提高小学双语教师基本功的策略研究

你好，要练好，以下几点。语文教师通过听和练习这些听力技巧，可以及时发现学生在语文学习中的思想认识和口头表达的优劣，从而根据学生的实际情况进行指导。说话是老师的语言表达能力。语文教师的课堂语言应该清晰、准确、简洁、生动。所以教学语言的培养要从学习普通话开始，逐步做到声调自然。音量适中，注意抑扬顿挫，内容上避免语言障碍。在清晰准确的基础上做到简洁生动。阅读是教师自身的阅读和阅读能力以及指导学生阅读的能力。对于语文老师来说，“努力学习”一方面意味着认真备课。因为备课是教师不断积累经验、提高认识、探索规律的过程。另一方面，读书。对于任何一个语文老师来说，阅读都是必不可少的。写；1表示三笔和书写。文字是教师的“门面”。汉字书写是否规范、工整、美观，直接关系到教育教学的效果和教师的威信，也会对学生产生积极和消极的影响。2.写作是语文老师的天赋，是检验一个人文化素质的标准。语文老师不会写字，就像美术老师不会画画，音乐老师不会弹钢琴，不会唱歌。那他就不是一个合格的语文老师。所以，会写是语文老师最基本最重要的素质。其实，语文教师除了这四项基本功，还应该具备设计教学、组织教学、引导学生自学语文、说课、听课、评课的能力。