孩子学习成绩差怎么办？

快乐不仅是一种心情，更是一种“性格”。快乐的心情有起伏，而快乐的性格相对稳定。快乐人格可以通过以下方式培养:

与孩子的亲密关系。懂得与人相处，与人和睦相处，是孩子成长的重要条件。父母不能完全控制孩子的社交生活，但可以通过与孩子的亲密关系，引导孩子如何与人相处。家长可以尽量安排孩子和其他孩子一起玩，比如参加同龄孩子的游戏活动，或者带孩子去游乐场和小朋友一起玩；如果能随时欢迎孩子的朋友来家里玩就更好了。父母也应该帮助孩子养成设身处地为他人着想的态度。有时候，让孩子讲讲家庭成员和事情，讲讲故事或电视节目中的人可能会有的感受，是个不错的主意。

给孩子做决定的机会和权力。父母应该尽量给孩子提供机会，让他们从小就知道如何运用自己的决定权。你看，在家里，孩子什么都管不了，从晚饭吃什么，看什么电视节目，到家里买什么，要不要去少年宫参加培训班。所以，他们的童年可能没有大人想象的那么快乐。事实上，让孩子自由地做出一些选择是培养孩子快乐性格的一个重要方面，比如让2岁的孩子吃西红柿而不是黄瓜，或者让6岁的孩子看一个父母允许的电视节目。随着孩子的成长，他会自己决定更重要的事情，会更快乐。

教会孩子毅力。要让孩子明白，有些人一辈子都是快乐的，秘诀就在于拥有高度适应的心理状态，能让他们从失望中迅速振作起来。当孩子受到挫折时，父母要让他知道任何困难都会有转机，前途永远是光明的，并教会孩子注意调整心理状态，恢复愉快的心情。如果出现了孩子努力后无法逆转的情况，家长要帮助孩子想办法安慰自己，比如听音乐、看书、向别人倾诉。

培养孩子广泛的兴趣。快乐的人可以在很多方面快乐。一个孩子可能因为错过了他最喜欢的电视节目而整夜不开心；但另一个兴趣广泛的孩子，反而会看书或玩游戏，同样自得其乐。家长平时要关注孩子的兴趣爱好，给孩子提供各种兴趣的选择，并给予必要的引导。孩子兴趣爱好广泛，自然有快乐的性格。

维持幸福和谐的家庭生活。家庭和睦也是培养孩子快乐人格的一大因素。有资料显示，在幸福家庭中长大的孩子，成年后比在不幸福家庭中长大的孩子，生活得更幸福。所以父母要做自己认为能让人开心的事，并向孩子解释自己为什么会觉得开心。这位专家说:“记住以前快乐的日子，明确提出追求快乐是你的人生目标，这很重要。”

二、如何“适度”表扬孩子

为了使表扬产生更好的教育效果，家长在规范孩子行为的过程中，要准确把握表扬的尺度，也就是说，表扬要适度。

1.表扬的时候，爸爸要适度的表露自己的*感情。有些父母渴望孩子成功，孩子稍有进步就会欣喜若狂，赞不绝口。久而久之，必然助长子女的自满情绪。还有的家长总是对孩子恨铁不成钢。虽然他们看到自己的孩子取得了很大的进步，但是为了不让孩子骄傲，他们忍住内心的喜悦，一言不发，无论是言语还是行动。经常这样，难免会挫伤孩子的主动性。正确的做法是:在表扬孩子的时候，非常重视感情的作用，尽量适度。有时候对孩子温柔的一笑，也会让你想起很多难以发挥的赞美之词。

2.表扬和批评的对比要适度。表扬不仅具有鼓励和引导的作用，还具有批评的作用。比如对A的表扬，某种意义上就是对B的批评。有些父母为了督促自己的孩子进步，总是过于笼统地表扬别人的孩子。时间长了，无疑会让自己的孩子失去信心或者产生抵触情绪。

3、表扬的方式要“实在”，适度。对孩子的评价要公正准确。但表扬作为一种多功能的教育孩子的手段，可以灵活运用，即在实事求是的前提下，允许有一点“虚拟”的内容。这里的“虚”主要指两个方面:一是对事实的适度夸大。例如，孩子们在院子里“扫地”只是为了好玩。爸爸妈妈知道这一点，不必说实话。他们应该及时表扬他对劳动的热爱。这种夸张是有益无害的，因为这不仅是对孩子正确行为的肯定，也让孩子知道劳动是一种美德。第二，是对孩子未来的期望。比如孩子美术作业不好。每次在幼儿园画画，孩子总是很自卑。爸爸妈妈可以说:“你还没有掌握方法。只要你以后按照老师的要求认真画，一定会画得很好！”这种鼓励虽然超越现实，但对孩子来说是必不可少的。关键是要把握好赞美中的“真假”度。为此，在虚假内容的表扬中，要注意三点:第一，要有利于提高孩子的自信心；二是要脱离实际；第三，要给孩子指明方向。

再有钱，也富不起来。

“再穷也不能穷在教育上，更不能苦了孩子。”这个公益广告现在已经深入人心了。值得一提的是，这句话的本意是试图优化教育环境，改善教学条件。事实上，现在在一些逐渐富裕的地区，尤其是一些富裕家庭，孩子们的生活和学习条件已经今非昔比。他们不是太坏，而是太好。他们嚣张到不思进取，有识之士不得不惊呼:“再有钱也富不起来！”

更何况满嘴都是食物，食不厌精；说起来还是挺让人震惊的，这些富家子弟用的学习用品越来越高档:40元一盒的自动铅笔很受欢迎，50元一个的铅笔盒还算正常，200元一个的小书包也不奇怪，300元一套的系列书籍也很常见。据店员介绍，现在高价产品不是滞销，而是廉价产品很少有人追捧，高档产品已经成为“时尚”。

有了高档文具，学习成绩能跟着上去吗？一些慷慨的年轻父母认为，现在生活水平提高了，决不能让他们的孩子像年轻时那样“吃苦”。别的孩子有，自己的孩子也得有。殊不知，这样非但不爱孩子，长此以往反而会害了孩子。在孩子人格形成的萌芽阶段，让孩子受点挫折，少花钱，多做事，逐渐增强自立意识，是对孩子真正的爱，是取之不尽的精神财富。这样孩子觉得生活不易，珍惜父母的劳动成果，激发努力进取的精神，对孩子的未来有好处。美国石油大亨洛克菲勒是世界首富，资产6543.8+0亿美元，但他给孩子的零花钱很紧。台塑大王王永青要求子女早睡早起，不要乱花1分钱。这么有钱又冷，让人拍手称好。

成功来自于节俭，失败来自于奢侈，奢侈应该从年轻时就停止。令人欣慰的是，父母勤劳富裕；但是，如果孩子也跟着“富”起来，就不能不引起人们的警惕了。

第四，一些值得家长关注的信号

一般来说，有慈爱的父母，和谐的家庭，大部分孩子自然会适应学校环境。但是，你不能就这样假设一切都没问题。因为小学生的身心容易变化，所以家长要时刻注意，尤其是那些能引起麻烦的信号。

“讨厌学校表现”是一个非常值得注意的信号。可能所有的孩子都会说学校的坏话，比如“我们学校的操场真烂！””“那个计算机教室真的太小了。两个人共用一台电脑真的很无聊。”和“学校发的作业本纸张太差。“等等。如果孩子只是偶尔不开心，或者因为他不说，其他同学会觉得他怪怪的，这都没关系。但是，如果他经常表现出这种方式，表现出极大的痛苦，那就非常值得家长注意了。这种情况下，家长要迅速查明原因，以便补救。比如一年级学生玲玲，开学第一个月就很开心。放学回家，她经常对父母说“我今天又和XXX成朋友了”“老师今天又让我回答问题了”“老师表扬我了”等等。一个月后，吃饭时，她突然说:“像奶奶这样真好，不用上学了！”“一开始她父母也没在意。后来发现玲玲几乎每天都会说这样的话，对学校明显不满。对此，玲玲的父母不敢怠慢，立即联系学校老师。通过接触，他们知道孩子不开心的原因是拼音过关考试成绩不理想。于是，他们给玲玲买了一盒汉语拼音，在家帮她读写拼音。很快，孩子的拼音通过了，她又开心了。

孩子们在学校做一些犯规的事情是不可避免的。一旦出现这种情况，学校老师会以书面、电话或家访的形式及时通知家长。一定要注意老师给家长发的“犯规通知书”。千万不要想着理由去原谅自己的孩子，或者偏心自己的孩子。老师发“犯规通知书”不是为了威胁家长，也不是为了让家长知道老师的难处。老师发出的“犯规通知”往往会包含一些孩子为什么会这样，以及如何帮助孩子改正不良行为的信息。比如小惠的老师在一次家访中说:“你家小惠在学校和同学打架的时候咬了人。我问他为什么要咬人。他说‘我妈说同学打我他还是会打我，不会就咬我’。我觉得这是孩子胡说八道(这是老师为了照顾家长的面子)。但是，我希望家长能向孩子强调，有事找老师。”

或许“成绩差”就不言而喻了，大部分家长都很关注孩子的学习成绩，可惜关注的太多了。每当学校有考试，家长见到孩子说的第一句话就是“考了多少分？”？在班里排名怎么样？“这种过度关注的结果是，孩子们只为成绩而学习。成绩好的孩子雄心勃勃，成绩差的孩子一脸沮丧。对于孩子成绩差，首先要看孩子是否努力。如果孩子不努力学习，家长和老师需要配合，努力让他努力学习；如果孩子真的已经尽了最大努力(这可以从老师那里学到)，作业还是不好，那么就要好好学习，找出原因，才能补救。如果孩子根本不想学习，就要想方设法补救。

影响孩子表现的五个因素

有一天，我接到一个电话，电话那头是家长焦急又无奈的声音:“我孩子七年级了，但是成绩很难上。”我太担心我和孩子了！我们每天晚上都睡不着！我的头发变白了！但是无济于事！告诉我，这到底是怎么回事？为什么孩子成绩上不去？"

是的，作为父母，我们总是希望自己的孩子能考100分，但事情往往不尽如人意。孩子成绩上不去，家长眉头都张不开！

所以，家长如果能了解一些影响孩子成绩的因素，就能让自己更清楚孩子成绩差的原因，进而采取更合适、更有针对性的方法来帮助孩子提高成绩。

影响儿童学习成绩的因素有:

(一)、孩子的心理压力

其实有些孩子成绩不好，不是因为“笨手笨脚”，而是父母给他的心理压力太大了。很多家长，当孩子的成绩不够好，达不到既定的要求或标准时，总会在孩子面前表现出自己的情绪——焦虑、愤怒、失望、气馁...其实这些都会给孩子带来很大的心理压力。

孩子在学习成绩不好的时候，总是会难过，甚至气馁。有些孩子，尤其是家里经济条件不好的，还是觉得对不起父母。有些家长总是对孩子说:“你怎么这么笨？”？看看人家，学的多好，多伟大！你为什么考试不及格？愚蠢！“所以孩子会开始怀疑自己的能力，给自己一种‘我不行’的心理暗示。他的自卑和负罪感越来越强。学习成绩更是难上加难。

所以家长在家里要多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强孩子的自信心，让孩子更好的学习。

(二)，儿童的学习方法

有些孩子学习成绩不好，并不是因为懒惰。相反，许多孩子学习非常努力，希望把所有的时间都花在学习上，但尽管他们花了这么多时间，他们总是失败。其实这种情况往往是因为孩子没有掌握更好的学习方法。

作为家长，要多接触老师，了解孩子在校的学习情况，请老师提出孩子可以应用的学习方法建议，以便参考老师提出的方法，结合自己的实际水平和学习习惯，总结出最适合孩子的独特的学习方法。

同时，要了解孩子学习的基本情况。比如有的孩子因为基础差，成绩不好，上课几乎听不懂老师在讲什么。在这种情况下，就要帮助孩子从最基础的内容开始补，同时帮助老师进步，同时还是要把老师上课讲的内容告诉孩子，不要让孩子只是“补漏洞”，还要让他了解一些新知识，尤其是新知识和以前的知识关系不大的时候，要鼓励和帮助孩子掌握新知识。否则孩子只能一遍又一遍无休止地“补”。

有的孩子在学校成绩不是很差，但是成绩就是提不上去，家长很着急。在这种情况下，家长要知道孩子的真实水平——不是通过考试的结果，而是他平时作业做得有多好，有多少是对的，会不会做难题等等。如果孩子因为害怕考试等原因，在考场上不能正常发挥自己的水平，要鼓励孩子相信自己，帮助孩子以轻松的心态面对考试。或许，在不久的将来，你会发现，我的孩子成绩这么好！

(3)孩子的兴趣和爱好

另外，还有一些孩子学习成绩差，不是因为“笨”，而是因为觉得学习“没意思”、“不好玩”。他们的兴趣爱好不在此之上，所以学习不好。

比如有的孩子画的特别好！他的画能拿市里省里的大奖，结果却是他和父母“抬不起头”。在谈到他的画时，爸爸妈妈骄傲地挺直了腰杆，大声地喊着，但别提学术成就。一提到这个成绩，他们就开始“沉默是金”，弯着腰，失声了。

所以，对于这么聪明的男生，首先你要告诉他，你能取得这么好的成绩，另一方面也足以证明你很聪明，能学好！这样他才能有足够的自信去学习。其次要结合他现有的爱好，培养他的学习兴趣。

还有一些孩子“偏科”现象严重，只喜欢一门课。而且我很喜欢这门课，可以是全班第一，年级第一，甚至全校第一。可是其他科目就跟没药一样，差那么多。同样，家长也要从他喜欢的课程开始，帮助孩子培养对其他科目的兴趣，或者结合这门课程，告诉他其他科目和这门的联系，让他明白其他科目的重要性，开始认真学习其他课程。

以上，我们已经给出了一些影响孩子学习成绩的因素和有针对性的小方法。希望对孩子成绩的提高有帮助。我们只是想画砖引玉。同时也欢迎你告诉我们你的看法或者一些你自己教育孩子的方法。

如何纠正孩子注意力不集中

据调查，“孩子注意力不集中”是很多家长头疼的问题。要纠正这个问题，可以从孩子的健康、性格、家庭环境入手。

有研究表明，儿童注意力分散的程度与年龄成反比:两岁时，注意力平均时长为七分钟；四岁十二分钟，五岁十四分钟。孩子年龄越大，越会逐渐知道如何专注于重要的事情，增加专注的时间。所以，判断孩子是否注意力集中，应该以其年龄的注意力长短为标准，而不是以父母的主观感受为标准。

孩子注意力不集中通常表现为两种情况:一是注意力漂浮，聚焦的目标会经常发生转移；二是心不在焉，经常沉浸在白日梦中，忘记眼前的事情。后者其实不是注意力不集中的孩子，只是注意力放错了地方。只要父母用心纠正，让他们把心思转移到主要的事情上，往往会有惊人的表现和成绩。注意力不集中的原因有很多。生理上，如果孩子身体不适，警察力或知觉发育不良，天生好动，神经系统或脑微功能有问题，就会出现注意力不集中。这些情况必须由医生检查和治疗。此外，缺乏心理安全感和自信心、过度依赖、缺乏耐心或情绪困扰也是注意力不集中的原因。这些情况大多是教育方式和成长环境造成的。除了解决身体上的问题，家长还要意识到，专注力其实是一种可以训练、学习、培养的行为习惯。所以，在抱怨孩子注意力不集中的同时，也要反思自己。比如孩子玩游戏的时候全身心投入进去，就是培养专注的习惯。这时候家长千万不要随意打扰、干涉、打断。平时家长可以将游戏时间与日常生活适当匹配，指定一个固定的角落进行游戏，将环境安排的有条不紊，减少孩子分心。父母不应该要求孩子做那些不有趣或超出他们能力的事情。以免他们通过不断改变自己的活动来逃避大人的指责。

另外，家里的气氛一定要稳定，避免经常搬家，家里来往的人太多。不要同时给孩子买太多玩具和书；使他们左顾右盼，不知所措，无法培养细心、耐心、重复、专注于一件事的习惯。

父母应该以身作则，表现出专注、坚持和耐心。一旦发现孩子注意力集中，就要鼓励和表扬。

对于幼儿，可以从讲一个故事开始，不断增加数量来训练。至于大一点的孩子，鼓励他们去做有趣的、胜任的工作，做完一件事就开始做另一件，投入的时间也在逐渐增加。除了提醒自己不要分心，家长也要表现出一种善意的态度。只要采取这些方法，孩子的注意力不集中是可以改善的。

如何让孩子安心做作业

孩子入学后，一些家长开始头疼:很多孩子无法安心做作业。有些孩子虽然看似安静地坐在那里做作业，实际上却在四处游荡，心不在焉；还有的孩子做作业就像是在进行一场无休止的长跑，从学校到家一直到半夜，但是作业的质量还是很低，漏洞百出，错误百出。希望孩子成功的父母都不免担心。

所以，他们想出了各种对策来改变这种现象。例如，采取严格的“纪律”方法:如果你没有正确完成作业，你就不准吃饭、睡觉、看电视或...有些父母只是坐在孩子旁边监督他们，甚至使用体罚。然而，事实上，这些措施收效甚微。

那么，怎样才能处理好孩子的这种情况呢？这就需要家长根据孩子的心理特点采取有针对性的方法，不能粗暴，不能急于求成。其中，应注意以下几点:

1，营造良好的家庭学习氛围。

要让孩子安心学习，父母首先要自己安顿下来。他们可以看书，看报，做一些不发出任何声音，让孩子感兴趣的事情。给孩子营造一个安静良好的学习氛围，远比坐在旁边监督孩子有效。家长要明白“身教重于言传”的道理。小孩子还是不知道学习是为了什么。他们只会模仿父母，懂得向父母学习。

2.不要唠叨你的孩子。

有些家长出于情感交流的需要，不希望孩子写作业时有被忽视的感觉，所以写作业时总喜欢问孩子问题。“做几个？还要几个？”看似关心孩子，却不知时不时干扰孩子，让孩子无法集中注意力，思考的思路总是被打断。所以要提醒家长，不要在孩子学习的时候唠叨。

3.注意接待客人，不要影响孩子。

对于一个家庭来说，邻居来访，朋友来访是常有的事。但是有些人一开口就没完没了，完全忘了房间里还有孩子在做作业。大人聊天最容易影响孩子的注意力。孩子的学习肯定会受到影响。因此，家长应尽量安排在不影响孩子学习的场所或孩子娱乐时间接待客人。亲戚朋友在孩子休息日去他们家看看也是最好的。如果有急事要去他们家拜访，就要紧凑地安排时间，以免影响孩子的学习和休息。

总之，孩子作业做不好，不能只从孩子身上找原因。作为父母，我们应该经常考虑我们是否做得不好，如果有，我们应该纠正它，如果没有，我们应该鼓励他们，并尽力为孩子创造一个良好的学习空间。