小学科教学研究工作总结
总结是指对工作、学习或思想的某一阶段的经验或情况进行分析研究，做出有规律的结论的书面材料，可以让我们更有效率。大家认真完成总结吧。那么总结应该包括哪些内容呢？以下是我整理的任意一组小课题的教研工作总结(5篇)。欢迎阅读，希望你会喜欢。
小学科任意组教研工作总结(5篇)1在满满的忙碌中，一个学期的工作即将结束。这一学期，我们的教研组不断壮大，不时有新鲜血液注入。但是我们组的所有成员都是团结的，在大家的努力下，我们不仅把教研活动开展的有声有色，而且按时完成了学校安排的各项任务。
随着新课程改革的全面推进和我校办学水平的不断提高，我们课题组作为学校的基层组织，得到了校领导的高度重视和大力支持，使我们对自己的工作有了更高的认识和定位。为此，我们课题组提出了这样一个总体要求，即“以基础教育课程改革的整体推进为中心，以课题研究为主线，以深化课堂教学为重点，以“少教多学”的教学模式为契机，努力工作，开拓进取，切实提高教学科研水平，努力为我校全面实施素质教育服务”。在具体工作中，我们小组重点关注以下几个方面:
首先，每个人都应该学习新的教学理念，并进行高效的课堂讨论。
我们小组一直在讨论新的教学理念。在学习课程标准的基础上，认真开展高效课堂教学实验，分享对“少教多学”新教学理念的理解。讨论中，大家积极发言，认真听取他人意见，虚心向他人学习。
第二，优化高效课堂教学，提高师生能力。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的有效性关系到学习
学生的学习成绩，学生的负担等诸多方面。为此，我们组教师积极学习教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，并注意吸收其他教师的宝贵经验。而且他们并不满足于自己现有的知识，所以他们利用业余时间去教室参加讲座和研讨会，参加各种形式的继续教育，以有效提高自己的知识水平。兴趣是最好的老师。让学生主动学习，兴趣是关键。我们在课堂教学的组织、方法的优化、情境的创设等方面做了大量的研究。在教学中，我们注重营造和谐的教学氛围，平等的师生关系，让学生最大限度地体现成功，最大限度地减少失败的机会。
三、人人参与集体备课，人人参与学校的讲课、教学。
在我们教研组，除了我，都是年轻教师。虽然都在教二到四年级，工作很忙，但还是积极的集体备课，总结自己的教学经验。还有刚刚参加工作的李先生。虽然只有半年的工作经验，但他也在认真向老教师们学习。竞赛教学班充分体现了自己学习的成果，充分体现了运用生活情境，少教多学的教学理念。在竞赛教学课上，柳岩老师经验丰富，每一部分知识都是从情境中引入的。引入了what are youdoing的句式，课件的使用完全与课堂融为一体，不以使用课件为目的使用课件。在党一的课堂上，利用试卷分数引出几个表达式的学习，突破了难点。该校竞赛教学班获一等奖，党毅获二等奖，周大勇获三等奖。
第四，精心培养青年教师尽快成长。
我们组有很多青年教师和新的青年教师，所以我们的任务很艰巨。老教师和有经验的教师开始了教学、帮扶、引领的工作，经常听课，一起讨论新课程标准、教学方法、教学经验，一起讨论教学中的成功与失败，让新教师快速正确地掌握教材，每节课都有自己的特色。他们的成长是我们教研组最大的收获。他们在成长，我们所有的老师也在成长。
五、积极完成学校的各项任务。
我们小组还肩负着学校的各种活动和任务。只要有大型活动，全组都会配合，按时完成任务。这学期，学校开展了广播操、运动会、红五月歌咏比赛和儿童节艺术节。全团成员积极配合体育老师和音乐老师布置场地，组织活动。在全组的努力下，各项活动顺利完成。
以上是我们组教研工作的总结。希望领导给我们批评指正，让我们尽快成长起来。
任意一组小课题教研工作总结(5篇)2学期转眼就要结束了。回顾一学年的历程，综合组全体教师以新课标为指导，以科研为先导，以教育督导为契机，充分发挥各学科特色，全面实施素质教育，不断推进教育现代化工程，提高课堂教学效率。在全体老师的齐心协力下，圆满完成了本学期的教育教学工作，看着他们背后的那根弦。
一.具体工作
1.加强教研组的建设和管理，教研组是学校最基层的教研组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教研的主要阵地。本学期主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，采取集中与分散、学习与讨论相结合的原则，结合学科特点开展有针对性的教研活动，真正做到教研活动经常化、主题化、系列化。开学时，我们要求各教研组制定切实可行的方案，重点是如何备课、如何上课、提高学科教师的专业素质等。，并结合学科特点开展专题研讨。通过扎实有效的教研活动，教师学习教材、掌握教材、组织空课的能力有了很大提高，促进了青年教师的快速成长。
2、全组教师努力学习，理解学校教学工作计划和各项制度要求，贯彻执行。在常规教学检查中，教学计划规范，备课充分。内容齐全。在教学过程中，A组老师渗透新思想，贯穿新精神，运用新方法，每节课都有新的发现和进步。在复习和考试阶段，根据课程要求，认真制定考试计划。所有老师的听力任务都符合学校的要求。
3.各教研组以研究课题为出发点，通过研究全面提升自身教学质量。每个学科的教研组都有自己的研究主题，同时在教研计划中制定，按规范操作，力求取得新的成果。每个小组的教师都积极撰写课程改革的课程。
4.推出优质公开课。
这学期，我们推出了公开课。这些公开课经过了反复的试教和精心的准备，学生的个性得到了充分的展示和培养，师生互动、生生互动、组织互动、环境互动。在有限的时间里，每个学生都得到了更多的锻炼和表现的机会。教室里没有阴暗冰冷的“死角”，教室里充满流动的阳光，平等、和谐、交流并存，发现、挑战、沉思并存。思维活跃，动作频繁的亮点，让学生成为课堂上真正的主人。
5.开展丰富多彩的主题活动，让校园文化更加精彩。
这学期我们教研组不仅教育教学，还帮助校领导在各种竞赛中取得好成绩。比如清明节合唱比赛，第三届学校运动会艺术节，另外参加区教委组织的篮球比赛。为了学校整体工作的正常运转，每一位老师在完成教学工作的同时，也在努力完成任务。
6、引导学生参加各种竞赛，使其能力不断提高。
理科组由吴玲娜、高伟峰、茹志宇三位老师组织学生参加区教委和学校的各项竞赛，取得优异成绩。辅导学生此外，体育老师赵、王毅、康参加了区教委组织的篮球比赛，、康参加了区教委组织的朗诵比赛。
7.积极做好学校网站建设，通过网络信息渠道广泛宣传教研组工作和学生活动，取得了良好的效果。
第二，未来奋斗的方向
1，教研活动不够扎实；我们组安排了周二的教研活动，但是因为我们教研组比较杂，有时候学校事务太多太复杂，无法保证有足够的时间进行教研交流。建议学校从制度上建立制度，保证教育教学研究的完整性和完善性。
2.教研组教师相对年轻，缺乏教研经验和专业理论指导，视野不够开阔，思路狭窄，导致观点不全面，思路不深入。教师要多出去，多参观，多学习，开阔视野，开拓思路。
在今后的工作中，在团结和谐的环境中，我们综合组的工作将通过上一层楼来进行。
这学期，没有什么亮点可讲，但我在工作中尽心尽力，尽职尽责，做好本职工作。
在教学中，我根据自己以往的教学经验总结出一套切实可行的考核方案，把期末考试放在正常教学中，每个班做一个花名册，半个月考核一次。每次考核的内容是根据不同的教学内容进行的，分为:歌唱、视唱练耳、节奏、乐理知识、欣赏等。这不仅提高了学生学习音乐的兴趣和积极性，更重要的是教师可以了解教学中的不足，更好地服务于教学。
工作上，我是教研室主任兼办公室主任，同时也是兼职音乐器材管理员。由于学校活动多，我在做好本职工作的同时，也积极认真的组织课题组开展每周二的教研活动和组内的一切日常事务。每项活动都要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，采取集中与分散、学习与讨论相结合的原则，结合学科特点有针对性地开展专题教研活动，真正使教研活动经常化、专题化、系列化。
清明节
在运动会上，张积极配合我们进行集体舞的排练。中午加班近半个月，不知疲倦的互相帮助，以分享工作为乐，完成学校交给的任务。
这学期我们教研组不仅教育教学，还帮助校领导在各种竞赛中取得好成绩。比如清明节合唱比赛，第三届学校运动会艺术节，另外参加区教委组织的篮球比赛。为了学校整体工作的正常运转，每一位老师在完成教学工作的同时，也在努力完成任务。
我们组在做好学校工作的同时，也积极配合学校的整体工作。10月杏花岭秋季运动会接力赛的十个人中，我们组占了一半，取得了第二名的好成绩。
任意组小课题教研工作总结(5篇)3本学期，任意组教研组的工作理念是:以正面教育为主，继续坚持以教育研究为先导，致力于教育教学改革的研究，以培养健康常识和艺术鉴赏力为重点，以激活学生艺术情操和提高学生体育锻炼技能为目标，使其学科成为学校的中坚力量。教研组的工作也是根据学校的现状和发展规划，严格按照教研组的工作计划完成的。教研组在20 _ _-20 _ _学年第一学期的工作总结如下:
一、指导思想
以学校工作计划为指导，认真贯彻课改精神，以学生为中心，着力培养学生的创新能力、合作能力和进取能力，更新教师教育理念，结合音乐、体育、美、理、写的教学特点，从实际的教学改革和教学需要出发，积极与各教研组合作，尝试音乐、体育、理、写与其他学科的融合，并加以实施。
二、开展的工作
学年开始时，根据学校的要求和教研组的情况，制定了教研组切实可行的工作计划，组内教师也制定了自己本学期的教育教学工作计划。根据学校发展和评估的要求，音乐、体育、美术和科学等学科也制定了本学年的教学内容、目标和评估计划。
教学常规。本学期由教研组全体教师根据学校要求、年级、学科性质和学生实际情况自行授课。所以各科老师都有更合理可行的教学措施和教学时间表。在备课中，同一组的学生或老师每周互相帮助一次。在教案写作中，大多数教师的教案规范详细，教学目的明确，难点突出，教学方法灵活恰当，教学过程设计细致，有体现“以学生为主体”教学理念的师生互动过程设计，教学意图明显，教学反思完整。在教学中，教师可以严格按照教学内容和教学进度进行教学，不超前也不落后，使实际教学符合进度，师生关系也能在课堂上得到体现。在听课方面，这个教研组的老师每学期都完成了14节课的听课任务。每位老师都成功地上了一堂校级公开课。
教研常规。根据学校的计划和要求，我们教研组积极召开教研学习讨论会，及时学习学校文件精神和教务处的有关规定，交流讨论了我们组近期的工作和存在的一些不足。教研组的老师还积极参加在全国和市区举办的教学论文案例竞赛。其中我的美术教学案例还获得了全国三等奖和北京市优秀教育成果评比三等奖。并在北京“汇丰杯”快乐财商风采展示大赛中获得绘画类优秀指导老师奖。还有两位同学也分别获得了二等奖和三等奖。体育组的老师今年也取得了非常好的成绩。其中参加奇奇运动会，获得丰台区一等奖。丰台区冬季长跑比赛第四名，丰台区足球比赛第一组第二名，校园足球第一组第二名。这个组的老师都很积极主动，给了教研组很大的支持和帮助。在此，作为教研组组长，感谢本组所有老师的积极配合！
教学和研究活动。除了常规的教育教学活动和教研组的学习、交流、讨论外，还积极组织和参加学校组织的各种活动，如学校的社团活动等。大多由学科组老师授课，发挥特长，向学生传授知识，丰富学生课外兴趣爱好。这学期，秋季校运会也成功举办。各学科老师也积极带领大家参加丰台区组织的十项技能大赛等活动。
第三，有缺点。
当然，无论有什么不完美的地方，我们教研组的工作都会有很多不足，但我们还是会坚信，只要能认识到自己的不足，我们的成长道路上就会有光明的前景，我们走的每一步都会是踏实的一步！
小学科任意组教研工作总结(5篇)4时间过得飞快，这一学期的工作已经接近尾声。任组本学期的教研工作总结如下:
第一，教学和研究:
因为学科不同，但是教授的课是一样的，这就为老师研究学生的课堂组织和管理提供了便利条件。课题组的教研主要分为随时教研和每周教研两部分。
1.随时调研:在课间休息或者没有课的时候，我们交流研究自己课堂上的问题，全面了解学生最近的表现或者向班主任、数学老师询问学生的近况。
2.每周一专业教研:每周三专业教研期间，讨论一周的教学情况和常规问题，及时解决课堂上的问题，最后学习相关资料，提高自己的专业水平。
3.通过活动促进发展:律动教材戏剧大赛、丰富多彩的综合实践活动、科幻绘画作品大赛，带动组内教师积极深入学习！
二、研究:
1.通过“学科课程优秀班”的评价形式，及时评价学生在纪律、校具准备、学科作业提交等方面的情况，表扬和鼓励集体优秀班周一集合，增强学生的集体荣誉感，督促学生个性健康发展，取得了一定的成效。
2.各科老师在自己的班级也采取了相应的鼓励措施:比如英语课的师生竞赛、生生竞赛，对获奖学生进行分组奖励，美术、音乐课结合班主任给学生加分作为奖励，收到了不同程度的效果，激发了学生的学习热情，培养了学生的纪律性。
3.在活动中深入学习，提高研究的效度:在英语竞赛和英语培训过程中，两位英语老师专心研读教材，查阅各种资料，给学生有计划的辅导；在美术辅导中，老师利用业余时间收集了大量的资料，得到了很好的效果。
三、研讨会:
1，坚持每学期教师竞赛一次的制度。反映教研课题思路、展示研究成果的专题报告课；凝聚集体智慧和青年教师改革意识的“创新课程”；体现以老带新经验的“示范课”等活动，将促进教师们勤于学习，勇于进取，勇于实践，围绕科研课题不断总结，从而探索学校教育科研的深度。
2.坚持听课评课制度。老师们除了钻研自己的业务，还注重互相学习和上课，要求这个群体的老师每学期上课不少于10节课。通过听课、评课，对教学内容安排是否得当、难点是否突破、教学方法是否得当、教学手段的运用、教学思想和方法的渗透、是否符合素质教育的要求、教师的基本功等方面进行中肯全面的点评和讨论。在教研中与教师进行具体的咨询和指导，指出成功与不足，提出努力方向，研究对策，极大地提高了课堂效率和教师的教研能力。
3.坚持初步计划和最终总结制度。学期初根据学校工作计划，制定教研组计划，期末认真总结教研改革情况，做好总结工作，要求每个人写一篇经验总结或论文。
第四，教学反思:
1，课堂教学反思:针对每节课老师的及时教学反思。
2.教师教育反思:对教学过程中出现的问题及时进行反思和讨论。
五、自学:
1.本组有多名教师参加了本次继续教育，有一名教师参加了省赛，获得了二等奖。
2.其他老师在线看我们老师的优质课，对自己的业务有很大的提升。
3.这个组的老师积极参加学校组织的老师授课、辅导等活动，在备考过程中大大提升了自己。
今后，教研组将继续狠抓教研工作，深入开展课程改革，全面提高教育教学质量，在不断总结经验的基础上，开创教研工作的新局面。
任意分科教研组教研工作总结(5篇)5任意分科教研组作为教育教学的重要组成部分，承担着我校的理科、美学、音乐、体育、美术、信息技术等课程和我校的校本课程，可以说任重道远。为了提高专业能力和课堂教学效率，课题组18名成员都有计划、有针对性、扎实地开展了各项工作。在学校领导的关心和指导下，在同事们的支持和帮助下，我们共同努力，圆满完成了本学期的教学任务。本学期教研组的工作总结如下:
第一，努力实践新课程改革
“学而优则仕，德高望重则为人师表”，良好的职业道德和专业素质是教师职业生涯的基础。暑假期间，老师们认真学习了各自学科的新课程标准，为我们把握方向、大胆选择、科学备课打下了良好的基础。在日常教学工作中，通过集体备课、公开课听课评课、课后及时反思、观摩优质课、参加市、区级教研活动等方式，逐步完善了教育教学理念。在日常的教学活动中，我们本着为每一个孩子发展的原则，努力用爱和智慧践行新课改。
这学期，我主要专注于社科组的教研工作。学期伊始，我们精心准备公开课，集体备课，试讲认真评课，研究磨课，在反复反思中感悟进步。
由于我校是理科课程和品德与社会课程的基地学校，承担了“展示优质理科课程”的重任。同时，科学组的老师们也没有错过这个绝佳的学习机会，通过听课和点评，专业素质得到了很大的提升。品舍集团也引起了区市教研室的关注。李健的《亲情呵护我的成长》和我的《民俗与我们的生活》作为区教研活动示范课程得到了大家的认可，全区老师的点评也让我们受益匪浅。这学期，我有幸参加了太原市“品胜品舍勇往直前”的PK，获得了年度冠军。这次活动充分体现了我校真诚团结的工作作风和浓郁的教研氛围。学校领导的重视，兄弟姐妹的支持，是我前进的不竭动力。李校长的充分信任，李主任的论证，李成老师的周到鼓励，赵燕琴老师和常鹏老师的现场配合，王勇和东东老师的信息技术支持，范老师的无线网卡，马青峰姐姐的造型设计，六年级一班同学的鼓励，都是本次活动成功不可或缺的因素。感谢肖鑫有如此优秀的合作伙伴，我相信我们的相互支持将使我们成长得更快。
165438+10月下旬，我参加了山西省“全国中小学综合实践活动课培训”，系统地学习了如何实施综合实践活动课程，这是我们做好活动课的又一次理论指导。我认为在未来的教学中，先进的教育理念和系统的教育理论能够促进我们教育教学水平的提高。
第二，积极为学校贡献人才。
学校教育是一个培养人的系统工程，需要高素质教师的配合来完成。所以我们组的老师团结一心，为学校的发展和其他工作的顺利开展不遗余力。如:我校寄宿部的墙面布置，运动会的裁判工作，大型活动的场地布置，学校各楼层的值班，学校30个班级的副班主任工作，学校电教设备的维护...回顾这一年的工作，我们是辛苦的，也是快乐的！
第三，多才多艺，丰富多彩
学科组每个老师都有一个甚至几个专业。如何发挥学科教师的优势，为学生紧张繁重的学习生活增添一抹亮色，培养学生特长，帮助学生发展兴趣爱好，是我们课题组教师经常讨论和思考的问题。在学校的统一安排下，我们这群老师挖掘自己的特长，开设了科技、篮球、乒乓球、羽毛球、合唱、电子琴、竹笛、葫芦丝、古筝、人物、泥塑、国画、素描、儿童画、水粉等校本课程。每一次活动老师都精心备课，精心设计，培养学生的兴趣爱好，丰富学生的学校生活，为实现我校“全能+特长”的教育目标做出贡献。
这学期，我们的老师不仅做好教育教学工作，还积极组织丰富多彩的学生活动。在指导办公室的领导下，我们组积极组织体育节、科技节和元旦活动。每一位老师都积极建言，在活动中尽力而为，充分体现了团队精神。
我们组的张辉老师聪明，勤奋，愿意积极工作。她不仅要完成教学任务，还要承担我校大队部的工作。她虽然是新手，但工作细致、扎实、创新，为我校的习惯养成教育做出了积极的贡献。
第四，努力和汗水结出果实
在大家的共同努力下，我们取得了一些不错的成绩，比如:韩帅老师在国家级精品视频课堂上获得了省级一等奖和国家级二等奖；李爱琴老师的剪纸参加了民俗博物馆“迎兔年”展览；并且我在市教委组织的“优质社会冲向前”比赛中获得了冠军。我们以此为荣，但我们从不以此为傲。我们以后会把它作为一个新的起点。
动词 （verb的缩写）和谐环境促进发展
这学期，我们组更加团结和谐，好学进取。作为组长，更重要的是给大家创造一个和谐的工作环境，做好领导和老师之间的桥梁，协助教导处和教学部门做好各项教学常规工作。
我团全体教师将在今后的教研活动中努力提高自身素质，牢固树立为学生和家长服务的意识，规范自己的言行，严格履行教师的义务和责任，使自己成为学生、家长和社会满意的人民教师，争取各方面取得更大的成绩，为学校教育贡献自己的力量。
最后，再次感谢所有大力支持我们小组工作的老师和领导们。
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