幼儿园教研工作计划
幼儿园教研工作计划1为更好地推动幼儿园教研工作的开展，促进幼儿园教研工作的开展，现就即将开展的幼儿园教研工作制定工作计划，具体如下:
一、现状分析
上学期，我园的教研工作主要从每位教师的实际出发，确立了“以教师发展促进孩子成长”的园本管理理念。根据我园的实际情况，我们开展了一系列的讨论活动。在理解新大纲精神的基础上，重点引导教师对教育教学进行反思，强调活动中的观察、记录和分析，活动后的反思和评价以及下一次活动的调整。不断提高教师的教学能力，从而提高幼儿园的教育教学质量。
二、指导思想:
本学期，我园将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，紧紧围绕区学前教育研究部本学期的工作重点，做好我园的教育教学工作，优化幼儿的日常生活；在研究适合不同年龄阶层的全园主题活动内容的基础上，立足园区实际，挖掘资源优势，深化课程改革；教师接受不同层次的培训，以提高组织活动和教学研究能力。
三、工作重点:
1.用“以教师发展促进幼儿成长”的园本管理理念，推广“以幼儿发展为本”的教育理念，努力营造有利于幼儿发展的环境。
2.针对日常教育教学中急需解决的问题或困惑，建立教研课题，开展园本教研活动。同时在课程安排的合理性和有效性方面进行了有效的探索。
3.培养不同层次的教师，加强全园教师教育教学基本功的培训和提高，不断提高教师的专业水平。
4.组织各种竞赛评比活动，积极参加区级各类比赛。
四。主要工作和措施
(1)以新《纲要》精神为指导，寻找更适合本园教学科研的途径和方法。
1，教研内容注重实用性和实践性。
业务主管要更多地参与教育教学，与教师一起，通过相互观摩、参与式评价等活动，针对教师在日常教育教学中急需解决的问题或困惑，建立教研课题，组织教师在教研活动中进行讨论；针对教师关注的热点难点问题，针对相关实证文章或理论，通过集体学习、讨论、实践，以求实的精神、务实的方法、真实的内容，保证教研工作的实用性和实用性。真正解决教师在教育教学中的问题和困难，让教研活动真正起到促进教师成长的桥梁作用。
2.在教学和研究方法上注重开放性和互动性。
围绕“发现问题、寻找策略、解决问题、反思”的系列教研活动过程，全体教师参与，轮流授课。两周一次，每次都有主题讨论，提高教师将新理论与经验相结合的能力，锻炼教师的口才和勇气。抓住“走出去”的机遇，利用观摩示范园和与区级骨干教师“结对子”的机会，拓展教师视野，博采众长，通过“多问、多学、多练”，逐步提高教师的教育教学水平。
3.在指导策略上注重自主和互助。
为了使幼儿园的教师更好地开展幼儿园的教育教学工作，提高原有水平，我园将采用自行结对的模式。每个班两个老师或平行班两个老师独立结对，在实践中互相帮助、互相指导，每月听对方讲一次以上，让幼儿园所有老师都积极参与教研，让新老师尽快成长起来，让老老师跟上新课程的步伐。
(2)、注重加强日常工作，不断提高园区教育水平。
1，规范教学保障常规工作，加强对常规工作的指导和检查。
本学期，我园将重点规范护教常规，将对幼儿日常生活各方面和教师常规进行定期培训、指导、监督、检查、分析和规范，提升护教秩序。
2.开展以“迎奥运”为内容的全园主题活动，尝试构建适合园区的园本课程。
(1)坚持理论指导。
在园本课程建设过程中，必须以《纲要》和《细则》为指导，加强幼儿园课程及相关理论的学习，树立正确的儿童观、教育观和发展观，努力建立适合我国幼儿园的园本课程。
(2)以不同年龄段班级主题活动的内容选择为研究对象，开展教学活动研究。
尝试开展全园主题活动，以细则为基础探索适合各年龄段儿童的活动内容和形式，并及时做好记录。
(3)注重教育环境创设的合理性和有效性。
为充分发挥环境的教育作用，探索主题墙饰的开发利用，促进环境与教育内容的有效结合，我们将针对每一个班级开展环境布置创意和研讨，全体教师集体讨论，相互学习，让教师取长补短，让环境真正为孩子服务，真正发挥环境教育的功能。
3.开展班级交流活动
开学时，我们会组织教师精心制定各种计划，组织教师开展交流活动，如班级工作计划交流、教学活动计划交流、教育随笔交流等。，帮助老师们多探索思路，多创新，多思考，进而提升全园的教学保障水平。
《幼儿园教研工作计划》第二部分以《幼儿园指导纲要》精神为指导，立足幼儿园实际，加强理论学习和专业研究，不断更新观念，转变教育行为，促进教师专业成长和幼儿全面和谐发展，从而提高我园教学保障质量。
一、主要工作和具体措施
(一)、加强理论学习，提高教师专业素质。
1.积极组织教师参加园内外各种学习培训活动，努力提高教师教育理论水平，明确学习目的，要求教师学以致用，将所学知识与自己的教学实践相结合。
2.要求老师多看《学前教育研究》、《学前教育》、《学前教育》等儿童杂志，认真做摘录。学习内容有三个必须:必须是先进的教育思想，必须是科学的教育理论，必须与教学实践相结合。边学边了解边应用，这样可以尽快更新观念，形成新的思路，及时沟通。
3.每个老师每个月都要积极写观察记录，每次活动课后都要有教学反思和交流。
(2)开展各种活动，提高教育教学质量。
根据教师年龄结构的特点，本学期以教师的培养和发展为主体，根据教师的不同特点和需求开展各种教研活动。
1，加强培训工作的指导和管理，制定切实可行的结对方案。
2、实行每周互相听课制度，采用不定期和定期抽查。
3.老师模仿优秀案例，边学边想边做，进行案例讨论。
4.观摩交流，集中一些优秀的教育教学活动，吸收新的经验，取长补短。
6.竞赛活动。我们为教师提供竞赛活动，引导他们通过活动展示自己的教学风格。老师之间也互相学习，会提高自己的专业能力，更快的提高自己的教育教学水平。
7、加强游戏和区域的管理，组织幼儿开展丰富多彩的游戏和区域活动，区域活动要有丰富的素材。
8、开展居家合作研究，促进居家更好的合作。
老师和家长要保持密切联系，做好家访工作。各班及时布置家园联系栏，让家长了解孩子在园学习的内容，向家长宣传家庭教育知识，持续向家长开放半天活动和召开家长会，展示孩子的方方面面，关注家园联系的每一个细节，真诚配合家长养育孩子。
幼儿园教研工作计划第三部分一、情况分析
我们已经进入了一个终身学习的时代。现代社会，对于一个人来说，学习就是生活，学习就是工作，学习是人类生活的重要组成部分。我们必须养成随时随地学习的习惯。“只有学习精彩，生活才会精彩，人生才会成功。”在新课程面前，没有前人的间接经验可以学习，在我们面前也没有所谓的专家和权威。摆在我们面前的是不断的实践、研究、探索和反思，为我们的教学和科研工作提供了广阔的天地。本学期将建立园本教研制度，将教师从半职业、准职业状态中解放出来，给予孩子们真实的、启发性的、创造性的帮助和指导，使他们获得生命发展所需的营养和技能。
二、主要工作
(一)完善教研网络，提高项目带头人的先导作用。
教学科研是幼儿园生存、进步和发展的灵魂。在我们园，教学科研是一切工作的重中之重。这学期成立了教研领导小组，由主任亲自挂帅，担任教研组组长，把教研组的工作分工到人。项目负责人一定要带头，带领各自的成员扎扎实实、认认真真地做研究，要求老师们形成一种比、学、赶、帮、超的氛围，看哪个老师出的成果早。
(二)加大项目管理力度，扎实做好教学科研工作。
目前，我园正在筹备申报市级项目“做中学”科学教育与培养幼儿学习能力的研究”。扎扎实实开展教育实践和研究，根据科研进程进一步调整和充实实验方案，使之更加细致有效。根据课题研究，重点开展“四个一”活动，即每周一次教研活动，每月一次课题交流，每学期一次专题阶段学习，每年一次全园教研研讨会。实行项目负责人汇报制度，及时分析研究项目研究进展，保证项目管理的经常化、制度化，使教师从成功经验中获得增长点；在当前的问题中寻找突破口；在教育理论上，找到定位点；为我园各级课题研究提供了重要实践和有力保障。
(三)采取“请进来，走出去”的方式，促进教师教学科研能力的提高。
一是邀请专家来园区指导和讲座；二要以教学科研成果咨询幼儿园，促进教师教学科研能力的提高。并通过“备课、听课、讲课、反思性教学讨论”这一教育管理手段，为教师搭建一个对话交流的平台，让教师得到锻炼和提高，进而从根本上转变教育观念，提高教育质量，促进。
* * *随着教师和孩子的学习和发展；它使教师能够发现、研究和解决教学中的问题。。在活动中，每个人都会拿出自己的困惑，通过相互交流找到问题的答案。在教师中掀起一场“头脑风暴”，教师个人受益于“参与式培训”。通过专业的交流、协调与合作，* * *可以分享经验，互相学习，互相支持，不断提高教育实践的科学性和合理性。
(四)专业人员的指导，促进园区体系的建设。
有了专业人士的参与，我园的教学科研工作才能迈出实质性的一步，科研才能跨越高原期，进而向纵深持续发展的阶段迈进。这学期，我们将邀请专家来我园指导。
许小莉扬州教研室
王泰成原籍江都教育局。
优加江都教研室
他们会不时来我们的花园给我们理论上的指导。具体措施如下:
1.为面对现实的老师提供现场指导，* * *备课，听课，评课，* * *分析材料，制定行动策略。
2.不定期给老师讲课，现场指导。
3.及时向教师提供最新的决策信息。
加强研究过程的管理。
1.教师双向选择，或自主选择课题参与主研，签订教研协议。
(1)教师可以参与幼儿园主要课题的研究。
(2)根据自己的优势和本班孩子存在的问题，自定题目进行研究。
2.每月定期开展课题组的教研活动——听课、观摩、讨论、交流，进一步完善项目计划的实施，逐步将研究引向深入。
3.课题组建立项目档案袋，逐步积累项目研究成果，并在学期末开展研究成果鉴定活动。
三、月度工作安排
二月
1.制定教学和研究计划
收集相关信息
3.针对儿童的测试前工作
三月
1.专家讲座
2.课题组进行了讲座。
3.做好个案调查和案例分析。
四月
1.各课题组进行阶段性交流和总结。
2.专家讲座和指导
3.查看收集的相关信息。
五月
1.检查计划的执行情况
2.专家讲座
六月
1.主题概述
2.项目报告和沟通。
幼儿园教研工作计划4一、指导思想
本学期，我园教研工作以区学前教育工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作管理、强化园本培训研究、深化特色教育教学为重点，不断更新教育理念，提升教师专业素质，促进教师专业成长，全面提升幼儿园教学保障质量。
二、工作重点
1.通过各种业务活动，对全园进行培训，提高教师的专业素质，促进教师的专业成长。
2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
3.以园本教研为载体，开展园本课程和薄弱学科研究，促进我园教学改革的深化和发展。
第三，具体措施
(一)加强师德建设，全面提高教师素质。
1.利用周一政治学习和周一业务学习加强师德教育。加强教师爱岗敬业的教育，做孩子的好镜子，用自己的一言一行、一举一动去影响孩子，真正使教师的一言一行成为孩子学习的好榜样，以关爱、尊重的态度与孩子交往，全心全意投入学前教育，切实把新的理念转化为教育行为。
2.鼓励教师在业余时间参加进修，给自己充电。建议教师经常阅读《早教》《幼教》《幼教博览》等儿童杂志，加强对园本课程的研究。鼓励教师利用业余时间经常上教育网，不断吸收新信息。
3、结合幼儿园教师专业技能的相关要求，加强全园教师教育教学基本功的培训和提高，鼓励教师自学和实践，并相应举办一些教学基本功竞赛，提高相应的能力。平时上课都是互教互评。并尽可能为教师提供外出观摩、听课、借课等机会。，丰富经验，提高教育教学能力。
(二)加强教育教学日常管理，提高教育教学质量。
1.狠抓教育日常管理，严格按照幼儿园的时间安排和安排开展活动，狠抓每一项活动，确保各项教育教学工作规范有序开展。幼儿园随机监督各班执行情况，并做好检查记录。
2.园领导加强课堂授课，及时了解教师计划，组织教学活动、游戏活动，开展体育锻炼，对教师组织的活动给予具体直接的指导，提高教师的教育能力。
3.每个班级都要时刻注意孩子的养成教育和礼仪教育，让孩子养成良好的生活习惯、卫生习惯和学习习惯。同时，要培养孩子乐于探索、善于合作、主动交流、学会分享的良好性格，以及健康活泼开朗的性格。各班要根据本班幼儿的特点和存在的问题，确定本学期的培养目标和措施，落实到一日生活教育中。
4.创建一个反映班级特点的主题环境。在主题环境的设置和提供上，要以儿童为主体，鼓励儿童大胆参与环境的创设，注意环境随教学内容的变化随时进行调整，让环境反映儿童的学习过程，使环境始终发挥引导儿童发展的作用。
5.营造普通话语言环境，在一天的活动中运用多种鼓励方式，激发孩子用普通话表达愿望，培养良好的倾听习惯。
6.幼儿园组织丰富多彩的活动，让孩子们有一个快乐的体验。比如各班主题活动，亲子活动，庆十一，迎中秋等活动。
(三)以园本教研为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长。
1.开展数学教研活动。
根据区学前教育工作计划和我校教师实际，本学期重点开展数学领域的研究。各级小组从课例开始，每个级别小组提供一次数学教学活动。在这个小组中的一个班级进行多点调研后，展示给全校老师，然后以参与式培训的方式进行交流讨论，选出优质班级。
2.开展青年教师讲座和竞赛活动。
为促进青年教师快速成长，提高其专业素质和教学水平，本学期，我园将开展青年教师说课竞赛活动。
3.进一步深化园本课程建设。
本学期将开展园本课程研究，认真梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程。各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程进行相应的调整和修改，教师在备课时进行补充和完善，整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等。，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
第四，具体安排
八月:
1.制定孩子日常生活的各种工作计划、三种形式和常规要求；
2.幼儿园环境的创造；
3.欢迎新生；
4.制定孩子日常生活的常规要求；
5.组织教师参加全区幼儿园教师专业知识培训和中级保育员、保育员免费考证培训。
6.招生宣传和报名。
九月:
1，重视新生入园安全教育，做好孩子的常规训练；
2.做好每期早操的安排，及时训练孩子学习新的习题，让孩子热爱参与锻炼；
3.举行首次家长会；
4.定期对每个班级进行教学检查。
5.欢迎区里对学前教育的检查。
6.庆祝教师节的一系列活动
7、教研阶段总结和业务学习
8.整个公园的火灾逃生演习
9.检查各年度区域角落的创建和游戏素材的交付情况；
十月:
1，加强理论学习，转变教育观念；
2.大班上课。
3.参与区内优质园区的评选。
4.庆祝国庆游园活动。
5.各班组织孩子参与假期环境布置(国庆)；
6.加强对孩子的常规教育和安全教育；
7.新教师公共教学观摩活动
8、教研阶段总结和业务学习
11月:
1.加强政治学习，提高教师素质。
1.在中产阶级上课。
2、检查该段户外运动器材材料；
3.全园比赛对孩子自理能力的培养。
4.教研阶段和业务学习总结
十二月:
1，加强业务理论学习，提高教师专业素质；
2.教研阶段和业务学习总结；
3.幼儿园日常工作检查；
4.庆祝元旦闽南童谣比赛；
5.小班上课。
一月:
1，各班组织孩子参与假期环境布置(国庆)；
2.期末做好各项工作，交流总结，整理材料，归档；
3.做好新学期的各种计划；
4.加强节日安全教育，做好家访工作；
5.孩子们安全离开公园，开始他们的假期生活；
幼儿园教研工作计划5一、指导思想:
本学期，我园在《幼儿园教育指导纲要》的指导下，以创建市一流幼儿园为契机，持续优化一日活动，加强园本培训，分层次培训教师，转变教师教育行为，提高教师专业素质，全面提升幼儿园教学质量。
二、工作重点
1，通过各种业务活动，全园培训，让不同层次的教师通过日常研究和专题研究促进教师专业成长。
2.加强园本研究，保证园本教研质量，提高教师教学实践水平。
3.继续推进幼儿园分级工作。
4.本学期将继续扎实做好课题的研究，加强过程管理。
第三，具体措施
(一)、加强全园培训，全面提高教师自身素质。
1.为教师提供理论学习的机会，有计划地组织教师参观优秀幼儿园，定期开展园本培训活动，通过同伴互助交流，让教师在学习活动中* * *进步* * *共同发展。
2.鼓励老师多看学前教育方面的书籍，经常访问专业网站获取学前教育方面的教育信息。我园将设立教师博客，为教师提供学习交流的平台，鼓励教师学会提炼经验，升华理论，将所学与自身教学实践相结合，积极撰写经验文章，投稿至杂志、网站。
3.根据园内教师不同的年龄层次和教学能力，制定不同的培养目标，分层次培养，确保每个人都有岗位和发展。
4.建立教师成长档案，通过记录教师专业成长的轨迹，促进教师专业反思，提高专业水平。要求教师每学期提交一篇来自自身教学实践的高质量教育叙事故事。
(2)加强园本培训，改善教师教学实践。
1.做好常规教学:教学管理人员和班组长通过查看各种方案、创设各班环境、阅读教学反馈等方式，熟悉各班实际教学情况，从而确定教研课题，开展扎实有效的教学研究。
2.加强计划管理，继续规范制定班计划和周计划，并在实施过程中检查计划的执行情况，确保当天活动目标的实现。教师要灵活安排一日活动，使之有序、科学、合理、有效，保证幼儿身心健康和谐发展，促进幼儿综合素质的发展和提高。
3.不断提高集体备课的质量。各级班组长将一如既往地认真组织全体队员讨论制定教学内容的活动目标、活动流程、教学方法，及时反思教育教学效果，解答教师疑惑。
4.以综合的方式实施课程内容。要求教师在实施多元整合活动课程的同时，注重各班自主研究的开展，善于从辅助教材中选取适合本班幼儿兴趣和特点的课程内容进行深入细致的分析，进行教学研究，收集过程数据。充分发挥骨干教师的示范和引领作用，带头带领教师开展问题研究，做好教育信息的传递和教育经验的推广。
5、开展“启蒙阅读”研讨会。这学期我们推出了新教材《启蒙阅读》。为了让教师掌握教材的教学方法，充分发挥教材的功能，我们在暑期课程培训的基础上，以班长的班级为试点，以点带面，开展展示、观摩、讨论活动，提高教师对新教材的运用和驾驭能力。
6.加强课内听课。校长、主任、班长深入教学一线听课堂课，及时了解教师计划，组织教学活动、游戏，开展体育锻炼，与教师共同探讨提高教学质量的途径和方法。进一步落实园区教师听课制度。校长一学期观察指导教育活动不少于15天，副校长不少于35天，班组长一学期听课不少于20节，教师一学期不少于15节。
(3)注重营造宽松的教研活动氛围，开展多种形式的园本教研活动，促进教研质量的提高。
1，开展多层次教学展示活动。
(1)、青年教师讲座和竞赛活动:青年教师要在一日活动的组织和课堂教学上下功夫，虚心学习老教师的教学经验，努力学习，发挥自己的特长，不断提高各方面的能力。本学期，根据镇教育工作计划，我园拟于5438年6月+10月举办30岁以下青年教师演讲比赛。活动采取自行报名的方式，获奖者将代表我园参加镇上青年教师的讲座和班级大赛。
(2)园区骨干教师示范班:为充分发挥镇级以上优秀教师的示范作用，我园将于6月5438+10月进行优秀教师教学活动示范。
2.继续开展蹲点指导活动，包括蹲点小班、小班小组，文主任蹲点中班小组，邓老师蹲点大班小组。
3.加强教研组建设，促进教研活动经常化，增强教研实效。每周二下午，各级组将开展小组教研活动，园区领导以蹲点的形式参加教研组的讨论活动。组长要精心组织好每一次教研活动，做好每一次教研小组活动的充分准备，帮助和指导团队中的教师参与教研活动，针对专题研究中的问题有效开展教研活动，让每一位教师在活动讨论中有所收获，有所启发，并做好详细记录。
4.保证每两周一次的大型教研活动，把课程实施中的问题和教育教学中存在的* * *问题作为专题讨论，带领教师通过讨论掌握新的思路，对问题进行深入分析并提出合理建议，也一起分析课程实施中的真实场景和案例，引导大家反思。
(4)加强课题研究，以科研促教研，提高科研意识。
1，结合省项目“童菊会”的开展，后期尝试构建一系列菊花文化的游戏活动，形成“童菊会”的雏形，在11完成项目。
2.随着市级项目“优化儿童家庭教育指导研究”的深入开展，9月份将完成项目的结题和研究成果的推广应用。
3.本学期是省课题“通过园本教研促进教师专业成长的研究”的实施阶段。9月份要求每位老师制定自己的三年专业成长计划，建立成长档案，记录老师的成长轨迹。
(5)发挥示范辐射作用，拓展园际交流的时空。
1.继续发挥我园的示范作用，定期与结对园开展园本教研交流活动。
2.通过网络窗口拓展教师交流学习的时间和空间。
四、月度工作安排
九月:
1，召开教研会，传达教研计划，明确学期任务。
2.制定公园的各种工作计划(第三周的星期三)
3、市级项目“关于优化儿童家庭教育指导的研究”结题工作。
4.制定教师三年专业成长计划，建立教师成长档案。
十月:
1，园区青年教师讲座及竞赛活动
2、园区骨干教师(镇级以上优秀教师)教学活动展示。
11月:
1，省级项目“儿童菊花俱乐部”结题工作
2、创建市级幼儿园筹备工作。
十二月:
1.镇三所幼儿园班级管理经验交流活动。
2、评选优秀的教学活动设计。
一月:
1.项目总结。各教研组成员交流实施情况后，对项目实施情况进行了总结。
2.整理各种研究资料和教材。
3.教学和研究工作总结。