校长个人工作总结
1xxxxx年又要过去了。一年来，在上级教育行政和党组织的关怀下，我坚持以科学发展观作为自己工作的统领，紧紧依靠全校教职工，同心同德，努力工作。一年来，我们始终坚持全校一班人的团结，紧紧围绕学校的教育目标，落实工作措施，扎扎实实开展工作。在工作中，注重师资队伍建设，加强师德建设，深入开展教育教学研究活动，扎实推进课程改革，有力地促进了教师和学生的发展。学校各方面都有进步。下面从五个方面向大家汇报一年来的工作。
第一，为人师表，廉洁自律。
一年来，我始终坚持“以诚待人”的原则，把不断提升自己的职业道德作为长期努力的方向。在平时的工作中，我坚持努力学习，积极践行科学发展观，以* * *产党员的标准严格要求自己，带头执行学校的各项规章制度，做到坚持原则，以身作则，为人师表，廉洁自律。坚持在学校团结一批学生，带领全体教职工积极工作，努力使自己的工作促进学生的成长，教师的提升，学校的发展。
第二，学以致用，提升自己。
学习是教师一生的任务。所以我经常告诉自己，工作再忙，也不能忘记学习。首先，坚持学习政治理论。作为管理者，只有坚持学习党和国家的政策法规，才能与党中央保持一致。这也是作为学校领导必备的政治素养。其次，坚持学习管理知识和技能。通过网络、报纸、专著，学习管理理论，实践管理理论，做到学以致用，理论联系实际，从而不断丰富自己的管理经验，更好地为管理学院提供新的养分。三是学习教学专业知识。我是校长，但最重要的是，我是老师。所以，我没有忘记我的商科学习。每天总是看教育杂志，浏览教学网站，了解最新的教学信息，学习先进的教学理念，学习优秀的教学方法，在学习的过程中不时做一些笔记，做到学以致用，取长补短。这学期，我积极参加了苏州市教育局组织的第九届名师名校长例会，省教研室组织的第二届小学数学特级教师论坛，以及吴江市中小学课程建设校长论坛等各种培训学习活动。一年来，我坚持每学期在校园内举办公开课，与青年教师开展结对活动，帮助他们提高专业水平。这一年，我在吴江骨干教师送教活动中两次授课观摩课；在常熟举办的“苏州市小学数学课堂教学观摩暨小学数学学会年会”上授课观摩课；在河南登封举办的“全国小学数学教师课堂教学观摩活动”中授课观摩课；在安徽泗县举办的“全国教师课堂教学观摩活动”中授课观摩课；在山东青岛胶州“全国一线教师行中国行，走进胶州，课堂教学观摩活动”中授课观摩；他在宁波举行的教育科研论坛理事单位课堂教学竞赛中作了演讲。暑假去革命老区广西钦州市和百色市给当地老师做了一次江苏教育版小学数学教材分析的专题报告。
第三，专心打造团队。
今年我们提出了打造优秀山湖队的口号。我始终相信，只要能组建一支优秀的校队，发扬团队精神，就一定能赢得各项工作，取得丰硕的成果。所以在工作中，我始终坚持实事求是的工作作风，带领学校班子成员，齐心协力，团结协作，努力协调各方面的工作，凝聚学校教职工的集体力量，齐心协力。能在工作中充分发扬民主，坚持校务公开制度，虚心听取他人意见。学校的重大决策都是集体讨论决定的。学校全体行政人员和老师团结一致，大家齐心协力，大家为打造一支优秀的山湖团队做出了贡献。
第四，努力工作，积累底蕴。
年初，学校根据上级教育行政部门的指示，制定了适合自身发展的工作计划。通过全体师生的共同努力，圆满完成了各项任务，重点做好了以下工作。
1.以校园文化建设为抓手，优化校园育人环境。
小学校长个人思想和工作总结2。以活动为载体，注重德育的实效性。
3.注重提高课堂教学效率，突出教学有效性。
4.通过实践性的校本教学和科研提高教师的专业水平。
第五，勇于争先，追求发展。
我总是以“当老师是好老师”、“办学是好学校”的理念来鞭策自己。同时，我也鼓励我们的老师要勇敢，努力成为一名好老师。大家对“当老师就是好老师”有一种紧迫感和坚定的信心。一年来，在全体员工的共同努力下，我校在各方面都取得了良好的成绩。学校先后被评为“苏州绿色学校”、“苏州平安学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市德育工作先进学校”、“吴江市信息化示范学校”。学校被中国教育学会批准为“国家家庭教育实验基地学校”，被中国科学院心理研究所批准为“现代小学教育研究会壶镇分会实验学校”。学校在各类竞赛中成绩斐然:曾获吴江市中小学经典诵读大赛一等奖；获吴江陶行知知识竞赛一等奖；获吴江市小学生广播操比赛一等奖；获吴江市小学生课本剧《走进陶行知》表演一等奖；获吴江小学生文艺汇演二等奖；我们合唱团获得编导第二名，将参加市总决赛。教师在各级各类评课比赛中获得了18的奖项，特别是我校在参加全国信息技术教研团队赛的三个团队中获得了两个一等奖和一个二等奖。
一年来，虽然我取得了一些成绩，但工作中肯定有很多缺点和错误。我真诚地接受您的监督和批评。
校长个人工作总结我于2月上任，承担学校全面工作的责任。面对校长的职位，我感到责任重大，这对我无疑是一个严峻的考验和巨大的挑战。同时也觉得这是一个塑造自己，提升自己，挑战自己的好机会。在上级领导的信任和鼓励下，在全体教职工的支持下，我对自己的工作充满了信心，对自己有了新的认识，为以后的工作打下了基础。
科学管理与文明学校管理
学校中下层领导机构的建立和完善，为学校各项工作的开展铺平了道路。借鉴我校以往的经验；学校的一切工作都靠校长、书记和教职工。整天都很忙，很难理出头绪。可以说是事半功倍。根据上级教育主管部门的意图和学校的建制，我们与学校有关部门协调，建立健全了学校的政教处、教导处和各科组，分散力量，各司其职，全力推进学校的各项工作。
深入调查研究，吸取群众的精华
俗话说“水能载舟，亦能覆舟。”船能掌舵，水是基础，领导开展工作，群众是基础，离开群众寸步难行。为此，我校几位主要领导深入教职工和学生中进行深入调查研究。采取集体与个人相结合，专题调研与问题讨论相结合，论坛与聊天相结合。我亲自走访了各行各业的老干部、学生家长、教学骨干、学生(好的但是差的)。通过调研，掌握了实际情况，密切了干群关系，树立了新一届领导班子的良好形象，表达了新一届领导班子真心实意做好工作的迫切愿望，为学校顺利开展工作铺平了道路。
理清工作思路，明确工作目标。
新班子成立后，面临着各种繁杂的工作，如何按照上级领导的意图尽快开展正常工作。我们几个主要领导一起反复思考，深入群众，广泛听取教职工意见，认真分析学校现状，确定了工作思路和发展目标:以班风为突破口，推动学校“三风”建设的提高。为了把握班风，促进学风，提高素质。抓住一条主线:师资队伍建设和班级管理。转变了三个观念:变学校领导负总责为层层负责，变被动接受为主动吸收，变灌输为渗透，落实制度，科学办学。企业靠管理增加收入，学校也不例外。学校也不得不依靠管理来提高教育教学质量。而管理必须依靠更加科学实用的制度。没有规则，就没有方圆。为此，根据学校实际情况，全面征求师生意见，制定了教师管理制度、学校安全管理制度等八项制度，使学校管理规范化。
各项制度的科学制定和全面落实，真正达到了科学管理、文明治校的效果。
事半功倍，结果安慰你的心。
一个朝气蓬勃、艰苦奋斗、廉洁高效的干部队伍正在我校形成。在我看来，学校领导要对学校负责，对所有老师负责，积极带领所有中层以上领导，和全体教职工一起努力，荣辱与共，出谋划策，把学校建设好，发展好。一学年来，学校实行了分管领导负责制，院系、年级、学科负责人负责制。要求各部门主要负责人全面负责本部门的人事和教学管理。各办公室主任、各科科长、各科科长能各尽所能，团结带领全体人员根据学校整体工作计划，独立自主地积极创造性地工作。学校倡导“有人管，事有条不紊，主任有权，决策有据，难事有议，大事有办”，成为班子成员的思想和原则。
一支勇于探索、勇于创新、勇于开拓的教师队伍正在我校的教育教学工作中挥洒汗水、施展才华。我校本着“尊重人才、尊重知识、尊重教师”的理念和“公开、公平、竞争、择优”的原则，逐步建立了一支相对稳定的教师骨干队伍。他们敬业、快乐、勤奋、爱校、爱生、爱岗的精神不断发扬光大，为教育改革和推进素质教育做出了巨大贡献。为提高我校教育教学质量做出了巨大贡献。XX年入学考试，我校总平均分在全垦区跃升至1。何等同学考上了海口农垦中学，填补了多年的空白。目前，我校校风焕然一新，校风、教风、学风明显好转。
全新的起点，伟大的征程。
在过去的一年里，我在工作上取得了一些成绩，这可以促进一个新的起点。而未来的工作更加艰巨。
俗话说，好校长就是好学校。在今后的工作中，我将努力学习教育理论和学校管理，提高自身各方面的素质，锐意进取，锐意创新，与广大教职员工共同努力，把广场农场中心学校办得更好！
校长个人工作总结3我校在县教育局的正确领导和乡党委、政府的大力支持下，全面贯彻党的教育方针，深入实施素质教育，全面推进基础教育课程改革，以创新占领高地，以内涵谋求跨越。一年来，我校团结协作，扎实工作，求实创新，努力提高教育质量。
一、基本信息
我校位于舒城县西南山区，万佛湖上游。是山区和库区的学校。它现在管理六所完全小学和一所初中，有665，438+08名学生，65，438+063名学龄前学生和267名初中学生。教职工90人，其中中学生47人(后勤工人3人)，小学生43人。学校安保加固工程实施后，校舍硬件有了很大改善，今年已有三所学校实施了标准化建设(截至目前，我校只有一个村未实施)。标准化的设备丰富了学校的硬件内涵，大大改善了办学条件。
二、今年工作完成情况。
一年来，我校在教育教学方面取得了显著成绩。
1，稳步实现“平安校园”和“和谐校园”。20xx年，先后被县委县政府、教育局乡镇党委政府评为“安全生产先进单位”、“平安校园”、“综合治理先进单位”，现正在申报全国“零犯罪”示范学校。
2.校园文化建设不断取得进展。20xx年顺利通过县级“语言文字规范化示范学校”验收。
3.教学成果累累。我们学校地处山区库区，硬件设施和教学资源都相当薄弱。但是，我们学校的教育教学质量一直在不断提高。中心校自建校以来，虽然历年中考成绩略有波动，但一直处于同类学校前列。20xx年，舒城中学中考录取26人，录取5人。今年，他们取得了新的成就。与此同时，生源大幅下降，39名学生考入省级示范高中，其中钟书17，录取2人，得到了各级领导和广大群众的一致认可和赞赏。为建设山区示范校的目标奠定了基础。
4.规范实施民生工程，关注中小学家庭经济困难学生资助，关注留守儿童学习生活。我校在已建成7所儿童之家农村留守学校的基础上，合理利用乡镇入住儿童之家，充分利用资源，完善儿童之家留守学校的设施设备，充分利用管理人员，真正发挥儿童之家留守学校的作用，有效提升儿童之家留守学校的服务水平，在原有成果的基础上再上新台阶。我校学生中，父母双方外出打工的留守儿童有296人，其中70%以上是单方外出打工。经济困难初中生107人，占初中生总数的40%，小学生198人，占总数的32%。接受不同形式资助的有93人，约占35%。
5、抓好重点建设项目的实施。该乡中心幼儿园，投资654.38+0.8万元，已完成二楼屋顶浇筑，主体力争今年内完成。确保20xx年秋季学期投入使用。郭华小学投资近20万元新建的教学平房已于秋季学期投入使用。
6.圆满完成教学辅助用房和标准化配套设施的年度维护建设项目。西岗小学已投入近65438+万元用于园区厕所维护和道路，并已竣工验收。古塘、百花、中心小学新建厕所，投资30万元，已投入使用；中心小学校园道路、标准化篮球场硬化，投资6万元；投资6万元的郭华小学旧校舍整修一新。
7.近两年实施的6所学校标准化建设已全部配备了图书馆、小学科学实验室、中学理化实验室和音乐、体育、美容器材室；所有学校的体育健身设施都已安装并投入使用。中小学生图书不少于25本，中学生图书不少于15本；设备符合标准。
8.以中心学校少年宫建设为重点，积极探索学校特色建设，营造引领示范效应。中心校少年宫开设音乐、舞蹈、体育、田径、美术、手工艺、书法、微机、语言、校鼓乐队培训、象棋、实验、未成年人心理健康、文学等十二种活动。上课正常，有效培养学生兴趣，激发学习欲望。少年宫活动面向辖区青少年开放，社会影响深远。父母大力支持，取得了良好的教育效益。中心学校也支持西岗小学以书画为特色。中心小学以音乐舞蹈为特色；中心校是培养体育人才的特色学校，引领辖区内学校培养艺术、体育人才的示范作用。
9.实施教师形象工程建设，开展树身边典型活动激励教职工，提高师德建设水平，规范教师教育教学行为，加强教育环境综合治理。我校常务副校长查若彬同志今年被县委县政府授予“师德标兵”。他参加了县里的巡回演讲，他的事迹受到了广泛的赞扬。”树正能量，学身边先进”在我们学校悄然欢欣鼓舞。一年来，我们学校没有出现违反规范的情况。
10，提高办学水平，创建山区示范校。20xx年，我校在省市县多家媒体进行了规范办学行为、法制报告会和消防演练活动、邀请干警宣传消防知识、暑期安全教育活动、乡村学校少年宫、语言文字自查评估、县CPPCC领导在吴桥进行山区薄弱学校均衡发展调研、教育教学工作检查等报道。
11.加强师资队伍建设，树立终身教育理念。一年来，组织教师外出听示范课、听课40次；3人分别参加了淮北师范大学、桐城师范学院、合肥师范学院举办的“国培——短缺学科(小学语文、幼师、转岗)短期培训班”；参加网上“国培”学习，初中11人次，小学18人次；为xx3人次组织安排暑期各类培训。做好教师继续教育工作。鼓励教师进修专业和参加各类提高培训，确保公用事业费的5%用于教师培训和学习费用。近年来，我校中小学教师的学历有了很大的提高。本科及以上学历教师44人，占教师总数的49%以上，大专学历17人，师范学历19人。
12，加强教学科研。学校重视青年骨干教师的培养。重点关注近两年特岗教师的专业提升情况。采取带教师、带老带新、推一线锻炼、校际交流和参加公开课、推荐县级优质课竞赛等多种措施提高自己的专业水平。一年来，推荐参加县级学科精品课竞赛10人次，教育教学论文18篇，导师论文5篇分别获得市级奖。
第三，存在问题
1，编制不符合实际需要。按照师生比，我校教师队伍编制严重超标，但按照实际需要，教师严重不足，尤其是小乡村，音乐、体育、美容等艺术教学根本无法得到补充，严重影响了素质教育的全面提高。
2.教师队伍老化严重。全乡50岁以上人口34人，其中中学生8人，小学生26人。村里50岁以下的只有6个人，形势严峻。
3.出生率下降，学生人数急剧减少。根据学校“九年计划”的统计，20xx人口以下的行政村，每年新出生人口约为10人。由于国家计划生育政策深入人心，这种趋势暂时只会愈演愈烈，不会得到缓解，导致20xx年至20xx年五年间小学生人数减少4人。2%，初中生人数将下降约10.6%。
4.学生外流趋势加剧。原因有三:一是随着异地高考政策的放开，会有更多的孩子随父母外出上学；第二，将有越来越多的学生流向城市地区。毫无疑问，城市学校在办学条件和师资力量上是无法比拟的。第三，私立学校的不断崛起，越来越多的人进入私立学校。民办学校的封闭式管理，学籍管理的不规范，得到了很多家长的认可，更多的家长急于省事。
5.教师队伍不稳定。现在各种选拔考试导致山区教师不稳定。山区条件艰苦，教师工资低。往往一个老师刚成为骨干就在三到五年的成长后失去了。新教师虽然文化基础知识扎实，但实际工作经验有限，必然影响教师的成长和素质提高，影响学校的可持续发展。
6.学校学生人数下降，学校公用经费难以维持正常工作。自从国家实行义务教育财政保障制度以来，学校经费来源有限，特别是近几年学生人数锐减，公用经费也锐减，尤其是小村庄，办学确实困难。
7.山区教师待遇差，情绪不稳定，工作积极性调动不起来。就我们学校来说，住房条件极其紧张，新教师只能两个人挤一个宿舍，给青年教师的生活带来了很多不便。我们急在眼里，却根本没有办法解决这个问题。山区除了死工资没有其他收入来源，年轻人花钱多，刚参加工作的老师入不敷出。
8.学校布局不合理。有些小村人口少，学生少，但国家在教育投入上力度一般，导致极少数学校教育资源荒废，而中央本部严重不足。
四。意见和建议
1.推行大学区管理模式可以有效遏制择校热。择校热的原因不是学校数量太少，也不是学校布局参差不齐，而是老百姓心目中的“优质”学校太少。如果所有学校都是一个水平，那么普通人就不需要择校了。但这显然是不可能的。在暂时无法实现素质教育普及的条件下，实行大学区管理模式，可以有效遏制择校热，同时降低山区学生热爱教育的成本，减轻老百姓的负担。
大学区管理系统可以有效整合优质教育资源，让先进的教学理念、管理经验、优秀的师资等资源人人共享；能充分利用现有条件，让优质学校和优秀教师最大限度地发挥潜力，发挥更大作用，获得最大效益；可以提高那些非优质学校的教学水平和质量，最终达到优质学校的水平；也能给那些没有门路或者选不起学校的普通人家的孩子一个享受优质教育的机会。
2.加强城乡之间、学校之间的教师交流，建立正常的教师流动机制，真正实现教育资源的共享。县教育部门应制定县教师流动办法。建立县城青年教师轮流支援农村学校制度，服务期不少于3年，期满后调回县城。35岁以下的教师要轮岗。
3.对在农村和边远地区工作的教师建立激励和奖励机制，适度提高教师待遇，特别是对在山区辛苦了一辈子的老同志，留下了没有最终解决中高级职称的深深遗憾。所以政策上要在职称评定和评先评优指标上倾斜。
4.建立寄宿制小学。依托乡镇所在地，设立1寄宿制小学。这样可以有效解决学生上学远、留守儿童无人照看、择校等诸多问题。
5.加快教师周转房建设，解决教师住房问题，让他们安心工作。另外，从身边已经建成的周转房可以看出，房屋的空间布局不够合理，使用面积较小。我们希望周转房能因地制宜，考虑实际情况，合理设计，在未来发挥最大效益。
今后，我们将进一步加强领导班子的自身建设，努力提高领导班子的管理水平，建立健全各项管理制度，加强学校的日常管理，努力提高教育教学质量。我们相信，在上级领导的正确领导和大力支持下，在我校全体师生的全力配合下，我校的明天会更加美好！
校长个人工作总结4 20xx年是忙碌的一年，是迎接全国义务教育均衡发展检查验收的关键一年。总结一年来的学校管理工作和校长岗位，对自己所做的事情进行梳理、盘点和反思。在梳理中找到不足，在盘点中找到差距，在反思中寻求新的增长点。这既是一种自我激励和压力，也是一种理性思考。
一是坚持学习，提高政治素养和业务水平。
带头进行政治学习，努力做到多看、多听、多思、多存。学以致用。在听课的基础上，我还腾出时间坚持写“教育随笔、管理案例、感受和读书心得”等。通过学习，不断给自己充电，努力让自己更能胜任工作。
二、履行职能，办好人民满意的教育。
一年来，总的来说，学校工作虽然没有跨越式发展，但也稳步前进。在日常管理的基础上，我们将重点关注以下几个方面:
1，进一步明确了学校的办学理念，立足“立足自身，抢抓机遇，丰富内涵，提高质量”，全面提升教育教学质量。
2、加强师德教育，增强教师的责任感、大局感和服务意识。
3.继续加强教师队伍建设。首先，为教师提供机会，搭建平台，积极组织各种形式的竞赛活动，让教师在活动中成长和锻炼。其次，建设了“省级劳模工作室”，巩固了“名师工作室”成果，充分发挥骨干作用，积极开展“师徒”活动，取得了实效。全年教师培训经费3万多元。
4.德育以“实用、微小、创新”为活动目标，以精细化管理为宗旨，实施“生活德育”，全面推进素质教育，促进学生健康成长。
5、廉洁自律，“开展预防职务犯罪专项工作方案”，增强遵守“八项规定”的自觉性。要有正确的世界观、权力观、政绩观。
6.能遵守学校的规章制度，勤于与队员和老师的思想交流。一年来，传播者的数量已经占到了学校教职工的85%左右。
7.今年，学校大力改善办学条件，营造良好的教育环境。认真做事，开动脑筋，把钱花在刀刃上。在现有条件下，学校今年投入83万元改善办学条件。
三、存在的问题:
1，个人能力不足，知识水平有限，随着工作深度和广度的拓展，越来越觉得辛苦。
2.管理仍然不够精细，管理链条衔接不紧密，终端没有触及，缺乏管理勇气。
3.工作缺乏创新，教育教学“双效”低，工作拖沓，效率低。
四。未来计划:
1，加强学习，理论学习与工作实践相结合，真正做到学以致用。
2.学校管理的精细化要从“精”入手，从“细”中抓实，要坚强勇敢，敢于承担，抓出成效。
3.制定科学规范的管理制度和评价体系，利用好评价结果，调动全体教师的积极性，促进学校和谐发展。