长亲自抓。要制定作业、睡眠、手机、读物、身体素质的管理方案，要切实详细，措施具体，分工明确，责任到人。

(3)家校沟通引导家长参与“五管”，努力做到家校* * *管理和* * *管理。通过家长会、家委会、给学生家长的一封信，宣传五项管理事业，明确家长的管理责任。引导家长创造良好的‘家庭学习环境’，督促孩子按时独立完成作业；引导家长监督孩子多做体育锻炼，切实增强素质；引导家长培养孩子良好的阅读习惯，为孩子提供良好的家庭阅读环境和合适的阅读书籍；指导家长帮助孩子制定作息时间，按时睡觉，按时起床，保证孩子午休时间；引导家长加强对家庭手机和电子数码产品的管理。家长要以身作则，切实减少在孩子面前使用手机和电子产品，不要在孩子面前玩各种电子游戏。

(四)强化责任追究各学校要定期开展自查工作，及时发现问题，及时整改，确保工作落实。县教育局将不定期对学校“五管”工作进行专项督导检查，并将此项工作纳入学校开学检查和学校年终综合督导考核，对工作落实不到位的学校和个人，按照相关要求进行严厉处理。

(五)及时总结汇报各班开展“五管”工作的好经验好做法。

二、工作措施

(一)、在作业中，坚持“严格控制各年级的书面作业；老师应该分批批改所有的作业，不应该要求学生自己批改。严禁教师给家长布置或变相布置作业，严禁家长批改作业。坚决扭转部分学校作业过多、质量不高、功能异化等突出问题，将其作为校外培训机构日常监管的重要内容。

(2)睡眠方面，学校科学安排教学时间和休息时间，防止过度学习占用睡眠时间。探索实施中小学生午睡管理。

(3)在手机管理方面，学校将手机管理纳入日常管理。通过多种形式的教育，引导中小学生科学合理地对待和使用手机，避免简单粗暴的管理行为。采取在学校设立公用电话、建立班主任沟通热线、完善家校实时对话机制等可行措施。

(4)在体质健康管理方面，学校要充分利用体育课，保证中小学生每天有30分钟的大课间活动和1小时的体育活动。大力推进近视防控“光明行动”，实施每年两次中小学生视力监测。巩固中小学生体质健康测试制度，建立中小学生健康档案。

(5)在课外读物管理上，学校要履行推荐课外读物的主体责任，防止问题读物向校园渗透，筑牢“防火墙”。加强对通过其他渠道进入校园的课外读物的管理，禁止学生强制或变相购买课外读物。建立推荐和备案制度，选拔培养专业团队负责阅读内容，支持和引导中小学选择课外阅读内容。我校认真贯彻教育部“五管”规定，把学生全面发展评价作为整个教育质量评价的关键和核心环节。

学校五项管理工作总结5为深入贯彻落实2021全国、省、市教育工作会议精神，扎实推进“五项管理”，进一步做好学生手机、睡眠、作业、读物、体质等管理工作，保障学生身心健康发展，梅河口市进化学校采取多种措施，积极开展“五项管理”宣传工作。

一是加强领导，统筹安排学校召开领导会议，成立了以校长王为组长的“五管”工作领导小组。班子成员分工明确，各司其职，确保了“五管”工作的有序推进，强化了组织保障。

第二，准确解读，明确方向

1.学校召开了“五管”工作专题会议，全面阐述了实施“五管”的重要意义，要求全体教师高度重视，认真学习，提高对“五管”的认识，遵循教育规律，认真履行职责。

2.学校组织全体教师进行专业学习，明确学校“五管”的方案和具体措施。减轻学生工作量，提高健康睡眠质量，加强手机科学管理，规范阅读教育指导，促进身体健康水平提高，扎实推进五项管理工作，促进学生健康成长。

三是创新方式，以多种形式全面宣传学校开展的“五管”宣传工作，努力让每一位学生、每一位家长了解“五管”的内容和意义，扩大宣传覆盖面，形成良好的舆论环境。

1.通过班级微信群发布了《致家长的一封信》，呼吁学生家长关注梅河口教育发布微信官方账号，认真阅读五管的政策解读。

2.举行了以“实施五项管理，养成良好习惯”为主题的升旗仪式。学校利用校内LED显示屏滚动播放“五管”宣传标语。校长亲自向全体学生讲解“五管”的内容和意义，学生们和校长畅谈自己的经历。

3.召开主题为“实施五项管理，养成良好习惯”的班会。班主任对学生提出了“五个管理”的具体要求。

4.通过家长座谈会，向家长委员会代表阐述了国家教育政策的方向和意义，形成了正确的舆论导向。

5.学校还在门口设立了“五管”监督举报公告栏，自觉接受社会监督。

6 .领导小组组织填写调查问卷，随机抽查“五项管理”实施情况。学校按照“五管”工作计划和工作节点，有序开展宣传，不断加强“五管”的舆论引导，作为学校常态化工作的有效实施。力争得到学生、家长(监护人)和社会各界的普遍认同和广泛支持，形成工作合力，扎实推进“五管”工作，全面帮助学生健康成长。

学校五项管理工作总结6接到五项管理工作通知后，学校成立了五项管理工作领导小组，下设五个工作小组，制定五项管理的相应制度和规定。学校所做的工作总结如下:

一、自实施“五项管理”工作以来，我校主要开展了以下专项工作:

1.根据XX市教育局和基础教育厅的通知，我校成立了以X校长为组长，校委会其他成员参加的“五管”领导小组和工作小组。

2.通知下发的第一时间，召开全体教师大会，认真组织教师学习《XX省普通中小学办学基本标准》。组织教师学习了《关于做好全市中小学生“作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理工作的通知》。以班级为单位召开主题班会和网上家长会，让全体师生和家长学习领会文件精神，明确标准化任务。

3.学校“五管”领导小组第一时间制定了《XX中学关于加强“作业、睡眠、手机、读物、体质”五管的实施方案》和《XX学校五管致家长的一封信》，发送到学校微信官方账号，并向全体家长和社会公示了此项工作的监督举报电话。

4.领导小组下设的五个专项工作小组分别制定了“五管”专项管理制度和实施方案，并根据学校计划安排了四个层次逐一进行自查。形成了学校自查报告，制定了今后整改的工作计划。

5、将“五项管理”工作纳入学校常态管理，实行月度总结和报告制度。

二、存在的问题:

在学生使用手机的管理方面，还存在制度落实不到位、相关手机保管设施配备不全、学校没有公用电话供学生使用等问题。学生在家期间的手机管理，虽然学校通过家长会等方式对家长进行了教育，但由于部分家长监管不力，收效甚微。

在学生睡眠管理方面，个别班级部分学生私自提前到校，在宿舍做作业。

读物管理不全面，学生自己购买的读物也要纳入管理对象。

学生近视防控形势依然严峻。通过学校的宣传教育，学生们明白了科学用眼的重要性，但是用眼的坏习惯是短时间内改变不了的。

第三，下一步:

1.我校将进一步加大对合理控制手机的宣传教育，同时开展各种文化活动，鼓励学生发挥特长，淡化手机对学生的影响。

2.进一步加大近视防控宣传教育，建立近视防控互助伙伴制度，鼓励学生相互提醒，考虑技术防控思路。

3、严格按照“五管”工作相关制度和上级有关要求，完善和细化管理制度，落实各项工作主要负责人，不折不扣地完成“五管”工作，自觉规范办学行为，发现问题及时纠正，争创人民满意的学校。

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