检查员监督自查报告
1.检查员对监督工作的自查报告
20xx年，按照上级的安排和要求，按照乡教育管理中心的统一部署，教育督导工作如期完成了各项任务，取得了一定的成效。现具体工作汇报如下:1。按照县政府督查室的安排，全力做好责任区的督查工作。所有督导人员严格按照督导流程，以一丝不苟、扎实扎实、公平公正的工作作风亮相，赢得了被督导乡镇。
2、结合本年度督导工作计划，各项活动按时实施，认真组织或积极参与各项活动，并能及时总结各项活动的开展情况。
3.配合县督导室完成对土高山乡中心幼儿园、百小学附属幼儿园、洪湾小学附属幼儿园、王川小学附属幼儿园、曹平小学附属幼儿园、高岭小学附属幼儿园、段河小学附属幼儿园等7所幼儿园的综合督导，及时总结督导情况，突出实情，突出热点难点，再现服务精神。同时，督促各幼儿园对存在的问题及时整改，并上报整改报告。
4、继续做好义务教育均衡发展的督导工作，确保义务教育均衡发展常抓不懈。
5.按照《会宁县义务教育学校办学基本标准督导评估目录》严格规范各校档案建设。经过督导，中心小学档案建设做得比较好，村级学校档案建设做得比较圆满。今年，中心幼儿园和村级小学附属幼儿园的房间布置和档案建设做得相当不错。
6.积极参加乡教育管理中心开展的新教师入职班、中青年教师及格班、骨干教师示范班。每节课都要耐心细致地辅导，从内心深处激发他们的工作热情，辅导过程更注重鼓励。
7.主动帮助辅导员和信息技术人员开展教学研讨，参加优质课竞赛和电子白板教学清场活动，并在活动总结会上对每位参赛选手的课堂教学进行详细点评，帮助和督促这些老师在今后的教学工作中更上一层楼。
8、能认真完成乡镇教育管理中心交给的任务，不拖沓。
9.今年的工作重点一直放在农村小学的督导上，督导力度加大。每走访一所学校，都会联合乡教育管理中心人员进行全面督导检查，充分肯定成绩，实事求是地指出存在的问题，当场提出整改措施和期限。每次检查，做好详细记录，填写信息反馈表(一式两份)，一份学校留存，便于存在问题的整改，一份乡镇教育管理中心存档。由于监督检查工作扎实，取得了令人满意的效果。
10，通过多次听课，帮助指导教师提高课堂教学效率，凸显课堂教学有效性，走向高效课堂教学。今年，监督员参加了89场讲座。
11.由于平时督导力度加大，各校教学质量普遍提高。在今年全县六年级统一监测中，教学管理中心名列全县第五，中心小学名列全县同类学校第二，教学管理中心获会宁县教学质量检测三等奖，乡中心小学获会宁县教学质量检测二等奖。在今后的督导中，要继续加强对村级学校的督导，从而提高村级学校的整体教学质量，从而促进全乡的教学质量再上新台阶。
12，学生日常行为习惯的养成教育有待加强，在今后的监管工作中要特别重视对学生养成教育的监管，规范学生的日常行为习惯。
2.督察员督察工作自查报告
20xx年，在区教育督导委员会的领导和指导下，第六督学责任区3名专兼职督学认真按照制定的督学工作计划，紧紧围绕教育督导的中心工作，始终坚持督导与指导并重，使督学各项工作形成十三所学校(区)的“全覆盖”，经常开展经常性督导和专项督导，积极完成各项任务，努力提高水平，马不停蹄，勤奋工作。通过现场检查、听取汇报、随机访谈、参加讲座等方式，对各学校的校园环境、学校规划执行、安全教育、办学行为、教育教学管理等情况进行了全面检查。并及时撰写督导计划、总结、月报，上传督导新闻，反馈各学校相关问题，提出切实可行的指导意见，全力协助学校更好地开展工作，努力推动我责任区内各学校教育事业又快又好发展。第一，坚持学习，注重提升专业能力。
学习是教学的基础，是督导学校工作的力量源泉。为了提高思想素质和业务水平，更有针对性地开展督学工作，作为负责任的督学和学校干部，我们始终把*自我、提升自己放在首位。不断加强研究，掌握《教育督导条例》、《教育督导政策法规一体化指南》、《区县督学责任区建设实施办法》等相关文件，以常怀敬畏之心研究督学责任区的意义、内容、权利、义务，做到理解、领会精髓，努力外化于行；在开展“两学一做”、“三严三实”、做“四有”好教师等活动中，作为督学同志，要牢记廉洁自律的宗旨，为各地师生作出表率。确保“大道”不偏离，“小节”不缺失。同时，要努力加强自我管理，积极参加各类教育督导、培训、教育前沿动态学习，切实坚持每月参加区级督学例会，从不间断，切实提高督学自身水平。在工作中，真诚待人，踏踏实实做事，努力汇聚正能量，营造良好氛围，提高工作实效，努力为庐阳教育的发展尽心尽力！
二、坚持原则，注重提高监督实效。
每一学年，在挂牌督导的过程中，我们在认真调研的基础上，与同事一起规划和商定督导工作的目标和计划。并紧密围绕全区教育中心工作，以及“一月一主题”的内容(包括开学工作、办学行为、常规管理、教师发展、教学研究、学校章程及“十三五”规划编制、少年宫建设、文明校园创建及欺凌专项治理、“午餐放心班”两大工程、安全工作、充电订购教辅、责任督学督导下的创新区创建、国家组织。每学期不定期到学校十余次，逐渐形成了督学所有工作的“全覆盖”。通过实地察看、听取汇报、查阅资料、谈话和随机走访等方式，对各学校的校园环境、规划实施、安全教育、办学行为和教育教学管理等情况进行了深入检查，认真填写了责任督学记录簿，反馈了各学校的相关问题，如:教师专业化亟待提高等等。真正起到了办学“问诊”“把脉”的监督作用！
1.加强沟通，规范站点。
为了更好地帮助督学开展工作，我们责任区还督促各学校专门成立“督学办公室”，按统一要求将所需办公用品、书报配备到位，并将规章制度、督学职责、相关流程等张贴上墙，营造浓厚的督学氛围，为迎接省市等地的各种检查调研打下坚实基础！
2、热情接待，认真落实。
上市监管，既要向社会公开信息，又要接受社会的严格监督；不仅是对学校、对家长、对社会的高度负责，更要真正为人民群众排忧解难。每个学期，我都要接收和处理十多次咨询。在此期间，我还与许多家长和市民建立了“微信”联系，不厌其烦地反映民情，做了细致的记录，如:周末打铃扰民问题、体育场馆开放问题、学生课业负担重问题、辖区对口学校转学问题、家委会如何发挥作用、辖区少年宫活动情况等。都与相关部门和校领导进行了有效的沟通协调，以最快的速度为来电者提供满意的答复，畅通了家长反映的渠道，真正履行了督学的职责，搭建了家校之间真正的桥梁！对学校门前堵、停车难、人车出入同地等诸多典型安全隐患，及时下发整改通知书，每月按时向区督导室报送督导报告和督导总结；在发现某学校食品卫生隐患和学生离校突发事件时，第一时间赶赴现场，督促学校尽快处理，并迅速上报相关部门协调应对。
3.严格遵守流程，有序推进。
责任监督重在督促指导，关键在落实。在不定期对学校进行各种督导时，既要突出持证督导、依法督导、现场反馈、总结汇报、跟踪整改，又要明确自己的五项督导责任和八项督导任务。这个责任区将此细化为“七个一”的督学行为，即每月到校一次，参加一次评课，与个别教师交流，与个别学生谈心，征求意见，捕捉一个好的和不好的现象，写一份报告。
在专项安全监管中，要重点抓好“四不漏”，即不漏每一栋校舍、每一项设施、每一个部位、每一个环节。每学期初、中、期末，周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍、校园欺凌等。对每所学校进行不定期检查；并督促辖区学校建立安全责任制，落实隐患排查整改取消制度。并进行严格的交通溺水、食品卫生、疾病预防、自然灾害预防的普及教育；定期开展火灾疏散、防震减灾、预防食物中毒等演练和自救自护培训，全面实施生命教育课程、安全教育课程和心理健康课程。发现问题，及时指导整改，为师生创造了安全、优美、舒适的教学环境。
4、创建迎检，认真完成。
比如两次承担“全国义务教育质量监测样本学校”工作、校园文明创建、“百日整治”系列行动、预防校园欺凌、“午餐放心班”两大工程、城市少年宫建设、“全国中小学责任督学挂牌督导创新区”创建检查、功能室与警校监控联动、体育器材安全检查等。欢迎省市教育督导员和北京市督导组来参观，等等。我们小组全程参与，研究标准，严格比对，认真准备检查。可以说是精益求精，力求准确恰当。比如，为了方便各个学校的监测，我们整理并打印出了精简的工作流程，顺利完成质量监测工作；还有督察办公室的布置，各种资料的收集设计等任务。从文字的起草到照片的选取，我都煞费苦心地与专职的检查人员和设计师沟通，对每一个标点符号都认真修改，对各种内容都准确把握，真正体现了我对工作一丝不苟的严谨负责。
5、联动推进有效准备。
多年来，我们一直高度关注、跟踪和推动毕业备课工作，经常深入各年级听课，借助区教研室和区“名师、名师工作室”的力量，促进教师的专业成长。督促各校形成“七强化”机制(强化备课规划、精心实施、问题研究、习惯养成、双基训练、衔接和体验教育)，通过毕业班教师会、学生动员会、主题班会、家长会等多种形式，积极营造浓厚的备课氛围，弘扬“三不”精神。通过制定计划、精挑细选习题、精心设计教案，同时进行“减负”和思想教育，向毕业班倾斜物力财力，力争毕业班质量明显提高。
6.注重宣传，扩大影响。
为使督学的督导信息与教体局、学校、学校无障碍沟通，及时宣传责任区开展的督导工作，充分展示庐阳督学的风采，本责任区坚持每月为庐阳教育督导简报、庐阳教育督导网撰写新闻、经验、专题督导报告，及时在网站相应栏目悬挂相关预案、总结、案例、现场点评。积极协调督学室和专职督学编写、编写、出版《庐阳区教育督导报告汇编》、《庐阳区教育督导案例》、《庐阳区教育督导培训教材》，让更多的人了解督学的工作、学校的发展、教育主管部门的精神，扩大社会影响。
第三，坚持研究，着力探索创新机制。
多年来，该责任区主要创新了两种监管形式:一是整合工作内容，与区教体局法制保卫处、基础教育处、电化教育馆、教研室等相关部门有效配合，大大提高了监管工作效率。第二，根据学校自身发展需要，实行“邀请式”督导。积极指导获得“合肥市素质教育示范校”称号的学校，认真协助部分学校进行“体育艺术2+1项目示范校”、“数字校园”的创建、申报和评估工作。同时，每次专项督导和综合督导前，我的责任区结合督学观测点的具体要求，自我加压，充分设计相关表格，一方面让学校进行自查，另一方面也在放学时进行严格审核，提出整改方案和要求，形成具体文字。在监管个案中，督察的文件及有关的每月监管报告。既肯定了工作中取得的成绩，又指出了存在的突出问题，还指示定期督查整改。既提高了工作的针对性和实效性，又为学校的办学目标和特色发展出谋划策，真正起到了一个负责任督学的作用！
1，邀监理助力发展。
到19中学、42中、36中、新华实验学校、47中进行“邀请式”督导。要注意城乡结合部寄宿制教育的特点、公办和民办学校的管理、初高中教育等。，并且针对学校需要解决的问题，进行现场督导，对症下药，在一定程度上帮助学校解决一些管理或教学上的症结问题，理清思路，突破瓶颈，让学校更进一步。并及时形成和提交研究报告，以便主管部门决策，全面推进学校特色的可持续发展。
2.引导创作，促进推广。
狠抓规范，注重创新，积极参与创建“全国中小学责任督学挂牌督导创新县(区)”。比如对秋季开学、义务教育学校基本办学条件、中小学教师队伍建设、放心班和午餐工程管理、校园欺凌和少年宫课程设置、教育信息化和期末安全等方面开展专项督导。对于每一次监管，我们都可以根据相关通知要求制定自查工作方案。有序协调专项督导工作，现场全面督促，督促其针对专项督导检查中发现的问题制定整改措施，圆满完成各类专项督导及相关检查，使我区不仅顺利通过了区级自评、市级复评和省级评估，
3.督察员督察工作自查报告
第一，收获长大。刚开始做督察的时候，我很害怕。我不知道我该做什么，怎么做，才能够承担责任。因此，努力学习是必不可少的。通过学习国务院《教育督导条例》、教育部《学前教育督导评估暂行办法》和区教育局的培训，对责任区督导工作的意义和任务有了初步的认识，对工作的责任有了清晰的认识，对自己的身份有了明确的认识。
以学习者、研究者、促进者的身份进入幼儿园，尽量不给幼儿园添麻烦，给幼儿园带来实实在在的帮助，让幼儿园愿意接受这件事，利用督学的机会促进幼儿园的发展。在督学的过程中，我深入一线和幼儿园的日常生活，在与其他督学的交流和探讨中提高了自己的专业素质，弥补了管理岗位上的不足。
第二，幼儿园的变化令人欣慰
因为督察员要深入幼儿园看半天活动，看生活的方方面面，包括上厕所，喝水，洗手。但是，孩子套路的建立不是一蹴而就的。所以每期至少1次的入园督导，会让幼儿园在日常工作中不敢懈怠，这对幼儿园来说是压力，也是动力。
经过督导，大部分幼儿园管理更加规范，环境更加优美，教育效果更加明显，区域游戏更加丰富。特别是王龙中心幼儿园、傅宏中心幼儿园、花蕾幼儿园等第一批民办公益性幼儿园建设进展显著，办学水平不断提高。
第三，下一步
(一)突破监管瓶颈。经过四年的监管，虽然取得了一些成绩，但一些高起点的幼儿园也遇到了瓶颈。下一步要在创新监管上下功夫，找准这类幼儿园的问题，促进其良性发展。我自己的责任园:巨树幼儿园、程响中心幼儿园、传化润佳幼儿园、爱心培幼儿园也属于这种情况。
下一步，对于三个一级园，我们将重点督导科研课题和课程建设，爱培培幼儿园重点督导游戏和师资培训，同时争取外援(专家)进行诊断，帮助幼儿园进一步做出自己的特色，提升影响力。
(2)加强自学。责任区的检验工作原则和技术并重。要成为一名优秀的检验人员，必须加强专业知识的学习。在今后的工作中，我将积极参加各级各类培训，通过自学提高专业能力，努力达到“提高教育教学质量”的督学效果。