3至6岁儿童发展指南

为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国务院关于当前发展学前教育的意见》(国发[2010]41号)，引导幼儿园和家庭实施科学保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展；

2006年9月9日，5438+02，10教育部正式颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，为预防和克服学前教育“小学化”现象提供了具体的方法和建议。

《指南》从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域描述了儿童的学习和发展，并对儿童在3至4岁、4至5岁、5至6岁三个年龄段结束时应该知道什么、能做什么、能达到什么样的发展水平提出了合理的期望。同时，针对学前教育中常见的困惑和误区，为家长和幼师提供具体的、可操作的指导和建议。

扩展数据

《3-6岁儿童学习与发展指南》是指导幼儿园深入实施素质教育，指导幼儿教师科学开展工作的一盏明灯。因此，认真学习《指南》精神是每个幼儿教师的根本任务，也是自身工作的现实需要。这学期，港城现代幼儿园采取了很多措施来学习《指南》。

首先详细解读了五大领域的教育目标和建议。让每个老师都熟悉孩子在五个领域的发展目标，但指南不是标准。我们在教育教学实践中遇到的孩子不可能完全一样。尊重孩子原有的水平，引导他们向更高的层次发展，是对《指南》最好的诠释。

二是通过培训过程中的互动游戏，让教师认识到只有自己操作和实践，才能获得更多的经验，让这些经验运用到日常工作中，带领教师学以致用，学会用指南来领导自己的教育教学工作。

第三，要结合日常教育实践，学好《指南》，用好《指南》。不断用先进的教育理念和行为指引前进方向，提高教师专业素质，创新教育理念，调整教育思路，切实提高幼儿园教育质量。

在今后的工作中，我们将继续解读《指南》，不断丰富教师自身的理论水平，让孩子得到全面发展。

大众网-港城现代幼儿园做好《3-6岁儿童学习与发展指南》的学习

百度百科-3-6岁儿童学习与发展指南