stem教育有前途吗？

165438+10月21月14: 08+0(记者蒋)中国重庆STEM国际教育高峰论坛，以“科学实践与创新教育”为主题指导单元，165438+。

本次论坛邀请了、彭、郑等多位国内STEM教育研究专家，共同探讨STEM教育在中国的发展，分享STEM教育的经验。多家重庆媒体评论称，此次活动意味着STEM正式“登陆”重庆。

STEM到底是什么？

STEM是科学、技术、工程、数学四个学科的总称。但对于普通人来说，这个概念略显深奥。于是在论坛一开始，北师大博士生导师李彦谚就通过教学过程中的实例分享，清晰地阐述了STEM教育在现实生活中的作用。

李彦谚，北京师范大学博士生导师

李彦谚说，STEM不同于传统的教学模式。在教学过程中，只会告诉学生最后可能会做什么，而不是像传统教育那样，教学生一步一步去完成。与传统教育相反的STEM教育，会提前给学生出一个题目，学生分组后通过分工合作来完成。她还举了一个她在美国教书时的案例。那时候学生需要做一个项目，从最早的图片到最后的造型，都是通过生活中的观察自己做出来的。但是有一组的同学因为意见无法统一，最后还是完成了一个作品。该组学生虽然完成了三幅作品，但由于材料有限，作品的精美程度和实用性与其他组学生相比仍有较大差距。通过这样一件小事，同学们也能明白团结协作的重要性。

STEM是真正的素质教育——已经评判过了。

STEM的未来有多远？

彭宗昊，STEAM科技教育Steam实验室联合创始人

近年来，STEM教育在中国取得了突破性进展。2017 1月，我国教育部颁布的新《小学科学课程标准》被认为是“中国版STEM的第一个定义”。Steam科技教育STEAM LABS联合创始人彭向现场观众阐述了如何结合实际，让STEM不局限于纸上谈兵，而是能够融合多门学科，全面发展。他进一步强调，STEM主要是根据学习周期开发和改进实际教学，给学生更多的学习乐趣和体验，实现高效学习和跨学科的课程学习和体验。

郑博士，北师大智慧学习研究院博士，培生STEM培训师

最后，来自北师大的郑博士、培生STEM培训师对实际教学中遇到的问题进行了分析和讲解，特别为中国师资匮乏敲响了警钟。但他更有信心地表示，STEM未来的发展趋势是不可逆转的，必将成为中小学教育的重要组成部分。当晚，他在做客重庆文艺广播文化沙龙直播时，进一步表示看好STEM教育全面引入重庆教育的前景。

STEM才是真正的未来教育——未来已经来了。

重庆怎么去STEM？

本次以科学实践与创新教育为主题的论坛，无疑是今年重庆极具影响力的STEM国际学术盛会。在重庆市教育国际交流协会的指导下，主办方Re-education国际教育交流中心和培生教育集团中国有限公司联合举办本次盛会，旨在积极探索在重庆乃至中国西部推广STEM教育的途径，围绕如何建立STEM专业课堂和创客空间，培养具有创新思维和较强动手能力的STEM人才，做好区域STEM教育的顶层设计，促进重庆国际理解教育的提升，深化STEM推广活动的组织实施。

重庆国际教育领域资深专家傅明华

重庆国际教育领域资深专家、原重庆市教委国际处处长傅明华先生特别强调，本次学术研讨会非常及时，建议与会者为STEM在重庆的深层次发展多做工作，让重庆教育在未来更好地走向世界。参加本次会议的人员主要来自重庆市学前教育、基础教育、职业教育等学校的相关负责人，创新教育相关课程的教师，以及社会培训机构的负责人和相关领域的教育研究者。他们都反映“观念很新”“受益匪浅”。如何齐心协力将重庆乃至中国西部的STEM教育推向更高的水平，将是所有参与者面临的一项重大任务。