疫情防控主题教育班会教案

作为一名教师，编写教案是必不可少的，它有助于积累教学经验，提高教学质量。那么你知道如何写一份正式的教案吗？以下是我搜集的疫情防控主题教育班会教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

疫情防控主题教育班会教案1一、班会主题

在抗击新冠肺炎的战斗中，我们齐心协力。

二、班会背景

由于疫情突然，过年的时候都是走亲访友，没有机会和朋友一起玩。要求学生保护好自己，不能接触外人。长期封闭的生活使学生浮躁、懒惰、害怕、焦虑，影响身体健康。

三、班会的目的

1.了解新冠肺炎的危害，学会正确认识病毒。

2.疫情期间做好预防工作，学习基本的预防知识。

3.理解焦虑和突发事件的关系。

四、班会准备

1.收集疫情以来的相关事件。

2.分享缓解心理压力的方法。

动词 （verb的缩写）班会流程

老师现场直播

1.介绍班会的过程和班会的背景。

2.详细说明关键部分，并举例进行正面分析。

(1)什么是冠状病毒？

冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在显微镜下观察时形状类似于皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。

此次发现的新型冠状病毒已被命名为“2019-nCOV”，即2019新型冠状病毒。

(2)有哪些临床表现？

一般症状包括发热、疲劳、干咳和逐渐呼吸困难。部分患者发病症状较轻，但无发热。严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、感染性休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出血和凝血功能障碍。大多数患者症状轻或中度，预后良好。少数患者情况危急，甚至死亡。

3.明确焦虑和突发事件的关系。

(3)什么是焦虑？

心理焦虑:是生物因素(遗传因素和生化因素)和心理社会因素相互作用的结果。

(1)为什么会有焦虑感？

(2)如何缓解焦虑？

①认知疗法:改变不良认知或重建认知。

正确看待冠状病毒的危害，深入了解，了解身边的具体疫情，采取适当的防范措施，不要过度恐惧和紧张，按要求正常应对。比如:做好日常消毒，测温，配合控制，尽量不要外出，多关注时事...

②行为疗法:呼吸训练和放松训练。

做深呼吸、眺望远方等放松训练，或者做一些能让自己放松的事情，比如瑜伽、阅读、做手工、画画、演奏乐器、唱歌等。，并进行适当的体育锻炼，增加身体免疫力。

4.解释自我保护过程中的细节。

5.学生们甚至连小麦都提出了自己的问题，老师总结了会议的内容:

(1)正确认识新冠肺炎病毒，从自身做起，做好自我防范，不麻烦医护人员；

(2)正确对待新冠肺炎，树立正确心态，积极应对，积极配合。

六、班会教学思路

安排这次主题为“抗击新冠肺炎，我们一起努力——缓解疫情期间的心理情绪”的班会，目的是让同学们真正了解新冠肺炎，调整心理情绪，学会自我保护。

疫情防控主题教育班会2活动目标教案

1.让学生借助视频清晰了解新型冠状病毒的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。

3.提高学生的防范意识和安全意识。

要准备的活动

课件

活动过程

第一，进口

同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。由于其传染性，很多人不幸被传染。直到今天我们才能顺利回到校园。那么，在各种新闻客户端、微信微信官方账号、朋友圈抢春节风头的“新型冠状病毒”是什么呢？如何预防新型冠状病毒感染？今天，我们来仔细看看。

第二，了解新型冠状病毒。

1.什么是冠状病毒

(1)学生观看《病毒的前世》视频。

(2)听老师的介绍。

冠状病毒是自然界中广泛存在的一种病毒，因其在电子显微镜下形态类似于一个皇冠而得名。到目前为止，已发现冠状病毒只感染脊椎动物，可引起人和动物的呼吸系统、消化系统和神经系统疾病。冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。

除了此次发现的新型冠状病毒，已知感染人的冠状病毒有6种。其中4种常见于人群，致病性较低，一般只引起类似于普通感冒的轻度呼吸道症状；另外两种被称为SARS冠状病毒和MERS冠状病毒。

但这次发现的新型冠状病毒与SARS冠状病毒和MERS冠状病毒有很大不同。虽然传播快，潜伏期可达14天，但死亡率低，还没有表现出非典的可怕特征。所以，大家不必为此恐慌。

2.感染后的症状

(1)发烧

(2)疲劳

(3)以干咳为主要症状，逐渐出现呼吸困难。

3.新型冠状病毒的三种主要传播途径。

(1)直接传播:患者打喷嚏、咳嗽产生的言语飞沫，被另一个人吸入，导致感染。

(2)气溶胶传播:飞沫在空气中混合形成气溶胶，被吸入而感染。

(3)接触传播:飞沫沉积在物体表面，接触后被感染。

第三，为了防止病毒，我们这样做。

1.注意保持室内空气流通，尽量不要去空气不流通的封闭场所。

2.勤洗手，正确洗手，注意手部卫生。

吃饭前、玩玩具后、咳嗽或打喷嚏后、擤鼻涕后、上厕所后、接触动物或处理动物粪便后、出门后都要洗手。

(1)洗手:

第一步:掌心相对，手指搓在一起。

第二步:手掌和手背沿着手指互相摩擦，互动。

第三步:掌心相对，双手交叉，顺着手指摩擦。

第四步:十指交叉，相互摩擦。

第五步:一只手握住大拇指，另一只手摩擦，交换。

第六步:将五个指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换。

第七步:螺旋擦洗手腕，交替进行。

(2)播放《洗手歌》，学生边唱边做动作。

正确佩戴口罩

如果你想出去，戴上口罩。市面上常用的口罩有三种:医用外科口罩；医用防护口罩(N95口罩)；普通棉纱布口罩。医用外科口罩可以阻隔70%的细菌，N95口罩可以阻隔95%的细菌，棉质口罩只能阻隔36%的细菌，所以要选择前两种口罩。

戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。将口、鼻、下颌完全盖住，然后按压鼻夹，使口罩完全贴合面部。

(1)播放视频，学习如何正确佩戴口罩。

A.医用外科口罩的佩戴方法

A.将口罩盖在鼻子、嘴巴和下巴上，在耳朵后面系上橡皮筋(深色向外，有金属条的一面朝上)；

b、双手指尖放在鼻夹上，手指从中间位置向内按压，逐渐向两侧移动，根据鼻梁形状塑造鼻夹；

C.调节系带的松紧。

B.医用防护口罩(N95)的佩戴方法

A.用一只手握住防护面罩，带有鼻夹的一侧背向外侧，将防护面罩盖在鼻子、嘴和下巴上，鼻夹向上并紧贴面部；

b、用另一只手将下拉筋拉过头顶，放在脖子后面的耳朵下面；

c .将鞋帮系带拉到头顶中间；

D.双手指尖放在金属鼻夹上，手指从中间位置向内按压鼻夹，分别向两侧移动按压，使鼻夹按照鼻梁的形状塑形。

注意:戴口罩前要洗手，佩戴过程中避免接触口罩内部，减少口罩被污染的可能性。口罩湿了要及时更换，不能反戴，也不能两面交替戴。

(2)去除掩模的正确过程

摘下口罩时，不要触摸口罩正面(污染面，即非面部接触面)；

双手握住左右耳挂，同时取下；也可以先脱一边再脱另一边；

用手握住口罩的耳带，折叠后放入收纳袋；一次性口罩可以直接扔进垃圾箱。

(3)比较谁戴口罩又快又准。

避免食物传播

(1)保持清洁，熟食交替处理期间注意洗手。

(2)处理生熟食物的工具和案板应分开。

(3)新鲜食物，禽、肉、蛋要彻底煮熟、煮熟。

(4)不吃过期变质的食物。

第三，总结

1.读防疫儿歌。

宝贝，仔细听着。

冠状病毒太可怕了。

潜伏时间长，传播速度快。

大家都叫它小怪兽。

多呆在家里，少出门。

没有乐趣，没有访问

戴上口罩，不要乱跑。

在家安心，好宝贝

多吃蔬菜和水果。

增强免疫力，身体健康。

勤洗手，消毒。

让我们一起对抗病毒

虽然新冠肺炎病毒传播很快，但我们不应该害怕。早发现，早报告，早隔离，早治疗，加强体育锻炼，充分休息，消除恐惧，祝全体同学身体健康。

疫情防控主题教育班会教案3 (1)活动背景

新年伊始，一场突如其来的疫情席卷中国，给全国带来严峻挑战。目前疫情，全国上下是团结的。在这场没有硝烟的战争中，各界人士挺身而出，团结一心，筑起了抗击疫情的钢铁长城。他们以自我牺牲的精神，负重前行，书写大爱诗篇，书写惊天动地的生命赞歌。

在这场没有硝烟的战争中，英雄们用生命保护自己的生命。作为小学生，我们应该学习英雄的精神，努力学习，不断增强自己的技能，成为国家有用的人才！

(2)活动对象

高年级小学生

㈢活动目标

1.通过音频、视频、图片让学生知道什么是英雄。

2.激发学生向英雄学习的热情，引导学生理解英雄精神。

3.让学生知道自己的责任和努力的方向。

(4)活动过程

1.激情引入，点出主题

老师:孩子们，一场突如其来的疫情让我们经历了一个不一样的春节，一个超长的居家假期，一种特殊的学习方式——居家网上课。特殊时期，特殊学习，让我们进入今天的特殊班会，这次班会的主题是——“英雄，仰望你”。

认识英雄

(1)解读英雄

老师:春天来了，希望在前方，我国疫情防控形势正在积极好转，我们即将取得抗击疫情的伟大胜利。面对疫情，全国动员，全民参与，团结一致，各省表现出非凡的团结。中国的方法被证明是成功的！新冠肺炎爆发并在全球多地蔓延，意大利彻底爆发，疫情完全失控。世卫组织专家说:“中国为世界树立了一个标准。各国应该借鉴中国疫情防控的经验。”

老师:在他们身上，我明白了什么是英雄。英雄有哪些精神品质？(播放对抗疫情特辑《英雄》及声音)

老师:英雄是热爱祖国，勇敢无畏，有担当，负责任，无私奉献，不辞辛苦，甘冒风险，为人民利益英勇奋斗的令人钦佩的人。

(2)谈英雄

(展示图片:钟南山、李兰娟、王春春、王勇...)

老师:在这场抗疫战争中，无数的战士奔赴前线，无数的医护人员志愿日夜奋战在疫情最前线。正是这些逆行者的坚持，才让我们大多数人拥有了平静的生活。他们是真正的英雄！

(3)寻找英雄

老师:孩子们，我们身边也有默默奉献的英雄。我们一起去找吧。

(展示图片:交警、工人、环卫工人、快递员、教师...)

老师:他们平凡，却有着不平凡的责任；他们默默无闻，却有全心全意为人民服务的情怀；他们的无私奉献，凝聚了抗击“疫情”的力量。他们是这个时代的英雄，他们是我们学习的榜样。

3.英雄榜样实践的方向

老师:孩子们，在这场抗疫战争中，英雄们用生命保护着自己的生命！我从他们身上看到了奉献、爱国和中国力量。亲爱的孩子们，少年强则国强！祖国的希望在你们身上。作为新时代的少先队员，我们应该怎么做？

扩展

老师:孩子们，祖国保护了我们，我们要报效祖国！希望你们向英雄们学习，把爱国之情、强国之志、报国之志融入到学习生活中，努力成长为有知识、有道德、有成就的新一代接班人。我们今天的微课会到此结束。

疫情防控主题教育班会教案4教学目标:

1.通过互动交流对疫情的感受、看法和建议，缓解学生的心理压力，释放学生的紧张、恐惧等负面情绪。

2.说说你心中的抗疫英雄是谁？表演他们的行为。

3.想一想:小事情怎么保护自己？

教学重点:

1.如何保护自己？

2.释放压力，积极面对疫情。

教学难点:

把英雄事迹表演出来，想想小学生的责任是什么。

课前准备:

学生:玩拍手游戏。

老师:关注学生情绪。

教学过程:

首先，导入:

同学们:2020年的春节是一个难忘的春节。你害怕新型冠状动脉肺炎吗？

点名回答。

老师总结:新型冠状肺炎的主角是通过空气飞沫传播，大家都戴着口罩，不去探望，不去聚会。

第二，互动交流:

同桌交流:寒假面对疫情我的感受、看法和建议。

老师指定了演讲的舞台。

学生:你们现在的心情有没有因为沟通和互相诉说而改变？

大声点名回答。

老师总结:只要我们做好自我保护，比如勤洗手，戴口罩，不扎堆，按老师要求的去做，就一定能做好自我保护，听家长的话远离疫情。

第三，开展交流:

防疫期间你最敬佩的一线英雄是谁？说说他的事迹吧。

说出它的名字。

谁想演一个英雄的动作，表情或者感人的瞬间？

点名表演。

学生评价

问题:作为小学生如何保护自己？

说出它的名字。

学生记笔记。

一起读录下的内容。

四、教师总结:

动词 （verb的缩写）学生反映:作为小学生，责任就是学习。

第六，拓展。

疫情防控主题教育班会教学计划5目的:

通过这次聚会，同学们认识到，在学校要注意个人卫生和防护，在家里要养成良好的卫生习惯，这是预防风疹的关键。

课前准备:

学生收集关于不良饮食习惯和新型冠状病毒的信息。

活动流程:

目前是新型冠状病毒传染病的高发季节，做好卫生防疫工作刻不容缓。

一、引出本次班会的内容:

新型冠状病毒来袭，如何正确做好个人防护，是大家非常关心的问题。为了更好地预防新型冠状病毒，保障学生健康，特举办主题集会。

其次，简单介绍新型冠状病毒中的防护知识。

1.想要科学保护，先记住四个要点:

少出门，勤洗手，戴口罩，保持警惕。

2.经常用自来水和肥皂洗手。我们每天接触各种病原体最多的部位就是你的手。手会接触到各种病原体，冠状病毒也不例外。洗手是明确的预防措施之一(以下七步洗手方法将被学习并立即使用)。以下情况要洗手。

●出门回家。

●咳嗽或打喷嚏后

●触摸嘴、鼻子和眼睛之前。

●吃饭前

●烹饪时，处理食材前后。

●上完厕所后

与动物接触后。

洗手的具体方法如下:

家里肥皂，出门选酒。

1.我们最推荐的方法:用肥皂和流动的水洗手，每次搓手至少20秒。如果出门不方便找水和肥皂，可以用含70-80%酒精的抗菌洗手液。

2.不要急着洗手，至少七步。在这个特殊时期，把手消毒到更高的标准，看看医护人员是怎么洗手的。

3.出门一定要戴口罩。建议尽量少去人多的地方，避免与任何有流感症状的患者近距离接触。如果一定要去，合理戴口罩，降低感染风险。需要注意的是，无论什么类型的口罩，防护效果都是有限的，需要定期更换。

4.加强锻炼，增强免疫力。

5.生活有规律。好好休息，有规律的生活，充足的睡眠，对提高抵抗力非常重要。

总结:

只要学生注意卫生，做好预防，就能把病毒挡在外面。

疫情防控主题教育班会教案6一、活动目标

1，借助视频让学生清楚了解新型冠状病毒的危害。

2.通过小组讨论，老师的讲解使学生掌握正确的预防知识，注意个人卫生。

3.提高学生的防范意识和安全意识。

二、活动的重点

使学生掌握正确的预防措施。

三、活动的难度

强化学生健康防控意识，提高自我保护能力。

四、活动过程

(A)谈论:

同学们，在过去的一段时间里，“新型冠状病毒”肆虐了整个中国。因为它的传染性，很多人不幸被传染，直到今天我们也无法顺利重返校园。学生们对此了解多少？今天，我们来仔细看看。

(B)了解新型冠状病毒。

冠状病毒是一大类病毒，可引起多种疾病。新型冠状病毒是一种新的病毒株，以前从未在人类中发现过。常见症状包括呼吸道症状、发烧、咳嗽、肾衰竭甚至死亡。可以在人与人之间传播。

(3)为了防止病毒，我们这样做。

1，勤洗手，正确洗手。

(1)掌心相对，手指摩擦在一起；

(2)手掌和手背沿手指方向相互摩擦，相互作用；

③手掌相对，双手交叉，沿手指摩擦；

④双手手指互锁，摩擦在一起；

⑤一手握另一手拇指旋转摩擦，交换；

⑥五指指尖并拢放在另一只手掌中，旋转摩擦，交换；

⑦交替螺旋擦洗手腕。

2.主动保护

A.咳嗽或打喷嚏时，用纸巾或袖口或手肘完全捂住口鼻，并立即将用过的纸巾扔进密闭垃圾箱，洗手；

b、保持家庭和班级的开放通风，加强空气流通，清洁环境。

3.避免近距离接触

答:避免近距离接触无防护的养殖或野生动物；

b:避免接触患病动物和变质肉类；

c:避免接触生鲜市场流动的动物和废水；

d:上下学的路上一定要戴口罩。

4.良好安全的饮食习惯

彻底煮熟肉类和鸡蛋，处理生食和熟食时要洗手。注意食物的多样性，粗细搭配，多吃新鲜果蔬，补充维生素和纤维素，多喝水。

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