如何管理自己
如何推荐自我管理方法1。目标管理。这个方法是著名管理大师德鲁克发明的，是针对企业管理的，但是我觉得大家都是小宇宙，当然也是小企业，所以用这个方法是合适的。我设定了我们每个人的工作目标，为自己的目标而努力，心理上解决了劳资矛盾，加入了职业规划。目标管理的要点是清晰、明确、与时俱进、按时间考核。
第二，格言管理法。座右铭是你内心对人生阶段意义的认可。有了认可，你就会有意识。所以你的座右铭可以选择销售的智慧，不会影响你的理想，只会促进。比如:？世界上没有什么事情应该是这样的？,?你离你的客户有多远，你离成功有多远？等待
第三，自我惩罚法。当你犯了别人没有发现的错误，或者别人没有惩罚你的时候，你要对自己狠一点，惩罚自己打扫公司，不要掩盖自己的错误。这个成本一般比较高。如果你这么清楚自己的错误，那么在别人惩罚你的时候，你会更加的冷静和淡定，你就有机会做更大的事情。
第四，比较优势法。我曾经说过，要追求比较优势，就要找到比较劣势来弥补。管理好自己，不仅要寻找优点，还要找到可以改变的缺点，然后改变，找到不能改变的缺点并冻结。目前似乎没有不可改变的缺点。这是自我管理的非凡之处。
五、充分运用公司制度法律。这是职场的基本管理方法，但重点不是利用公司制度的漏洞，而是通过制度更好的规划自己，知道自己应该做什么，应该加强管理什么，这就是考勤、沟通、语言、行动。不同公司的制度反映了企业文化。只有有了企业文化认同，才能融入企业，与企业一起进一步发展。说白了，他们可以更好地利用企业平台，跳出自己的舞步。
第六，阶梯管理法。自我管理分为几个层次，一次设置一个层次。比如我不能迟到早退。这是第一个层次。没有贡献我无法工作。这是第二个层次。我每周都要做一个合理化建议。这是第三个层次。我想为公司做一些别人不想做的事情。这是第四关，循序渐进。别忙-瞎了眼？在这些水平上管理你自己。
七、学习管理规律。在自我学习和自我训练中，很多自我管理的问题都会迎刃而解。心态、技巧、沟通这些励志的方面，都是可以通过学习和训练解决的。而且学习是重要的解决方法，不断学习自然会有所提高。周恩来总理的自我管理水平是世界罕见的。为什么，当然是学习的结果。
八、换位思考。如果你是老板，你会怎么管理，总经理还是项目负责人？多思考，换个地方，有助于开阔视野，加强理解，提升自己。相反，在和客户换地方的时候，客户最需要我的哪些方面，即资源、能力、关系、性格、真正的协助出货？多问自己问题，主动寻找答案。
九、因果管理法。寻找逻辑关系和实际结果，保持一些良好的行为习惯，去除不利因素，加强。这是积累，这是财富。只有在寻找原因的过程中，才能知道为什么，得与失，未来的改变与创新。
十、他人管理法。虽然说的是自我管理，但是别人的监督建议还是很有必要的。要想管好自己，需要亲朋好友的提醒，鞭策上级，打击敌人。我们要充分利用他人，把这一切作为自我提升的重要动力。只有这样，自我管理才有实际意义，才不会是水中梦，镜中花，只能远观，不能近视。
如何推荐自我管理方法一、自觉适应外部环境。
对于大学生来说，首先要自觉遵守国家的法律法规和学校的规章制度，做一个守法的社会公民。其次，要认清形势，分析社会发展趋势，及时调整自己，使自己有超前意识，积极地、创造性地适应社会。这样，自我利益和社会利益才能一致。由于它们之间的复杂关系，它们并不是在所有情况下都是一致的。当他们的利益发生冲突时，我们应该优先考虑社会利益，有时甚至以牺牲自我为代价来实现社会利益。无数革命先烈已经做出了榜样。和平时期也是如此。比如我们的一些金融卫士，为了国家财产和他人利益，不惜牺牲自己，与歹徒作斗争。另一个例子是中国三峡水利工程的建设。数百万移民都是从自身利益出发，不迁，不服从国家利益。中国会有三峡水利工程吗？
第二，全面正确地认识自我
对于大学生来说，要准确地找出自己的优势和劣势，从而明确自己的发展方向，就要对自己目前的实际情况进行静态分析，同时要打破自我封闭，拓宽自己的社交范围，增加自己的人生阅历，拓展自己的交往空间，积极参加各种有益的活动，拓展自己的社会实践，从而多方面、多角度地认识自己。
1，科学认识自己
任何问题都是有原因的。我们自身的问题有很多原因，有时候交织在一起很难分清。我们应该运用科学的方法找出原因，从而达到全面正确认识自己的目的。比如因果分析图法就是一种简单的方法。找原因的时候要实事求是，深入分析因果关系，由大到小，由粗到细，由表及里，一层一层，然后从这些大大小小的原因中分析确定主要原因。然后采取针对性的措施解决问题。
2.通过分析别人对自己的评价来认识自己。
心理学家认为，个人的自我认知受到他人的评价和态度的影响。当然，大学生并不是不加思考就接受别人的评价，而是在接受之前总是对评价者及其评价进行分析，然后有选择地接受，形成自己的想法，做到自知之明。因此，正确地开展学生间的互评(必要时可以借助QC小组有计划地对每个自我进行评价)和教师给出具体的、个性化的评价，将有助于大学生提高自我认知能力。
3.通过与他人的比较来认识自己。
大学生的自知不是孤立进行的。需要和别人比较。通过比较，可以知道自己的能力，道德品质，以及追求目标是否合适。在比较对象的选择上，既要和条件差不多的人比，也要敢于和强者比。认清自己的优缺点，在比较中扬长避短，达到取长补短，缩小差距的目的。
第三，努力提升自己
自我完善是大学生在全面正确认识自己的基础上，有意识地规划自己的行为目标，主动调整自己的行为，积极改造自己的人格，使自己的人格全面发展以适应社会发展的过程。
1，目标确定
大学生在对自己有了全面正确的认识后，要根据自己的实际情况设定一个合适的目标，包括短期目标和长期目标。长期目标是终身奋斗的大目标，短期目标是指从进入大学到大学毕业要达到的目标。比如毕业后继续读研究生就是一个具体的目标。关于目标的确定要注意两点:一是短期目标要可行；第二，长期目标要有高价值(这只是相对的，不是说长期目标不要考虑可行性，短期目标不要考虑价值)。这里的价值是指社会价值。可行性是指实现目标的可能性。
2.自我调节
设定一个合适的目标后，要根据自己的不足进行必要的自我调整。自律是什么意思？个体有意识地控制自己的行为，抵制不良因素的影响或诱惑，防止越轨、过失和犯罪的发生，保证自我管理按照预定的目标健康地进行？。