2022年重点场所新冠肺炎疫情常态化5项防控措施总结
新冠肺炎疫情常态化防控措施重点场所2022总结5条(一)为科学有效应对新冠肺炎常态化下的疫情防控工作，确保全校师生员工的身体健康和生命安全，维护园区公共利益和正常工作秩序。根据《中华人民共和国传染病防治法》、《突发公共卫生事件应急条例》、《学校公共卫生条例》精神，结合学校实际，制定本预案。
一是组织管理机构成立新型冠状病毒肺炎应急领导小组，负责落实各项应急措施。领导小组办公室设在校长办公室。
团队领导:XXX
成员:XXX，XXX，XXX，
主要职责及人员配置:
1，协同防控。指挥协调老年大学的疾病预防工作，指导检查消毒、疾病监测，并及时与上级疾控中心联系。(XXX，牵头，胡静合作)
2.监督检查。检查监督，了解疫情人员和学生动向，严格控制各类人员出入。(由胡静牵头，XXX，合作)
3.后勤支持。及时采购重要防控物资，确保学校教职工和师生的人身安全；建立卫生消毒防护工作台账，确保每天至少两次消毒工作，不留卫生死角，确保安全的工作和学习环境。(李琳领衔，蔡凯碧配合)
二、日常工作措施
(一)上传发布，及时沟通，按照上级有关指示，及时报告情况，落实相关防控工作。
(二)加大宣传力度，开展有针对性的健康教育，普及新型冠状病毒肺炎防治知识，提高师生的自我保护意识和防护能力。
(三)实行“三勤”(洗手、通风和锻炼)，培养良好的卫生习惯。
(4)教师、学生、教职工在入校前自觉测量体温，并做好登记。
(五)急救药品和急救物资(体温计、消毒器械、消毒药品、防护用品、隔离室)准备充分，可随时调用。留观隔离室设在男更衣室。
第三，应急措施
(一)学校一旦出现新型冠状病毒感染肺炎疑似病例或有密切接触史，应及时就医并告知相关负责人，不得带病上课或上班。只有被医院确诊排除后才能回学校上班。
(二)学生或教职工在学校出现新型冠状病毒感染肺炎症状，及时向学校新型冠状病毒感染肺炎应急工作领导小组报告，并逐级上报；在领导小组的统一安排下，要求感染者立即戴上防护口罩和手套，在隔离室休息，进行留置观察，学校值班领导立即通知相关医院，需要转院的立即到指定医院进行疫情处理。如果学生被感染，办公室老师应立即通知他们的父母或家人，他们将陪他们去医院。如果家长(家属)不能来学校，将由办公室老师护送到医院(护送人员应穿戴防护服、口罩和手套)。如果教职员工出现感染症状，值班领导会立即通知家属。如果家属不能来学校，学校会派专人护送到医院(护送人员要穿防护服，戴口罩和手套)。
(三)如发现学校有疑似感染新型冠状病毒肺炎的学生或教职工，学校应急工作领导小组将立即赴现场指挥，第一时间利用观察隔离室进行隔离观察，并立即拨打“120”电话，送指定医院救治。
(四)学校应当对新型冠状病毒肺炎感染者所在的办公室或者教室以及涉及的公共场所进行消毒，对与感染者密切接触的学生和教职工进行隔离观察，防止疫情扩散，迅速切断传染源。
(五)新型冠状病毒感染的肺炎患者在医院接受治疗时，禁止任何学生和同事探视。
(六)学校师生发现新型冠状病毒感染肺炎，立即向教育局、疾控中心报告，并对患者进行随访。
(7)如果新型冠状病毒感染的肺炎具有较强的传染性，应立即咨询有关部门决定是否停课、停工，并采取一切有效措施迅速控制传染源，切断感染途径，保护易感人群。
具体做法:
1，阻断疫情。立即封锁患者所在的教室或办公室，暂停一切学校活动。停止学校人员之间以及与外界的互动，等待卫生部门和相关部门的意见。
2.疫点消毒。学校安排专人对所在场所进行彻底消毒，消毒后进行通风。
3.疫情调查。学校与疾控中心密切配合，对新型冠状病毒感染肺炎进行调查，对患者去过的地方、接触过的人员以及患者的家属、邻居、同事、同学进行随访，采取必要的隔离观察措施。
4.学校领导发现感染新型冠状病毒的肺炎患者后，迅速向全体师生公布了疾病的传染源和采取的防护措施，让师生了解情况，安抚人心，维护学校稳定，树立战胜新型冠状病毒感染肺炎的信念。
新冠肺炎疫情常态化重点场所防控措施2022(二)为提高我园新型冠状病毒感染肺炎防控能力和水平，及时有效控制校园新型冠状病毒感染肺炎的发生和流行，使新型冠状病毒感染肺炎防控有力、有序、有效开展 结合我省新型冠状病毒感染肺炎防控现状、教育工作部署落实情况、园区实际情况，制定本应急预案。
一、指导思想
坚持预防为主、持之以恒的方针，以普及新型冠状病毒感染肺炎防治知识、提高全园师生自我防护意识为重点，对新型冠状病毒感染肺炎实行“早发现、早报告、早隔离、早治疗”，确保新型冠状病毒感染肺炎在校内不发生传播。
第二，组织
为加强新型冠状病毒感染肺炎防控工作的组织领导，进一步落实责任，成立了幼儿园新型冠状病毒感染肺炎防控工作领导小组，全面负责新型冠状病毒感染肺炎防控工作的日常管理和宣传，并制定了新型冠状病毒感染肺炎防控应急措施。协调有关部门解决新型冠状病毒感染肺炎应急处理中的具体问题，组织开展新型冠状病毒感染肺炎应急处理的监督检查，做好与地方疾控中心的联系沟通，配合地方疾控中心做好相关工作。
第三，预防措施
1、幼儿园要建立卫生工作责任制，明确各部门的职责。
2.保健员和班主任应密切配合，每天做晨检。晨检要做到一摸二问三看四查，认真填写幼儿全天观察登记表，确保幼儿园疾病防控工作顺利开展。
3.所有幼儿园工作人员上岗前需进行体检，持有健康证方可上岗；儿童入园前必须进行健康检查，经检查合格并取得保健手册后方可入园。
4、幼儿园开展预防宣传教育工作，定期进行传染病预防知识培训，保证每周健康教育，培训和学习一般疾病预防知识，培养良好的个人卫生习惯。
5、幼儿园学习场所、生活场所通风并定期喷雾消毒和紫外线消毒。
6.按照疾控中心制定的各类物品消毒方法做好预防性消毒工作。
四、应急措施
接到上级卫生行政部门和疾控中心新型冠状病毒肺炎预警报告后，幼儿园执行上级卫生行政部门和疾控中心的应急预案，积极支持和配合上级应急指挥部、相关部门的指导和监督，并按以下程序做好相关工作:
1、幼儿园师生发现新型冠状病毒感染肺炎患者或疑似新型冠状病毒感染肺炎患者，应立即向新型冠状病毒感染肺炎领导小组报告。
2、在发现新型冠状病毒感染的肺炎患者、疑似新型冠状病毒感染的肺炎患者时，必须及时报告。新型冠状病毒感染肺炎防治工作领导小组统一填写报告卡，向上级卫生主管部门和区疾控中心报告。任何人不得隐瞒、恐慌或拖延报告疫情。
3.在做好自身防护的前提下，对新型冠状病毒感染肺炎患者和疑似新型冠状病毒感染肺炎患者，应及时转送至附近医院治疗。
4.保健教师应及时通知儿童家长。
5.对于被新型冠状病毒感染的肺炎患者、病原携带者和新型冠状病毒感染的疑似肺炎患者污染的场所和物品，防控领导小组将在医生指导下安排相关人员做好消毒工作，必要时请疾控中心进行终末消毒。应严格观察与肺炎患者或感染新型冠状病毒的疑似患者的密切接触。
6.对易感人群应采取紧急接种疫苗、预防性用药和群体防护措施。需要隔离的患者、疑似患者和密切接触者应当积极配合有关卫生部门采取的医疗措施。
7.配合疾控中心开展流行病学调查。
8.传染病期间，各班将指定专人每天向防控新型冠状病毒感染肺炎领导小组报告本班儿童缺课情况和健康状况。辅导员要及时找出孩子缺席的原因，保持联系，进行跟踪管理。
9.新型冠状病毒肺炎防控领导小组安排相关人员加强校园公共场所环境卫生，消灭啮齿动物，杀灭蚊、蝇、蟑螂。保持环境清洁，通风良好，定期对人员密集的教室、食堂、学生宿舍、办公会议室进行喷雾消毒和紫外线消毒。
10，门卫严格关闭校门，外人允许参观登记。未经允许不得进入校园，禁止外人进入宿舍、教室、办公室等人员密集区域。在公园期间，任何人未经批准不得离开公园。
11.教师利用健康教育课、宣传部、广播、校园网、微信平台等媒体开展健康教育。通过多种方式加强健康教育，增加师生自我保健知识，引导孩子养成良好的卫生习惯，增强师生自我保护能力。
五、建立幼儿园传染病登记和复学检查制度。
1.园医如在学生中发现疫情或疑似疫情，应按要求将患病学生信息填入《传染病登记簿》，并长期保存该登记簿。
2.幼儿园对新型冠状病毒感染肺炎学生复课实行双防制度，即新型冠状病毒感染肺炎学生病愈，隔离期满，须由相关医院指定门诊部出具复课证明，交校医复诊，再出具复课证明，方可复课。校医办公室要将学生的诊断证明和复学证明存档，以备查验。
不及物动词预警通知和信息发布
1，预警通知按照上级有关规定执行。第一发现人应按相关程序第一时间向上级领导报告，主任或主管领导应及时向主管教育部门报告，明确疫情报告的范围和内容。做好传染病的病因追查工作。
2、各种应急相关信息在确认前，严格执行保密制度。
3、所有与疫情有关的信息应妥善保存，并按相关要求进行处置。
4、信息发布应及时、准确、全面。
2022年重点场所新冠肺炎疫情常态化防控措施5篇文章摘要(三)一、指导思想
为全面贯彻落实上级有关文件精神，有效预防、及时预防和消除幼儿园新型冠状病毒疫情的发生和流行，本着师生健康的原则，不断提高我园突发传染病防控能力和水平，确保全体教职工和幼儿的身体健康和生命安全， 维护幼儿园正常的教学秩序和校园稳定，特别是在当前新型冠状病毒防控阶段，根据我园实际情况。 努力做到科学预防、分级负责、快速反应，全面落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的工作要求，实现新型冠状病毒的控制，特制定本应急预案。
二、应急目标
1，防止疫情进入校园，确保园区安全稳定，普及新型冠状病毒防控知识，提高师生自我防范意识。
2、完善新型冠状病毒的信息监测和报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗，从而实现疫情防控的常态化。
3.检验现场应对疫情的能力，建立快速反应机制，及时采取有效的防控措施，预防和控制新型冠状病毒疫情在教师和儿童中的发生和传播，及时发现存在的缺陷，尽快改进。
第三，组织和分工
(一)成立应对新型冠状病毒肺炎疫情领导小组。
组长:安全工作负责人
成员:主任
负责应对新型冠状病毒肺炎疫情工作的统一领导、统一部署和协调。发生突发疫情时，迅速控制事态，根据具体情况制定相应预案，经相关部门批准后迅速组织实施，指导检查工作措施落实情况，快速处理事件。
(二)成立疫情报告组。
组长:园长
成员:各班班主任。
负责收集和上报各班组防控工作的相关信息。做好疫情防控期间的平时日报工作；如收到各班疫情报告，立即核实，第一时间按程序向教育处报告疫情，并及时收集疫情动态和传播范围，根据疫情趋势进行汇总分析，为领导小组决策提供科学依据。
第四，幼儿园的日常防控工作
1.密切关注新型冠状病毒肺炎防控形势的发展变化，及时掌握信息，并及时传达给教职工和家长。
2.各班班主任应于每天上午十点前在工作组内报告班内幼儿是否发热，做好每日疫情统计(教师和幼儿)，严格执行疫情日报制度，不得漏报、迟报、瞒报、谎报。
3、坚持孩子每日体温测试，并及时做好记录。
4、做好常见传染病的预防和宣传工作，增强师生的卫生防疫意识和自我保护能力。
5、认真进行环境卫生和儿童用具、玩具的消毒。
6、各班组织幼儿开展开园第一课，预防新冠肺炎专题教育和生命健康教育，增加幼儿防疫知识储备。
动词 （verb的缩写）紧急处理
1.每天进行上午和下午的检查，班主任会对每个早上进教室的孩子进行观察和询问。了解儿童的出勤率、健康状况、卫生状况，以及儿童何时出现传染病早期症状(如发热、咳嗽、腹泻、呕吐等。)和疑似传染病患者，应及时通知幼儿园疫情调查人员，由其进一步调查，确保传染病早发现、早报告。幼儿园应及时向疫情防控工作组报告，经医院诊断排除后方可回园。
2.班主任应该密切注意这个班学生的出勤情况。对于因病缺课的孩子，要了解孩子的病情和可能的病因。如有怀疑，应及时向幼儿园疫情检查人员反映。幼儿园疫情检查人员接到报告后，应及时追查幼儿发病的可能原因，做到传染病患者的早期发现。
3.如果发现疑似新冠肺炎病的儿童，应立即启动每日报告系统，并尽早隔离患病儿童。学校各班级、各部门要严格按照程序逐级上报，确保信息畅通。
4.疫情处置领导小组第一时间到达现场，将孩子送到隔离室进行体温检测和情绪安抚。
5.一旦出现新型冠状病毒患病，幼儿或教职员工将在全园开展消毒工作，不留死角，重点对患病幼儿班级进行消毒，所有师生将被隔离医学观察。幼儿园将负责日常跟踪和报告。
6.当病例已被隔离治疗，密切接触者已观察14天，且随访中无新增病例，环境已得到有效消毒。经卫生部门评估，疫情防控领导小组决定终止响应。
7.全园师生可凭核酸检测合格证明回园复课，患病儿童凭指定医院出具的证明回园。
新冠肺炎疫情常态化防控措施重点场所2022年5篇文章摘要(4)在这个特殊的假期里，每个学生不仅要面对严峻疫情带来的心理冲击，还要面对网络学习的挑战。复课后，如何加强中小学生的心理健康教育，实现学生的心理“复位”，是所有学校和每一位心理健康教师的首要任务。
一.组织结构
成立学校心理健康教育领导小组，校长任组长，副校长任副组长。学校的专兼职心理教师、管理人员和班主任参与制定学校心理健康工作计划，明确分工和责任。
复学后建立了三级预防机制，从心理健康教育、心理咨询、危机干预三个方面进行，系统推进。
第二，抓住机遇，开展生命教育辅导
不经历生死，很难真正体会到生命的珍贵和价值。在这场抗疫战争中，无数医护人员、警察、防控人员、志愿者冒着生命危险奋战在一线，成为最美的“逆行者”，生动体现了伟大的民族精神和社会主义核心价值观，这一切都深深打动了包括全体学生在内的全国人民的心。经历了这样一场全国性的疫情，学生对生与死有了深刻的体验，这是引导学生思考和探索生命意义的窗口期，也是青年学生辅导生命意义的大课堂。通过对生命意义的心理健康教育，引导中小学生探索生命的本质，理解生命的价值，珍惜生命，充分展示自己对生命的热爱和潜力。
第三，营造积极心态，增强防疫抗疫正能量
传染病快速传播和发展的不确定性给中小学生带来了恐慌。当前，中小学生的积极态度对自身健康和疫情防控具有重要意义。
一方面，积极平和的心态可以提高自身免疫力，增强对病毒的抵抗力。研究表明，情绪状态可以直接影响人体的免疫系统，抑郁、忧郁会导致免疫功能下降。相反，积极乐观的精神状态会增强免疫系统的能力。另一方面，积极的心态可以让人提高警惕，自觉保护自己，阻断病毒的传播，共同打赢疫情防控战。
积极营造健康向上的校园文化氛围，以重大疫情危机为单元开展心理调适活动主题班会，有利于培养学生积极向上的心态，提高学生心理健康素养，增强防疫抗疫正能量。
第四，个别辅导和团体辅导相结合
在抗疫期间，学生面临着巨大的压力和挑战，部分学生可能会出现各种心理问题，如紧张、焦虑、恐惧、抑郁、丧失兴趣、敌对、自卑、失眠等。因此，迫切需要精准的分析和个性化的心理疏导。要针对不同类型的学生进行有针对性的心理辅导，包括个别辅导和团体辅导。
五、突出重点，开展危机干预。
在复课初期，通过班会活动、课堂观察、谈话、问卷调查等多种渠道充分了解学生的身心状况。只有早发现、早干预，才能帮助学生迅速摆脱困扰，克服心理障碍，恢复心理健康。
对个别有严重心理障碍或其他需要转介情况的学生，应及时识别并转介至其他专业心理咨询机构或医学心理诊疗部门，并建立跟踪反馈制度。心理咨询必须遵循职业道德，在学生知情愿意的基础上进行，严格遵循保密原则，保护学生隐私。
新冠肺炎重点场所疫情常态化防控措施2022年总结5条(五)为做好本单位新型冠状病毒疫情防控工作，保障干部职工生命安全，按照以人为本、安全第一、预防为主的原则，根据上级有关文件精神和要求，结合中心实际情况，制定本预案。
一是成立疫情防控应急领导小组
全面负责新型冠状病毒疫情防控的组织、协调和处置工作；
负责制定疫情防控应急预案；
发生疫情时，负责发布启动和终止预案的指令；
全力保障干部职工的身体健康和生命安全。
二、工作举措
(一)按照市卫生健康委的要求，做好配合工作，接到上级指令后，按时到达指定地点并迅速开展工作；
(2)积极宣传流动人口特别是从疫区回来的流动人口的疫情防控知识；
(3)积极配合市卫健委人口计生部门做好计划生育特殊家庭的稳定工作；
(四)做好单位干部职工防疫控制知识的宣传工作；
(五)按时向市卫生健康委员会安全管理办公室报送维稳情况，有事报平安，无事报平安。
三、应急预案启动程序
接到上级指令后，市计划生育保障中心快速反应，第一时间赶赴现场，及时开展疫情防控工作。
第四，突发事件的结束
应急领导小组按照“谁启动、谁取消”的原则，根据疫情情况决定是否结束应急响应。
动词 （verb的缩写）工作要求
(一)高度重视提高站。各部门和全体干部职工要高度重视疫情防控工作，提高政治站位，切实把思想和行动统一到书记的重要指示精神和党中央、国务院的部署上来，按照成都市委、市政府和市卫生健康委的工作要求，采取有效措施做好疫情防控工作。
(2)加强宣传，做好防控工作。充分利用qq工作群、工作微信群、宣传展板、宣传资料等宣传渠道，全方位、多渠道宣传疫情防控知识，提高干部职工和流动人口对疫情防控知识的知晓率。
(三)周密调查，联防联控。积极配合辖区做好联防联控工作，动员全体干部职工，实行群防群治，做到早发现早报告，坚决防止输入和扩散，确保联防联控工作落到实处。