幼儿园校本研究的个人学习总结
总结就是事后对某个时期、某个项目或某项工作进行回顾和分析，从而得出规律性的结论，可以有效地锻炼我们的语言组织能力。所以，要写总结。怎么写总结才是正确的？以下是我个人对幼儿园校本研修的学习总结，精心整理，仅供参考。欢迎阅读。
幼儿园校本研修个人学习总结1通过理论学习XX，与同事的讨论、交流和思考，以及在教育过程中对自己的反思，我们发现了教育教学过程中的很多不足，也找到了很多解决问题的方法和自己努力的方向。老师要充分信任孩子，相信孩子完全有能力学习XX。把机会给孩子，俯下身看看孩子的生活，平等参与孩子的习得。教师给孩子探索的机会，让孩子充分展示自己学习XX的过程，教师可以自由地开展教学活动。同时，教师要“解放孩子的手、脑、眼、口、空间”，给孩子思考、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某个问题展开辩论。老师要让孩子充分思考，给孩子充分表达思考的机会，让孩子畅所欲言，让尽可能多的孩子发言。这样孩子自然会兴奋起来，参与的热情会很高，参与的程度会大大提高，个人也能得到发展。
《幼儿园教育指导纲要》进一步突出了让孩子主动学习的思想。为了保证和促进幼儿主动学习XX，教师必须改变传统的角色定位，承担起大纲要求的幼儿学习XX活动中“支持者、合作者、引导者”的新角色。教师胜任这一新角色的重要前提是从根本上改变传统教育观念，不断改进教学方法，提高自身素质；尊重孩子的个性，了解孩子的学习特点，用发展的眼光看待每个孩子，让孩子得到进一步的发展。通过学习XX，我清楚的明白了老师的教育和孩子的真实关系。在平时的教学中，我也会注意以下几个方面:
一、坚持孩子学习XX兴趣的目标，正确引导孩子学习XX。
第二，善于观察，做幼儿的支持者。
第三，摒弃“急功近利”的思想，做孩子的合作者。
幼儿园二校本研修个人学习总结在即将到来的这一学期，在幼儿园领导的全力关心和支持下，在全体教师的共同努力下，我园各项业务工作有序开展。回顾这半年，有很多地方值得总结和梳理。现在我想对幼儿园的研修工作做一个反思和总结。
一是注重培训，抓住薄弱环节，促进教师全面发展
本学期立足园所特点，本着“立足常态、夯实基础、显示教学顺序”的原则，坚持以大纲精神为指导，根据园务计划拟定本学期的研修工作计划，明确具体目标任务。把握本学期工作重点:加强队伍素质，明确研究课题，优化特色建设，网络平台通用化。同时，细化常规管理，不断规范教师日常活动的操作要求，确保幼儿园教育平稳有序发展，促进教师和幼儿进步。
1，学习培训
本学期，我们通过邀请教师进进出出的方式，积极搭建教师在外面学习、培训、观摩、交流的平台。安排骨干教师继续参加市、区教研组的学习培训；尽可能安排每位老师有外出学习的机会，及时反馈学习到的经验，让资源得到享受和提高；本学期，我们的一些老师有机会参与康轩脚手架课程的编写。在这个过程中，他们可以得到张教授的定期指导，及时调整教师的教育理念和备课思路。不仅如此，我们还将园外吸收的新思想与园内教师的弱点和困惑相结合，有效开展园内每周业务学习。本学期校本培训以“专家指导”、“校外分享学习经验”、“园内自行陪同”等形式进行。开展了:幼儿小军鼓教学的策略与技巧、毕加索课程的实践与学习、幼儿园教学活动三维目标的制定、班级环境的营造与交流、早操的组织与指导、幼儿园网站建设的论坛交流、电子白板专题系列培训、环保专题培训等。在每一级每一位老师的积极参与和策划下，多渠道的学习和培训开阔了老师们的视野，获得了丰富的理论和信息经验，大家也在集体的碰撞中不断。
2.评估和交流
这学期在带领老师内化学习的同时，坚持每月开展多种形式的技能展示活动。比如9月份，结合区里的“好班级评比”，开展了园区“我设计好班级”活动。经过幼儿园骨干教师的认真评选，最终评选出5个好班并上报，其中3个班分别获得了区二、三等奖。10月的儿童早操节奏评比活动；6月11在园区开展主题环境创建与评价活动，2月1结合园区电子白板系列培训设计电子白板教学活动等。，强化教师专业技能，发挥骨干教师的引领作用，促进新教师专业技能的提高。临近学期结束，园内还开展了“明星教师”、“岗位专家”、“进步教师”的评选。每位老师对自己一年的工作进行总结和评价，以打分的形式体现和评价。最终，5名青年教师获得“明星教师”称号，3名教师获得“岗位能手”称号，4名教师获得“进步教师”称号。
3.教学研究与教学
本学期，随着我园“十二五”规划的撰写和申报以及子项目的起草，我们按照年龄班级划分了园区教研组，将实际教研活动与年级小组活动相结合，通过集体和小组学习、个人学习等方式开展讲座、活动展示、活动评价等活动，实现了本学期制定的目标。一些教师还根据研究的内容申请了市、区两级的个人项目，并成功立项。
二是请进来，请出去，切实做好展会接待活动。
65438+10月9日:承接南京个人项目展示；
65438+10月4日:河北张家口考察团来园参观；
65438+10月26日:面向全区的Show艺术教研培训活动；
65438+10月31:接待云南幼教同仁观摩教学活动、参观园区；
11.2:接待北京、四川幼儿教师观摩教学活动、参观园区；
65438+2月1:白下区支教活动在园区举行；
65438+2月65438+5月:(伊宁)园内开展语言教研活动；
65438+2月19——65438+2月21:接待山西国培班老师来园学习；
本学期，陈启礼等三位老师设计的活动方案得到了区美术教研组的认可，并展示给区美术教研组的老师们，得到了区美术组领导和全体老师的一致好评！陈洁等三位老师结合我园创作艺术特色开展区级讲座交流。活动的顺利开展离不开我们奥体艺术幼儿园全体教师的团结协作。在一次次的活动中，骨干教师经验丰富，建言献策；年轻教师勇于挑战，创造力无限...这让我感受到了集体的智慧和力量！
第三，重视沟通，享有自主权，扎扎实实开展家长工作。
父母的例行工作，体现在日常工作中。为了让家长理解我们的工作，赢得他们的理解和信任，我们要求各班老师通过各种方式与家长沟通，及时反馈幼儿园教育的教学内容，及时展示孩子在园的活动情况，尽可能满足不同家长对幼儿园教育的需求。因此，我们充分发挥家长会、家庭联系专栏、家庭委员会、宝宝成长书籍、班级网页、家庭小报等多种家庭联系方式，开展各种丰富多彩的家庭教育指导工作。本学期通过前期不断的策划和准备，推出了“迎青奥，走绿色”的家庭式亲子运动会；举行了家长开放日；思维游戏展示了观看模特的活动；年级组亲子活动；家长学校讲座开展的轰轰烈烈。既有适合各年龄段孩子的年级组家长学校讲座，也有全园家长参加的综合讲座。此外，我们还邀请计生委的家长来园当评委，观摩孩子们的早操，给他们打分...通过一系列常规的家长工作，让家长对我们幼儿园有更广泛的了解，对孩子在园的学习生活有更全面的了解，从而进一步增强对幼儿园工作的理解和支持。
第四，注重积累，促进成长，总结学期成绩和收获。
1，题目和论文:
本学期，鲍宁宁等6位老师设立市级个人项目；陈洁等15名教师在区级层面设立个人项目；王玲玲等4名教师完成市级个人项目；黄璐等两位老师在区级完成个人项目。多名教师在区级以上刊物上发表文章，多名教师在市级以上论文评比中分别获得一、二、三等奖。
2、儿童比赛:
本学期获得区20xx年中班自制武器演习展示评比二等奖；《成长的足迹》获20xx年第七届全国少儿创意艺术大赛集体大奖；《成长的足迹》第八届全国少儿创意艺术大赛艺术教育成果特等奖20xx童画之星第四届全国少儿创意艺术大赛全国少儿创意艺术教育成果一等奖；第十六届全国中小学生书画大赛获先进集体奖；童画之星第五届全国少儿创意艺术大赛全国少儿创意艺术教育成果一等奖；几个孩子在各种绘画比赛中获奖；
3、教师技能竞赛:
姚吉平获得本学期优秀教学课件设计一等奖；唐佳佳获市优秀教学课件设计二等奖；陈洁获第三届智能互动白板教学应用大赛一等奖；唐佳佳等4位老师获得第三届智能互动白板教学应用大赛二等奖；孙颖等8位老师获得第三届智能互动白板教学应用大赛三等奖；雷寒获得区幼儿园数学区玩具制作三等奖；洪薇薇获得区原好班评比二等奖；鲍宁宁、陈启礼分别获得区原创好班评比三等奖；还有很多老师承担国家级、市级、区级公开课和讲座，深受好评！这些成绩的取得离不开老师们的积极参与和努力。
一个学期的工作很忙，很充实。在主任的支持和老师的配合下，基本能有效的执行原培训计划，并及时调整和完善不足。区进修学校下学期重点工作已安排。结合幼儿园“十二五”发展规划和下学期的校园文化展示活动，下学期的工作十分繁重。届时希望大家携起手来，在各种活动中献计献策！
幼儿园校本研究的个人学习总结3。非常感谢市培训办给我们安排了这么好的学习讨论机会，让我们看到了当前学前教育的蓬勃发展，也让我看到了自己的差距。参加这次培训活动让我受益匪浅，增长了见识。同时也启发了我在以后的教育教学中加强学习和实践，用行动说明如何做一名骨干教师。
关羽镇幼儿园崔杰老师的活动课“梅花”让我感到温暖。这次活动充分体现了她的用心、细心和细心。活动中，巧妙的设计，自然的衔接，以及她和蔼可亲的教学模式，运用现代技术教育手段，为大家营造了一种氛围，令人感动。作为导演，崔杰老师仍然参加一线教学活动。这种精神和行为值得学习。
在研讨活动中，老师们的认真态度和敬业精神无疑得到了体现。根据课程情况，每位老师都真诚地发表了自己的看法，有由衷的赞赏，也有直言不讳的批评。讨论过程是一个自我学习、自我提高的过程，同时也进一步增进了对“教育评价”的理解和认识。
省骨干教师高静给我们做了精彩的讲座，让我们深受启发，也再次重申了幼儿园教学评价的重要性。她的讲座全面、科学、有效，为我们今后的评价工作指明了方向。她把理论和实践结合起来讲解，让在场的老师听得很专注，让我们在轻松愉快的状态下接受新的知识和信息。
反思这次活动，我觉得幼儿园教育评价和教学评价在我们的实际教学中还是有所欠缺的。教师还没有真正意识到评价的作用，但是如何评价和评价内容，还需要进一步的研究和专家的指导。希望领导能在这方面给我们大力支持。
虽然只是短短一天的学习，但我学到了很多东西。我会在今后的工作中发挥骨干教师的带头作用，为幼教事业做出一份贡献。
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