芜湖市南瑞实验学校的特色
学校有良好的信息技术条件。在正式在编的163名教师中，91名教师接受过英特尔未来教育核心课程的培训，培训率为60%。学校中层及以上管理人员全部取得英特尔未来教育的教师培训证书。依托这一平台，我们敦促教师更新观念，探索课堂教学改革的新途径。
学校在高度重视新技术普及和培训的同时，更加注重信息技术在教育教学中的应用。将自己的学习成果转化为教学实践，并与新课程改革的实践相结合，已经成为教师的自觉行为。教师能够运用项目理念开展教学活动，并形成一定数量的具有较高水平的典型案例和成果；目前，学校已有多名教师通过层层选拔参加各类国家级信息技术与学科整合竞赛，15班分别获得国家级特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。随着Intel项目成果的应用，对学生掌握21世纪的技能起到了积极的促进作用，对提高学生的学习效果，培养学生的高级思维能力起到了巨大的作用。中国传统文化经典阅读指导蔚然成风，努力建设书香校园。
南瑞实验学校自建校以来，十分重视“弘扬传统文化，实施经典阅读指导”工作。我们在弘扬传统文化、实施经典阅读指导方面做了大量工作。
第一，持之以恒，坚持阅读。为了让“阅读”持久，学校专门开设了“阅读课”，并将其纳入课程计划。二是多元评价鼓励阅读。表扬和表扬是学生学习的“助推器”。为了激发学生更好地阅读，我们坚持每个月在每个班级评选三名“阅读之星”，然后在学期末评选三名校级“阅读之星”。为了推动全校的读书活动，在学期结束的时候，我们还从各班选拔优秀选手进行班级间的比赛，在全校掀起了读书活动的热潮。三是开展活动，激发兴趣。为了激发学生对“读书”的兴趣，我们总是不失时机地开展各种各样的活动，让“读书”伴随着活动。第四，师生一起读，家长一起读。我们很多老师带学生阅读，以读代说，让学生通过反复的阅读和背诵达到初步理解的目的。我们也要求家长和孩子一起读书，要么家长读，要么孩子读。
“经典诵读”活动已经在全国进行了几轮实验，现在各地正在轰轰烈烈地开展。但是，“经典阅读”如何走、如何创新、如何突破，对我们南瑞实验学校来说，是一个新课题。在李振存领导的“新经典”小学实验进行之际，该校语文教研组(小学)申请加入这一课题的研究。现在学校已经正式验收，成为国家“新经典”实验学校。