幼儿园校园文化建设年度工作计划
幼儿园校园文化建设年度工作计划1一、指导思想
根据县教育局的工作要求，今年将重点加强对孩子安全意识的防范，加强对学校周边环境的整治，加强师资队伍的稳定和专业水平的提高，沟通学校和家长的关系，全方位保障孩子的健康成长。
二、主要工作目标
1.加强社区派出所与幼儿园的联系，促进校园安全工作常态化，强化保安员、教师和员工的安全意识，加强幼儿良好行为的培养和自我保护教育，提高幼儿园防范事件的能力。
2.围绕大朗镇幼儿园课程目标建设和养成良好行为习惯目标的实施，加强讨论，加强幼儿日常生活管理，提高幼儿在园活动质量。
3.加强师资队伍建设，引导全体教师爱岗敬业，提高职业道德水平，树立我园良好的教师形象。通过幼儿园项目研究计划和各年龄段的课程活动，提高教师的教研水平，进一步明确办园目标。
4.加强教师专业技能培训和培养，促进教师素质内涵发展，教师专业水平明显提高。分阶段对题目进行现场交流和反思，鼓励教师在原有基础上多写经验总结，促进幼儿体、智、德、美明显发展。
5.广泛听取家长建议，探索家教方式方法，增加亲子活动次数，丰富亲子活动内容，不断提高家长工作质量，加强家庭沟通。
6.有计划地创造幼儿园环境，为幼儿提供良好的学习和生活条件，逐步提高幼儿园硬件设施的质量。
7.树立正确的健康观念，加强健康教育，做好保存和消毒工作，防止秋季疫情在校园传播，确保孩子们健康、安全、快乐的成长。
8.参照大朗镇教育工作日历，积极配合教育办做好相关工作。
三、主要措施
(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1.利用每周学习时间学习相关法律知识，加强师德教育。加强教师爱岗敬业的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行、一举一动去影响孩子，真正使教师的一言一行成为孩子学习的好榜样，以关爱、尊重的态度与孩子交往，全心全意投入学前教育，切实把新的理念转化为教育行为。
2，鼓励教师利用业余时间提高学历，为知识充电，奖励取得毕业证书的教师。建议教师经常阅读《早教》、《幼儿教育》、《学前教育研究》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师经常浏览教育网，不断吸收新信息。
3、教研活动的有效性，教研活动要紧紧围绕问题的出现——如何解决问题——反思教研活动的过程等。，且内容要主题化、系列化；形式上，要推行全员参与、全员轮岗的讲课制度。每周一次，每两周一个主题，围绕主题展开讨论。
4.邀请有教学经验的专家和教师来园对教师进行专题教学培训。组织教师走出去，参观先进幼儿园，开阔眼界，抓住在市一流幼儿园上课的机会，取长补短，回园写自己的经历，把自己的感受告诉其他教师，进一步提高教师的教育教学水平和沟通能力。
5.组织教师精品课程评优活动，利用班对班、教师对教师的授课交流，相互学习，共同进步。
(二)加强教学和科研工作，明确教育目标。
1，有效的教研是教学的先导，是提高教学质量的关键，是幼儿园可持续发展的根本保证。本学期扎实做好教研工作，在“研”字上下功夫，研究课堂教学微观领域经常面临的问题，明确教育教学目标任务。调动教师的积极性，积极参与讨论，精心制作教学玩具，设计有趣的活动，让孩子在有趣的学习氛围中获取知识，认知水平得到提高。
2.积极打造园本特色，努力促进幼儿发展，要求教师在班组长的带领下，积极开展每周一次的听课和课堂教学观摩讨论活动，交流经验，及时解决教师日常教学中存在的实际问题。
(3)加强卫生保健工作，要求班级创建安全班级，确保在园儿童安全。
1，学期初，做好新生体检和转学工作，防止秋季传染病传入。做好感冒的预防工作。毛巾、杯子、碗、筷子等儿童生活用品都经过严格的清洗消毒。保持公园整洁，室内经常通风。“家长园”向家长宣传预防传染病常识，做好晨检和儿童用药记录。
2.组织教职员工复习教师岗位职责、教师工作考核表、幼儿园安全制度和幼儿园教师工作规定，强化教职员工责任心，严格上岗，发现问题及时汇报处理，做好保育工作，巡视幼儿安全，确保幼儿入园和接送安全。
3、严格按照学前机构卫生保健工作的要求，规范卫生保健工作，完善卫生保健制度，认真填写和整理各类表格，并满足教育质量评估和检查。
4、果蔬农药残留检测工作，防止餐饮事故的发生。
(4)树立全心全意为父母服务的意识，做好父母工作。
1，《纲要》明确指出:“家庭是幼儿园的合作伙伴，要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与。“在工作中，教师要以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长积极参与合作的热情，为幼儿园献计献策，让幼儿园与家庭融为一体。
2.开学前，各班要精心设计班级围墙和家长花园的布置，做到美观新颖，突出主题。根据本班孩子的实际情况，及时召开家长会，通过发放家庭联系手册、电话联系、家访等多种形式继续开展家庭关联工作。
3.开展多种形式的家园互动和亲子活动，营造让幼儿感受到家长关心、接纳、关爱、支持和放心的良好环境，鼓励家长积极参与幼儿园管理，家长积极参加幼儿园组织的亲子活动，营造和谐的家园关系和与家园一致的* * *教育环境。
幼儿园校园文化建设年度工作计划2一、班级情况分析
经过长时间的学习和生活，孩子在原有的基础上，在不同的程序上取得了进步。我们注重每个孩子生活能力的培养，比如系鞋带，扣扣子，掖衣服。在单纯为他人服务的同时加强儿童的自我服务，逐渐形成了具有相对趋势的班级发展特征，主要有以下利弊:
1，优势性能:
(1)性格发展良好。我们班大多数孩子都很开朗，积极，快乐。(2)好奇心强，愿意表现。
(3)积极、主动，喜欢参加体育活动。我们班的孩子精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等户外运动。大部分都是身体动作比较协调灵活的。孩子们的整体身体素质水平有了很大的提高。
(4)课堂常规进一步完善。进入中班后，我们班孩子的规则意识进一步增强。大多数孩子都能听从老师的意见，控制自己的行为，遵守班规。
2.性能不足:
(1)我们班有些孩子。他们在集体活动中注意力持续时间短、自控能力弱的问题比较突出，需要老师根据他们的实际情况给予引导和教育。
3.其他个别情况:
(1)我们班有一些孩子沟通能力比较弱，不会主动与人交流。同时不愿意主动参加集体活动。与其他孩子的距离逐渐拉大。措施:进一步与家长沟通，重视并正确对待孩子的缺点，同时从情绪入手，赢得他们的信任，帮助他们入群。
(2)我班有一些孩子，自理能力发展还比较慢，不会自己穿衣，吃饭也需要老师的帮助。这和他们的父母平时有多疼爱，安排太多有关。措施:在与家长沟通的同时，积极鼓励他们在课堂上自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们的自理能力。
(2)父母情况分析
1，在家进一步沟通顺畅经过一年多的努力，我们老师得到了家长的认可和信任。日常通过各种渠道与家长沟通，建立了良好的沟通平台。家长经常主动与老师沟通，了解孩子在园情况，听取老师的意见和看法。
2.家长的教育观念仍有待提高。通过日常的观察和与家庭的交流，我们知道有些家长要么工作忙，要么教育意识淡薄，对孩子的日常教育还存在一些观念上的误区。总的来说，我们班的家长整体水平较高，对老师的工作比较理解和支持，呈现出良好的发展态势。
第二，节约:
1，注重养成习惯
长期以来，我们注重培养孩子的习惯，让孩子养成良好的习惯，比如喝水习惯、饮食习惯等。，而且孩子不用老师天天提醒也能主动完成；我们会继续密切关注孩子说话轻声细语、轻轻扶椅、饭前便后洗手的习惯，以及孩子的举止、看书、玩玩具等等。
2.注重孩子能力的培养。
3.生活卫生常识
(1)了解一些预防蛔虫和肠道疾病的常识，不要吃不干净的食物。
(2)运动前后及时了解天气变化和更换衣服，饭前饭后不要做剧烈活动。
4、安全知识
(1)不要玩危险的游戏，不要去危险的地方。
(2)懂得交通安全。
(3)会处理可能遇到的简单危险。
(4)有自我保护的意识。
5、卫生习惯和生活能力
(1)正确快速的洗手洗脸，养成早晚刷牙的习惯。
(2)细嚼慢咽，不挑食，不剩饭，吃饭时不大声喧哗。
(3)安静地上床睡觉。独立、有序、快速的打包衣服、鞋袜，会系鞋带。
(4)保持仪器整洁。咳嗽或打喷嚏时，用手捂住口鼻或转过脸去，不要对着别人打喷嚏。
(5)保持公共场所清洁，不攀爬、不踩踏桌椅，不在墙壁上乱涂乱画。
三、教育教学工作:
(一)、根据幼儿园课程的指导思想并结合本班幼儿的年龄特点和个性差异，从实际出发，精心制定适合幼儿发展的教育教学内容。在这一学期，我们主要培养孩子以下几个方面的能力:
1.树立班级特色:“把孩子培养成自信、友善、诚实、好学、勇敢、坚定、礼貌、爱护环境的良好道德行为习惯，是本班级的教育目的。
2.在教学中，采用分组分区的教学模式，大胆尝试一种新的教学模式——课题探究活动，仔细观察幼儿的活动，做好观察分析，发展幼儿的观察能力、动手操作能力，培养幼儿独立发现问题和解决问题的能力。
3.加强对孩子的常规训练，平时随机给孩子讲解常规要求，并进行多种形式的训练，严格检查常规的执行情况，每天让孩子轮流做值日生，做小主人。
(B)蒙特梭利数学
1，能运用多种感官感知事物的特征，认识一些常见事物的关系和联系。
2，爱动脑子，会发现问题，喜欢尝试，操作，找到问题的答案。
3、可以根据对象的特征进行分类，并且会通过比较按照一定的规则对对象进行排序。
4.对空间有了初步的概念。
(3)阅读
1.学习独立的阅读方法，对阅读有一定的兴趣。
2.能够有条不紊的一页一页的翻书，用手指读出图片内容和文字。
3.能读懂书上认识的简单汉字。
4、能注意听别人的发言。
5.根据作品提供的线索，试着模仿诗歌和散文。
6.我会背诗，会带表情讲故事，会复述和发挥故事的全部或部分。
洪恩的儿童英语
1，会说关于常见事物的话。
2.学习英文字母Mm-Zz及其押韵童谣。
3.能正确唱英文歌。
(5)艺术表现。
1，积极参加唱歌、跳舞、表演等活动。
2.能够在群体面前大胆表演，配合节奏做动作，与同伴协作表演。
3.每周学一首歌，学一个舞团。
4、能通过绘画、折纸等技巧表达事物的基本特征。
第四，父母的工作:
1，定期、随机家访、电话等形式与家长保持联系，让家长了解孩子在园情况，交流思想，征求建议，解决家长困难，支持我们的工作。
2.每周认真如实填写家访联系簿并及时发给家长，及时与家长沟通。
3.随机找家长谈话，让家长配合班级的工作，并积极参加幼儿园组织的各种活动，支持我们的教学需要，提供各种资料和素材，尽最大努力做好幼儿的教育工作。
幼儿园校园文化建设年度工作计划3因为我对孩子的热爱，所以选择了幼师这个职业。为了更好地开展新学期的工作，作为一名新教师，我深感应该以创新精神为出发点，努力提高自己的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，成为一名符合时代和孩子需要的合格的好教师。
为了更好的工作，在学习中成长，制定一个教师的自我成长计划，在计划的执行中不断修正和完善自己，不断提高一个教师应有的素质。
第一，思想政治方面:
在新的学期里，我们要学会理解教师的道德行为准则，并在工作中不断鞭策自己，以饱满的热情参与工作，时刻以一名优秀教师的标准要求自己。
二、学习:
新学期，我将认真学习新的《条例》和《大纲指南》，领会其精神，用新的理念指导新的工作，理论与实践相结合，适应学前教育发展的新形势。认真阅读教学杂志，虚心向同行请教，及时摘抄学习笔记，把一些体会写进教学反思。及时总结教学中的成功与失败、经验与教训，注重研究如何启迪学生的智慧，调动学生的学习积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。并能理论联系实际，夯实写作基础，理论与实践紧密结合，制定选题，制定研究计划，及时给予阶段性反馈。
三、教育教学工作:
我深深体会到，孩子真的是按照自己的成长模式发展的。作为老师，不能操之过急，不能用预先设计好的目标去要求和衡量每一个孩子。教师要善于观察和理解每一个孩子，要有一颗等待和帮助的心。教师的教学必须以教师对儿童的了解为基础。本着以儿童为本，以儿童发展需要为原则，为儿童提供健康丰富的生活和活动环境，满足儿童多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心发展的体验。活动前的准备工作，在上课过程中，能时刻以职业道德严格要求自己，面对所有孩子，认真观察每个孩子的表现，积极启发孩子的三性，完成教育教学任务。让自己成为孩子学习活动的支持者、合作者、引导者。只有关注儿童的个体差异，了解儿童的需求、兴趣和潜在的发展可能性，为儿童的自我发展创造良好的环境，才能在教育中发挥最合适、最积极的作用。以上是我个人这学期的计划，希望领导监督。
第四，父母的工作:
父母的工作很重要，是家和园之间有用的桥梁。只有做好家长的工作，才能促进班级群体的管理。我会积极与家长取得联系，与他们讨论如何制定适合每个孩子的教育方法，让家成为教育的伙伴，发挥教育的潜能。认真听取家长的意见和建议，满足家长的合理诉求，缩短家长与老师的距离，加快家庭联系窗口内容的更换频率，为家长提供更好的服务。另外，我必须每周向父母反馈孩子在园的情况，时刻了解他们的需求，努力让自己变得更好，成为他们心目中的好老师。
幼儿园校园文化建设年度工作计划4一、班级情况分析
通过小班一年的学习，孩子们在学习和生活上都有了一定的进步。大多数孩子养成了良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、沟通能力、自理能力、动手操作能力都有了很大的发展。但我们也看到一些问题，比如孩子对数学的感知能力较弱，孩子的行为套路有待加强。本学期在培养孩子喜欢幼儿园的感情的基础上，认真规范孩子的日常，加强纪律教育，努力做好班级教学工作。进一步培养孩子的自我服务能力，喜欢帮助别人；尊重老师和同伴相爱的感情，使他们能够在原有的基础上发展。
二、教育工作
根据园方工作计划，做好教育保护工作。规范儿童日常活动的常规，增强儿童体质，做好德育工作，开发儿童智力，培养正确的美感。促进孩子身心健康发展。
保护工作
1，尊重和关爱每个孩子，了解每个孩子的心理需求和情绪变化，及时采取措施帮助孩子。
2、坚持执行班级清洁卫生制度，做到每天一小扫，每周一大扫；保持物品整洁有序，培养孩子摆放物品的良好习惯。
3、戏具、用具定期消毒；与医生和家长合作预防和隔离疾病。
4.注意孩子的饮食卫生，培养孩子良好的卫生习惯，保证孩子身心健康发展。
教育教学工作
1.本学期继续加强孩子日常行为规范的训练，培养孩子良好的行为习惯。
2.根据幼儿园新《大纲》的教育宗旨和本班幼儿的实际情况，我们制定了本学期的教育教学计划；优先整合课程，然后根据学期计划精心制定月、周、日计划，精心设计各种活动，在具体实施中采取多种形式的教育手段，寓教于乐，因材施教，以新颖、直观、启发性的教学方式开展各种活动。
3.注重对教育行为的观察，从观察中了解幼儿的发展，用最合适的手段去影响幼儿，使其得到最大的提高。
4.开展双语教学，展现我园特色教育。
5、邀请家长参与并指导我们的教育活动，达到家庭教育的效果。
6.通过对家长开放的活动，让家长了解我们的教育方式和我们的教育理念，让家长更加积极主动地配合我们的工作。
7.利用社区资源，将社区生活和环境教育渗透到我们的教育教学中，向社会拓展和开放我们的教育资源。
三、安全工作
我们应该始终把安全工作放在首位。加强日常活动中的安全管理。重视幼儿日常活动各个环节的安全管理，如晨间安全检查、坚持使用接送卡、自选活动、餐前餐后、午睡前后、午睡期间巡视等，确保幼儿的日常活动不离开老师的视线。在日常活动中穿插安全教育，强化孩子的安全意识，帮助孩子掌握一些自我保护的技能。提高责任心，认真排除一切不安全因素。我们应该加强对上铺孩子的管理，帮助他们起床。我们应该让孩子在安全的环境中健康成长。
第四，班级管理
1.每月定期召开班会，总结上个月的工作，讨论工作中遇到的困难，找出解决办法。安排本月的工作内容。
2.做好月、周、日计划。严格按照计划开展各项活动。孩子的日常活动被科学合理地交替安排。
3.认真督促填写孩子请假登记表，上交X记录。
4、管理班级财产，每天检查门窗是否关好；不要让阶级财产流失；平时注意节约水电，避免不必要的浪费。
动词 （verb的缩写）父母的工作
做好育儿工作，提高家庭教育效果。
1，根据中产阶级的具体情况，做好家庭教育专栏，及时向家长宣传学前教育相关知识，让家长及时了解孩子在园情况。
2、填写家庭联系簿，使其充分发挥桥梁作用。
3.利用早晚接送孩子的环节，及时与家长沟通。
4.通过家访、电话、邮件等方式与家长保持密切联系，及时交流孩子的生活学习情况，向家长推荐优秀网站。
5.定期召开家长会，倡导优质服务。尽量让家长感到满意和放心，从而取得家长对班级工作的支持和配合。
6.开展家庭教育活动，欢迎家长参加开放日活动。寻找合适的机会邀请家长走进课堂，通过各种渠道实现家庭教育的同步。
总之，我们班的三位老师会继续努力，团结一心，共同努力，把班级搞好，争取更好的成绩！