如何做到五个坚持约束教师的教学行为

近年来，在县委、县政府的正确领导下，我们以人民满意的教育为目标，以“五心”为基本理念，以“五法”为主要措施(即“五心”:狠抓规范、狠抓作风、狠抓教学、狠抓安全、狠抓稳定；“五法”:以曝光整改促进工作落实，以跟踪信访解决工作问题，以统一均衡的方法夯实工作基础，以公开透明的方法杜绝行政腐败，以考核指导激活工作动力)，积极探索、锐意改革，有力地促进了习水教育的健康发展。近两年来，习水教育局被评为教育部重点研究和实验工作先进单位、全省学校风险管理先进单位、全市社会治安综合治理先进单位、教师管理先进单位、学校后勤先进单位。连续两年获得全县优秀服务单位、县政府目标考核先进单位等30余项奖励。在NPC人大代表的民主评议中，教育局的综合排名位列前三。我们的主要方法是:

第一，坚持统筹发展，创造城乡协调的均衡教育。

1.大力实施农村薄弱学校改造工程。第一，优先分配农村学校教师。2009年和2010年引进了262名资优学生，其中90%以上被分配到农村中小学任教。2011年计划引进150名资优生，已直接与乡镇教育总支签约。二是建立城市教师到农村学校任教的制度。每年城市学校都会派老师去农村学校任教。从去年开始，从城市学校选拔了3名中层干部或副校长到农村中学担任校长。三是优先安排项目资金。“十一五”期间，投入6543.8+0.86亿元改善农村办学条件，消除D级危房8.45万平方米，新建或扩建教学用房6543.8+0.397万平方米。四是优先配置教育教学设备。今年，中南财经政法大学向我县捐赠了100台电脑和20台投影仪，我们全部发放到了北部山区的乡镇和特殊教育学校。

2.大力实施城乡学校一体化管理工程。严格执行“四个统一”:一是统一时间安排。分时段、分季节，统一全县中小学课表和义务教育学校课时。二是统一课程。县内义务教育学校设置统一课程，保证综合班，特别是保证体育、音乐、美术、劳动技能、信息技术的教学时间。全面开展“阳光体育”活动，落实每天体育课课时和1小时锻炼时间，帮助每个学生掌握两项日常体育锻炼技能。三是统一班级设置。严禁设立重点班、实验班、“火箭班”、“尖子班”。2011年1月起，义务教育学校设立重点班的校长一律就地免职。四是统一规范学籍管理。建立健全中小学学籍网络管理系统，利用该系统进行初中新生网上入学，实行电子档案和纸质档案双重管理。

3.大力实施乡村教师安心工程。首先是出台政策激励。每次15%-20%的高中教师职称授予农村偏远山区教师。把偏远农村学校年度考核优秀比例提高到19%，把80%以上的评选模范教师分配到农村。二是用绩效工资激励。全县农村教职工人均绩效工资9900元，比城镇教职工高出10%，鼓励农村教师扎根山区。第三是严肃纪律。严格规范农村教师向城市转移。根据我县教师分布实际，从2008年开始，县教育局冻结了农村学校教师向市区流动。

第二，坚持内涵发展，打造以人为本的素质教育

1.多管齐下提高教师素质。我们坚持把教师质量作为推动教育发展的基础工作，以质量的提高促进教育质量的提高。首先是加强学习。组织300名中小学校级干部在中国教师培训网上进行远程培训，组织64名校长、教育管理干部赴上海参加为期10天的“校长专业发展高级培训班”，对全县1000名班主任、2000名县级骨干教师、150名受教育者进行了阶段性培训。二是转变工作作风。局干部带头推门听课，深入基层调研，解决具体问题。三是严格奖惩。全面开展“师德师风铸魂”活动，表彰先进工作者165人，给予党内严重警告1人，给予行政警告4人，给予通报批评4人，派出3名有偿补课教师到乡村学校任教，免去校长职务2人。

2.一些促进教学和研究改革的活动。一是扎实开展校本教研活动。先后在清泉镇、楼口中学、西马中学、实验小学召开现场会，通过示范和典型引导，推动校本教研活动和素质教育向纵深发展。二、大力开展“四课一评”(“四课”是指骨干教师示范课、全体教师公开课、青年教师标准课、面向社会的公开课；“一评”是指全过程、多种形式的教师教学评价活动，特别是每学期一次的学生对教师的评价)、教学开放日、送教师下乡、讲座和讲座竞赛等。，以活动为载体，积极推广优质课程和名师教法，切实实现中小学教育减负增效。三是积极开展教研员示范课活动。去年春天，县教研室有10名教研员，深入学校讲课50多场。两年来，共申报批准教育科研项目14项，顺利完成一批国家、省、市重点教学科研项目。近200人在市级以上“五优”竞赛中获奖，其中周少雄、万德江分别获得全国高中数学精品课程、初中数学精品课程竞赛一等奖。