托管老师课后做什么？

2.托管班的主要任务是帮孩子写作业。一般回到托管班，他们会先写作业，老师会回答他们不会的问题。作业完成后，他们还会组织学生自己检查或者被老师检查。

3.在保证书本知识指导的基础上，加大对学生阅读能力、科普知识、法律知识、文体能力和语言能力的培养，重视良好学习态度和学习能力的培养。

4.培养孩子的优秀习惯。很多在家里挑食的孩子，在托管班的饭量会很大；家里作业做得不好的孩子，在托管班里会在同龄人的影响下自觉完成作业。

扩展数据:

托管班的利与弊

(1)因为现有的孩子大多是独生子女，在家享受特殊待遇，更需要同龄人的氛围。但学校重在学习知识，学生的自由受到很大限制，而托管班则更注重生活，可以磨炼和完善人格，去掉独生子女身上的“娇娇”二字。

(2)在没有特殊照顾的同伴氛围中，孩子可以通过相互教育养成更好的生活习惯。很多在家里挑食的孩子，在托管班的饭量会很大；家里作业做得不好的孩子，在托管班里会在同龄人的影响下自觉完成作业。正是因为没有了父母过度关注带来的压力和排斥，孩子的行为才更加自发。

(3)托管班的主要任务是帮助孩子做作业。一般回到托管班，他们会先做作业，老师会回答他们不会的问题。作业完成后，他们还会组织学生自己检查或者被老师检查。所以孩子的作业可以在托管班完成，家长可以省去很多麻烦。

(4)目前托管班大多由私人(尤其是退休教师)开办，服务更加便捷，可以有效解决家长的各种实际问题，节省家长的时间。

(5)由于没有正式注册的托管班，目前托管班鱼龙混杂。一些不负责任的托管班，会给学生的安全和教育带来很大的问题。

托管班的现状

(1)善恶混杂。

目前，托管班主要有三种形式:

第一，学校应该由教育部门办一个课后管理班，类似于自习班。一般由退休教师监管，主要是维护纪律，保证安全。优点是便宜安全，缺点是比较死板，不仅时间短，监管效果也不理想。

第二，有些培训班附带托管班，让家长免去东奔西跑的痛苦，培训托管是正确的。而且往往在交了大笔培训费后，托管费也只是象征性的。当然，托管效果可想而知，就是如果没有问题的话；

第三，社会上有人办专门的托管班。这种托管班可能费用比较高，但是一般服务比较灵活，而且因为主要是托管，所以学生会更关注作业和吃饭。当然也要看具体情况。

(2)缺乏正规的审批监管。

目前工商部门审批的项目没有专门针对托管类的经营内容。所以大部分托管班要么无证经营，要么打政策的擦边球，注册成“教育咨询公司”或者“家政公司”。按照教学场所的要求，大部分托管班的硬件设施和规模都达不到。这就让托管班陷入了一种不管的尴尬状态。

(3)缺乏独特的业务内容，大多是学校教学的延伸。

由于托管班的校长主要负责照顾学生放学后或假期的生活，如何制定合理的活动成为决定托管班质量的关键。但遗憾的是，大部分托管班并没有区分“托管”与“培训”或“辅导”的本质区别，仍然把重点放在如何提高学生的学习成绩上。

只有一些有先见之明的托管班，才会扩大户外活动时间，增加情商教育，让学生的课外生活真正回归快乐健康的本质。

参考资料:

百度百科-托管班