教师职称评定和述职工作报告
我从8月份从xx小学毕业开始，就一直在教育这个平台上打拼。应该说，我是伴随着xx小学的发展而成长，伴随着xx小学的变迁而成熟的。十几年过去了，感受到了工作中的快乐，也体会到了工作中的辛酸。我以为我是认真的，踏实的，努力的。虽然我没有取得显著的成绩，但在教书育人的过程中，我取得了很大的进步。
在这十五年间，我一直从事音乐教学工作，期间因为学校的工作安排，我还担任了二年级的数学老师，并从XX开始，协助校大队辅导员启动学校的值日周工作，负责学校对外的信息上报。以前一周上22节音乐课，让我极度疲惫。曾经生疏的数学教学，让我无所适从。有一次一个人承担了区运动会的所有表演工作身心俱疲，一个人在办公室哭；以前承担数学教学，培训合唱，不耽误。我值班六年了，在这六年里，我尽量早来晚走，什么事都自己做。
维护学校纪律，监督学校卫生，每天站岗值日，每天检查，每周定期总结。我尽力而为。大家都知道值班工作是一个非常敏感的工作，既要公平公正，又要体谅个体差异。我曾经说过，用我的小尺子去衡量那些老师工作的得失，是我力所不及的。好在这几年没有因为工作上的事情和老师发生不愉快，学生的行为规范日臻完善，学校的卫生有目共睹。这些都是因为领导的信任，老师的支持和理解，有些成绩一直微不足道。获国家省市级各类论文证书十余项，参与省市级科研项目2项，均圆满结束。获全国优质课竞赛二等奖，被评为XX教育科研骨干教师。积极组织各种文化活动，参加市区级大型演出比赛，多次获得优秀指导老师奖。信息报道的数量和质量连年位居全区前列。
两年多来，我工作认真负责，严格遵守《中小学教师职业道德规范》的要求，落实教育局和学校的工作部署，把着眼实际、抓事实、求实效作为教学工作的基本原则，注重培养学生的创新精神和实践能力，以新课改为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育。
一、班主任的工作
在班主任工作中，要认真完成学校布置的各项工作，重视班风学风的培养，深入了解每个学生的思想动态。严格管理，积极配合家长，研究教育学生的有效方法。及时发现问题，及时处理。担任班主任期间，对学生的日常工作孜孜不倦，实行系统化量化体系的管理。培养学生形成学习、清洁、卫生等良好习惯，努力打造团结、充满活力的班集体。
二、教学工作
教学是学校一切工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。多年来，我在坚持学习和应用新课程理念的同时，积极探索教育教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新的教学方法的运用，取得了显著成效，具体体现在:
(一)发挥教师主导作用
1，深入细致的准备。平时认真研读教材，多方查阅各种资料，深入理解教材，准确把握难点。在制定教学目标时，非常注重学生的实际情况。教案写得很认真，不断总结经验教训。
2.注重课堂教学效果。根据中年级学生的特点，以愉快教学为主，不搞全日制灌水，坚持以学生为主体、教师为主导、教学为主线的原则，注重教学与实践的结合。教学中注意抓住重点，突破难点。
3.坚持参加校内外的教学研讨，不断借鉴他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常请教有经验的老师，经常一起讨论教学问题。多次听公开课，让我明确了以后讲课的方向，也明确了以后怎么教汉语，怎么说汉语。
4、在作业批改中，认真及时，力争做到整批全改，重点修改，及时了解学生的学习情况，从而在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子不同的兴趣爱好，不同的生活感受，不同的表现形式，让他们形成自己不同的风格，而不要求千篇一律。自觉以学生为主体，以教师为主导，通过游戏、竞赛等多种教学方式，充分调动学生的学习兴趣和积极性。让他们的天性和个性自由健康的发挥。让学生在视觉、听觉、触觉上培养创造性思维模式，变“我要学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应地提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生的转化
作为老师，我们应该明白，任何学生都会同时有优点和缺点。资优生的优势是显而易见的，而后进生的劣势是很容易发现的，尤其是学习上的后进生，后进生转化的成功与否直接影响到整个班级的整体表现。所以，这些年来，我一直从以下几个方面关注后进生的转化:
1.用发展的眼光看学生。
我们要纵向看后进生的今天比他的昨天好，即使不是，也要相信他的明天会比今天好。
2.顺势而为，化消极因素为积极因素。
首先，帮助后进生找到自己的优点和缺点，从而发扬优点，克服缺点。其次，用平常心对待他们:后进生也是孩子，厌恶和责骂只能适得其反。他们应该和其他学生一样享有平等和民主，他们稍有进步也应该得到老师的肯定。
3，真正做到以理服人，以情动人。首先要做到“诚”字，就是教师不能有丝毫的虚伪和欺骗。一旦学生发现“虚假”，老师所做的一切都会被视为“演戏”。其次要“接纳”，即能感受到后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和指责，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后达到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事情。
一直以来，我注重教育技巧，面向全体，因材施教，努力探索不同层次学生的思想转化。教育效果好。我担任班主任的班级，师生关系融洽，能形成良好的班级氛围。从未发生过安全事故，犯罪率为零。我班的整体成绩在这个级别里经常名列前茅。
第三，教学和研究。
在教学改革的浪潮中，我在完成教学任务的同时，还认真学习教育教学理论，刻苦钻研教学业务，积极参加科学组的教研活动，注重教学经验的积累。有了自己的经历，及时写下来和同事交流。这学期写论文参加县级市级交流，多次获奖发表。
第四，工作表现
这些年来，我班德育考核通过率95%，学生犯罪率为零，每个月都获得“文明班”称号。我的年度评估是优秀的。我所教班级的思想政治课，总体成绩不错，通过率达到70.6%，优秀率达到14.8%。
总之，这些年来，我做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。我的工作也存在一些不足，比如学生学习两极分化严重，行为习惯不规范等。在今后的工作中，我一定发扬优点，改正缺点，扬长避短，争取更大的成绩。
教师职称评审工作报告3我自20xx年取得小学高级教师以来，以“服务学生，培养学生各自特长”为工作宗旨，坚持理论联系实际，更新教育教学观念，团结教师，热爱学生，用知识和智慧奉献他们的光芒和热情。现将我任职以来的专业技术工作总结如下。
第一，政治思想，工作态度
始终忠于党的教育事业，遵纪守法，认真学习我国关于教育的方针政策，热爱教育事业，时刻不忘人民教师的根本职责，严于律己，宽以待人，以真诚奉献和求真务实的态度履行职责，通过不断提高政治思想、知识水平和教育教学能力来塑造自己的行为。
第二，教育教学
在实践教育中，要积极转变观念，探索新课程理念的教学方法，深入学习理论课和学生实训课，改进教学方法，特别是近年来职业教育的快速发展。作为职业教育的教师，我们应该与时俱进，培养学生适应社会和经济的发展。我把理论教学看作是一种有利于学生积极探索现代科学知识的学习环境，把知识的获取和实践训练课程结合起来。提高学生的实践能力和社会适应能力，充分发展学生的情感、态度和价值观等。是教学改革的基本指导思想，教学被视为师生互动发展的过程。目前学生来源多渠道，思想复杂，素质水平千差万别，给职业教育带来很大困难。我根据学生的各种特点精心设计教学过程，使用各种教学设备，先试用教材，请教研组的老师反复听点评，从研、说、听、评，提炼出理想的教案。在教学中，我还注重创设生活化的教学情境，以丰富多彩的形式展现给学生。在教学中，不仅要教书，还要育人。要经常深入到学生中去，了解不同想法、不同要求、不同目的的学生。通过心连心，用行动表现出对每一个学生的爱、信任、关心和爱护，使师生关系处于民主和谐的状态，建立起平等民主的新型师生关系，使学生统一认识，对自己充满信心，对未来充满希望。
经过很多努力，终于有了一些成绩，体现在各种技能比赛中。在20xx年学校举办的技能竞赛中，我指导的0515班的邓桂云、黄分别获得电传动交流接触器正反转一等奖、二等奖。066级的黄光英和王惠萍分别获得荧光灯安装一等奖和三等奖。20xx年指导077班卢树全普通车床实训，参加自治区中等职业技能竞赛并获普通车床加工优秀奖；指导077班张焕健进行计车实训，参加自治区职业技能竞赛获得数控车加工优秀奖。20xx年指导081莫大腾几车班实训，参加自治区职业技能竞赛并获得数控车床加工优秀奖；指导078级秦、084级廖会龙进行数控铣削实训，参加自治区中等职业技能竞赛并分别获得数控车床加工一等奖、三等奖，指导082级谢正模、李沙普进行实训。两人都获得了中等职业技能竞赛普通车床加工优秀奖。
第三，教学改革和继续教育
我积极参加学校组织的校本培训和各种校本教研活动，观摩多节优质课，学习先进教育理论，经常与优秀教师和教学骨干面对面交流。在教学过程中，我能把在培训中学到的新思想、新方法运用到教学中。虚心请教一些有经验的老教师，学习他们的经验，更好的发挥教育教学的作用。我积极参加教研组的教研活动，无论自己的还是别人的公开课我都参加集体备课活动，让教研组的每一次公开课都圆满成功。公开课结束后，我还参加评课活动，使我了解到一些新颖的教学方法，对自己的课堂教学有所启发。为了进一步丰富自己的专业理论知识和专业技能水平，我也坚持继续深造。本人于20xx年6月通过高等教育自学考试，获得大专文凭。本人于20xx年6月通过高等教育自学考试，获得学士学位。通过专业技能的学习和培训，我获得了多项技能操作证书，使我的教育教学水平不断提高，无论是知识的积累还是教学技能的增长。
第四，德育工作
上任以来，我自觉履行教师职责和职业道德，教书育人，教育学生热爱祖国和集体，明辨是非，让学生学会学习，学会做人，学会生活。积极加深学生对学生思想状况的了解，关注学生的个性发展和能力培养，从细节和细节上全面评价学生，让学生成为有技能的有用之人，同时也注重情感培养和心理健康教育，让学生养成严格要求自己、不断进步的好习惯，绝不歧视后进生，给予他们更多的帮助和关怀，找个人倾诉，参与他们的活动。引导他们改变厌学情绪，从落后中进步。班主任工作中要多了解学生，因材施教，调动学生积极性，培养学生的集体荣誉感，用班干部管理班级。我尊重学生，以诚相待，真诚守信，貌合神离。我用慈母严父的关怀点燃他们心中的火花，用“言出必行，钱不变”的工作作风滋养学生的心灵，以身作则，为学生走向成功铺平道路。
总之，我勤奋努力，在教学科研和学生思想工作方面成绩斐然，使许多学生进入社会后成为社会主义现代化建设的得力助手，为社会创造了大量的财富，给了我最大的安慰。今后，我将一如既往地继续努力，争取在工作和学校中取得更大的成绩和进步。
4 .教师职称评定和述职工作报告。第一，投身教育，做一名教师。
从事现在的工作以来，我深深体会到，作为新时代的教师，只有具备深厚的职业道德，才能培养出素质良好的接班人。因此，在工作中，我具有高度的责任感、严谨的工作作风和良好的思想修养，对所有学生都有爱心和关怀，在对学生的教育中能做到感性和理性，帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作，乐于奉献，从不计较个人得失，个人利益绝对服从集体利益。
第二，精心设计，热爱教学
作为一名在一线教书的老师，我知道只有把教学做好，才能对得起国家的培养。在过去的三年里，学校安排我学习科学课程。我深深知道，没有科学发展，就没有人类的发展进步。因此，我精心设计了实验课堂教学，准确把握了理科课程的教学大纲和教材，设置了合理的实验教学目标，将各种现代教学手段有机地融入理科课程，充分发挥现代多媒体教学手段的作用，课前充分准备，课内外带领学生探索宇宙和地球的奥秘。平时带领学生探索自然，做好各种实验，努力让学生自己动手操作，养成动手动脑的好习惯。以学生对科学的热爱为我的教学目标。
作为一名普通的教学工作者，我也深深知道，学生只有知识，没有良好的道德修养，也是一个残疾人才。这样，我们的社会就不会和谐发展。所以，培养学生的爱心，让学生学会做人，让学生学会做一个有爱心的人，是非常重要的。为此，我不仅认真备课、听课、认真批改作业，还注重如何培养学生学会关心他人、关心社会。我在工作中也注重示范作用，平时注意关心学生，做学生的良师益友。让学生受到爱的感染，认识到爱的存在对每个人有多重要。对于教学，我花了很多时间在课程目标的深入学习和讨论上；改进旧的教学方法，目的是培养学生的创新思维能力，自始至终提高学生分析问题和解决问题的能力，因材施教，使学生的个性和特长得到顺利发展，知识水平得到明显提高。
第三，不断学习，提升自己
担任现职以来，我积极参加小学教师的继续教育和培训，并取得了合格的成绩。还参加了20xx国培计划，取得了合格的成绩。在工作。我树立终身学习的理念，不断学习，吸收各种知识的精华，跟上时代发展的步伐，成为一名新型的、科学的现代教师。
第四，放眼未来，奋发向上。
成绩已经成为过去。我会挑战迎接未来，克服各种困难，继续学习，探索创新，努力工作，生活，奋进。我将努力在未来取得更大的进步。
教师职称评定工作报告5份。在这一学期的教学工作中，我结合我校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行。立足现在，展望未来，为了在今后的工作中取得更大的进步，对本学期的教学工作进行总结，希望发扬优点，克服缺点，总结试验教训，继往开来，使教学工作更上一层楼。
第一，认真备课，不仅是对学生，还有教材和教法。根据教材内容和学生实际，设计课程类型，制定教学方法，详细记录教学过程的程序和时间安排，认真编写教案。每节课都要“准备”，每节课都要在课前充分准备，制作各种有趣的教具，吸引学生的注意力。
二、强化上课技巧，提高教学质量，使讲解清晰、有条理、准确、有条理、准确、感性、生动，做到线索清晰、层次分明、简洁明了。课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生轻松、轻松、愉快地学习；注意讲课精当、简洁，老师上课尽量少说话，学生尽量多用嘴、多用脑；同时，在每一节课中，充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上历史课，就连以前讨厌历史的学生也乐于上课。
第三，虚心请教其他老师。在教学中，有疑问一定要提问。在每章的学习中，积极征求其他老师的意见，学习他们的方法。同时要多听老师的课，边听边学习别人的优点，克服自己的缺点，经常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进我们的工作。
第四，批改作业:布置作业要精雕细琢。有针对性和层次性。为了做到这一点，我经常在网上搜集资料，筛选各种辅助资料，让每一次锻炼都有最大的效果。同时，及时认真地批改学生的作业，对学生的作业进行分析和记录，对其在作业过程中出现的问题进行分类总结，进行透彻的点评，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，做好课后辅导，注重分层教学。课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。我们应该通过各种渠道激发他们的求知欲和上进心，让他们认识到学习不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。很好玩。从而有意识地把身心投入到学习中。这样，后进生的转化就从简单粗暴的强制学习变成了有意识的知识。让学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。并认真做好查漏补缺工作。后进生通常有很多知识断层，是后进生转化过程中的绊脚石。在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，补充他们以前学过的知识断层，让他们学起来轻松，进步快，增加他们的兴趣和求知欲。
第六，积极推进素质教育。现在的考试模式还是比较传统的，这就决定了老师的教学模式应该停留在应试教育的水平。因此，我在教学中注重学生能力的培养，把知识技能的传递和接受与智力能力的发展结合起来，在知识层面注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质得到有效的发展和培养。
七、狠抓学风。我教的两个班，学生都比较喜欢这个科目，上课也比较认真。大部分学生都能专心听讲，课后完成作业。而大量学生不敢向老师请教学习中的问题，怕成绩低就找别人抄作业，严重影响了成绩的提高。对此，我十分关注学风，在班里倡导认真求实的学风，严厉批判抄袭。同时，为了提高学生的学习积极性，开展了一场学习竞赛，在学生中重新活跃起一股你追我赶的学习氛围。虽然大部分学生对这门课很感兴趣，学习动力也很强，但是差生太大，后进生基础差，考试成绩差。有些学生经常不及格。我找差生了解原因，有的不感兴趣。我会告诉他们学习历史的重要性，给他们讲一些有趣的历史故事来提高他们的兴趣。他们有的学习不努力，我批评他们之后会鼓励他们，给他们制定学习目标，时刻督促帮助他们；有些同学基础不好，抱着一种破碎的心态，或者考试时太自卑，怯场，所以我会帮助他们找出自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，给自己信心，平时多读书多练习，多问为什么。同时，只要有进步，哪怕很小，我也会及时表扬他们。一个学期下来，大部分同学都养成了努力学习的习惯，形成了良好的学风。
八、取得了良好的效果。这学期，学生们在每次月考中的表现都不错。但仍存在一些不足，如学生的知识结构不完整，知识体系中有许多真空部分。这些都是未来需要改进的。
当然，教学中还有很多不足，比如教学进度太快，上课提问少，我会在以后的工作中改正。
教师职称评审工作报告我上任六年来，积极钻研教育教学业务，学习新课程理论，在教育教学工作中勤于探索创新，经过几年的努力，在教育教学科研方面取得了一定的成绩。
多年来一直在教八年级两个班和九年级两个毕业班的物理。虽然我的教学工作很忙，但我没有忘记钻研教学业务。我仍然在百忙之中抽出时间钻研业务，努力提高自己的业务素质和教学水平，并在教学实践中不断探索和总结好的教学方法，逐步形成了自己的特色鲜明的课堂教学风格，深受学生的喜爱。
从20xx7开始，带领学生开展物理小课题研究，以“自组织”作为活动的组织方式，让学生自由组合，组成研究小组，开展小课题研究。在我的指导下，学生的小课题研究取得了一系列成果，学生的科学探究能力得到了锻炼，学习的积极性和主动性大大提高，综合素质进一步提高，学习成绩稳步提高。近年来，我校中考理科综合成绩一直位于都匀市农村中学前列，这与我的科学教学和悉心指导是分不开的。
在教学过程中，我不仅注重教学方法的研究和总结，而且非常注重对学生学习方法的指导。我始终坚信教育的成功取决于老师和学生自己。在教学中，我关心和爱护每一个学生，对学生的管教和引导，我用鼓励和表扬多于批评和责备。课堂上，学生喜欢，讲课语言抑扬顿挫，幽默风趣，说理简单，让课堂充满活力。在课堂教学中，要注意不同层次学生的需要，采取“保两头，促中间”的方法，即注意培养尖子生，照顾后进生，促进中学生的发展，从而保证班级整体水平的提高。
从20xx年开始，我就是我们学校的理化教研室主任。在教学中，我十分重视教研工作，带领我组教师积极开展听课、集体备课、听课、评课活动，定期开展教学业务学习，使我组教师的教学业务水平得到了稳步提高。20xx年贵州省教育科学研究所举办的教学设计与论文竞赛，我们组有4位老师(全校8位老师参加)。
除以上工作外，由于学校工作需要，我还担任了学校校园广播维护工作、学校新闻摄影工作、学生宿舍管理、校园安全检查工作，都认真履行职责。在各项工作中，充分发挥主人翁意识，为学校的发展做出自己的贡献。