幼儿园小班艺术教案
幼儿园小班美术教案1小班美术教案:朵朵鲜花
活动目标
1.尝试用纸团大胆操作。
2.通过打印体验玩转色彩的乐趣。
要准备的活动
1，图片:华天1。雏菊4野花4
2、报业印刷集团、绘图纸、颜料、小盘。
活动过程
第一，进口
老师用孩童般的语气说:"这只勤劳的熊在花园里种了许多花。"现在花园里的花正在盛开。我们一起去看他们好吗？
老师:请上车。让我们去熊的花园吧！
好的，请下车，花园到了。
第二，欣赏美丽的花朵
1.请看看你的朋友。有哪些颜色的花？
2.熊的花园漂亮吗？
你想种一些美丽的花吗？
告诉老师和孩子们你想种什么颜色的花？
(请小朋友来说说。)
第三，教师示范
老师:我也想有一个美丽的花园。我喜欢红色和黄色的花。
1.我先种红花。
老师说，把一个纸团蘸上红色颜料，在纸上印上一朵红花。
老师用喜悦的语气说:这红花真漂亮。再种一颗。
好了，红花准备好了。
老师说着，把蘸了红漆的纸团放进了控制面板。)
我会再次种下黄色的花。
老师用同样的方法演示了花和黄花。
3.老师:我的花园漂亮吗？你想试试吗？
第四，儿童创作
孩子自主创作，老师观察指导。
动词 （verb的缩写）作品展览
老师:请告诉我你的花园里有什么样的花。
幼儿园小班美术教案2【教学目标】
1，对美术(玩色彩)活动感兴趣。
2.学会自己动手画画和打印。
[活动准备]
1，孩子对自己手的形状的几个部位的名称有了充分的认识。
2.把准备好的颜料放在盘子里，每个人用湿抹布，每个孩子用记号笔。
3.每人一张纸，儿童艺术活动资料第6页。
4、小孩穿口袋外套。
[活动流程]
首先，猜谜语
1，让小朋友猜一个谜语:“一棵树，五个*，没有叶子，没有花。在你身上找找，看谁先猜到的。”
2、引导孩子讨论小手有什么用，老师简单总结了一下:小手会帮我们吃勺子，会拍球，会画画。今天，就让我们一起来画这只能干的小手吧。好不好？
第二，画手
1.鼓励孩子伸出小手，讨论如何画出自己的小手。
2.老师画图演示:左手放在纸上，右手握笔，从手腕开始画，沿着手掌的轮廓画。
3.孩子们通过画画来学习画他们的小手。
4.给小手穿上漂亮的衣服(颜色)。
第三，印刷小手
1，请和小朋友讨论:有什么好的方法可以画出和自己的手一模一样的手？
2.老师牵着孩子的手演示:先卷起袖子，将手轻轻蘸上颜料，抬起手让多余的颜料滴在盘子上，然后将手轻轻放在画纸上，不要随意移动，用力按压，最后用抹布擦手。
3、儿童操作，老师指导。
四、展览作品
把孩子们的作品贴在墙上，让老师和孩子们欣赏。
幼儿园小班艺术教案第三部分活动目标:
1.试着用小手在纸的背面打印，感受不同的压印方式带来的不同压印效果。
2.在操作中换色时，可以先用抹布擦一擦再按要求换色，保持画面干净。
3.与伙伴合作完成花马甲的正反面，体验共同创造的快乐。
活动准备:
1，老师做了一个手印画背心成品，穿在身上。
2、每个孩子一件纸背心，上课前穿好防护服和背心。
3.将各种颜料放在不同的托盘中，托盘中放一层海绵，控制颜料的蘸取量，每组2-3块抹布。
4.音乐磁带。
活动流程:
先展示老师的花马甲，引导孩子观察。
1，老师:老师今天穿了一件漂亮的花背心。你喜欢老师的花背心吗？
2.老师:背心上是什么？这是一种模式吗？有哪些颜色？那么你想拥有这么漂亮的马甲吗？
第二，探索各种压花方法，老师会讲解示范。
1，老师:如何用小手印做出漂亮的图案？
2.老师一边演示一边解释:先用右手蘸取盘子里的颜料，然后轻轻按在背心上，再举手，背心就有图案了。
3.老师:除了用手掌印小手，还能怎么印？
4.老师:我们可以用手掌、手指或拳头来打印。换颜色的时候要把手上的颜料擦干净，换一种颜色打印。
5.教师一边演示打印圆点，一边用手指画短线和圆圈，以此来拓展幼儿的思维，鼓励幼儿表达自己的想法，讲解改变颜色的方法，引导幼儿进行不同印迹方法带来的不同印迹效果。
第三，说明合作要求，儿童绘画，教师巡回指导。
1，老师:把我们身体的前部打印出来后，可以让好朋友把我们身体的后部打印出来。
2.引导孩子穿上白背心，站在桌子前蘸颜料，找一个小伙伴，先在对方的胸前印上掌纹和指印，再在伙伴的背上印上手印。
3.提醒孩子在白纸的空白处印上手印。
第四，开展时装表演游戏，展示儿童作品。
播放音乐，带领孩子在音乐中行走，进行时装表演，鼓励孩子大胆地塑造和展示自己的作品。小班的孩子年龄小，所以我在活动中用纸做马甲。我改成了在纸上画马甲，方便孩子操作。
活动反映:
这个活动是欣赏花马甲的介绍，调动孩子的积极性，让孩子自由说出看到的图案，老师则着重引导孩子观察印花。
在儿童操作的过程中，有的儿童作品有很多图案和颜色，看起来很美；还有一些孩子想画什么就画什么，所以作品中会出现一些空旷的地方，一些拥挤的地方，图案分布不均匀；少部分孩子还是喜欢用一种颜色来装饰背心，因为他们的绘画能力比普通孩子稍差。活动目标达成率不高，但总体来说，孩子们的操作活动提高了很多。
这个活动的不足之处在于，作品完成后，孩子们的注意力在欣赏作品的过程中开始分散，只关心向旁边的孩子介绍自己的作品。在以后的美术活动中，要加强孩子之间的交流，让孩子自由讨论，然后才能开展集体活动。
幼儿园小班美术教案4的设计思路:《幼儿园大纲》要求“教师要为幼儿提供自由表达的机会，鼓励幼儿大胆想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验”。按照要求，我让孩子选择自己喜欢的颜色，用水彩笔大胆涂鸦。活动目标:
1，尝试画各种线。
2、可以用自己喜欢的颜色给小鱼图片赋予美丽的色彩。
3.养成用笔的好习惯。
活动准备:
材料准备:印有小鱼轮廓的画纸和水彩笔。(数量与儿童相同)知识准备:欣赏各种颜色和形状的小鱼。
活动流程:
首先，开始部分:
1，做小鱼游的动作，引小鱼。
2.看海底世界，欣赏各种小鱼。
3.导出本课的学习内容。
海底的小鱼漂亮吗？然而，一个坏女巫听说这些小鱼要去参加海底选美比赛，要把海底的小鱼全部变成白色。孩子们能帮助这些可怜的小鱼穿上漂亮的衣服吗？
二、基础部分:
1，展示小鱼的图解，老师会演示上色。
边画边讲解，提醒孩子尽量不要画轮廓。最后给水彩笔戴上帽子，放回去，养成使用的好习惯。
2、孩子根据自己的喜好，给小鱼上色，老师针对能力稍差的孩子。
个别指导。
3.选美。孩子们展示自己的作品，体验成功的乐趣。
孩子们给小鱼穿上了漂亮的衣服，小鱼可以去参加选美比赛了。请看哪种小鱼最漂亮。为什么？
第三，结尾部分:
我们现在就去参加海底选美比赛吧！像小鱼一样游泳，完成活动。扩展部分:
可以回家和父母一起尝试给鱼穿上不同材质的漂亮衣服。
反思:
随着孩子第一次接触美术活动，难免会出现各种问题，比如:不会拿笔，不知道怎么用水彩笔，用完后不知道怎么给马克笔盖上笔帽...很多孩子不知道如何在现有的大纲下画画，只是按照自己的意愿乱涂乱画，从而没能完成这次活动的任务。诸如此类，这就需要老师反复开展这样的活动，情况才能得到很大的改善。
幼儿园小班艺术教案5【活动目标】
1，发挥孩子的创造力。
2.学习粘贴的技巧。
【活动准备】脸书，各种漂亮的材料:绉纸、电光纸、报纸、胶水。
[活动流程]
1，“孩子，我们头上有什么？(头发)你见过什么样的头发？(个别孩子回答)
总结:有长发，短发，卷发。
老师在这里有点面子。(露出小脸)看！这张小脸头上有头发吗？(没有)你觉得会幸福吗？(不高兴)那我们做发型师吧，给它设计一个好看的发型！
2.老师示范操作。
“我想为它设计一根直发。首先，拿一张皱纹纸在手掌中摩擦。然后，用两只手的拇指和食指拧一下，然后在头发的一端涂上胶水，贴在头上。注意不要粘在眉毛下和脸上。老师还设计了很多有发型的小面膜！看啊！这是什么发型？(逐一介绍作品发型)
3、儿童操作，老师指导。
要求:
(1)粘贴时，不要将头发粘在眉毛及其下方。
(2)胶水不能到处涂，只在纸的一端或背面涂一点。
(3)保持小脸干净。
4.组织孩子张贴作品，互相欣赏交流。