团队管理培训总结
总结是对取得的成绩、存在的问题、经验教训等进行评价和描述的一种书面材料。它使我们能够发现错误并及时改正，所以我们不妨坐下来写一份总结。应该怎么写总结？以下是我收集的团队管理培训总结，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。
团队管理培训总结1本次公司组织班组长学习，主要目的是提高各班组长的能力和素质培训，从而更好的完成工作，提高工作效率。这次学习让我受益匪浅，让我明白了作为一名团队领导的使命和责任。组长是指挥者和监督者，起着一线指挥工作，保证工作质量的作用。俗话说“每个企业都有一千条线，每个团队都有一根针。”
在学习中，我不断地将老师所教的知识与自己实际工作中遇到的问题结合起来，对其中的一些有了深刻的理解。在企业中，我们经常能听到团队领导抱怨“员工没有积极性，调动困难”，“我的管理权限有限，能用的方法都用了，就是不行”等等。总是责怪外部因素是我们许多团队领导的典型心理特征之一。众所周知，员工是管理者的镜子，员工的行为很大程度上反映了团队领导的管理能力。俗话说，强兵会结一窝，强将手下无弱兵。
作为团队的领导者，管理能力直接决定了团队的整体效益水平。就像老师说的，管人管事，说事管人。我相信，没有差的员工，只有不会管理的班组长。
我们环保部门的班组长现状普遍存在的问题是:班组长是技术能手，管理弱项，表现为:自己会做事，不会管人，不会带领团队；我能以身作则，兢兢业业，却不知如何影响团队成员；没有严格的团队考核制度，只靠部门考核、罚款等“硬手段”，不擅长人事管理、文化管理等“软手段”；注重工具、设备和生产方式的改进，但不善于调动团队成员的积极性，发挥他们的长处；看到员工缺点多，批评教育员工多，看到员工优点少，鼓励肯定员工少；抱怨员工专业素质低，技能不足，却不懂得培养自己的素质；我有把团队建设到一个新水平的美好愿望，但我缺乏管理知识和技能，不知道如何开始。
那么面对这些问题我们应该怎么做呢？没事做？放下就放下？不要！我们的团队领导应该寻找成功的方法，而不是失败的原因！我们应该利用我们在培训中所学到的知识来提高管理水平，通过管理人和事来提高我们的能力。在团队管理过程中，要始终把人作为管理的第一要素，以人为本，努力激发和调动人的主观能动性、积极性和创造性。一方面，作为管理者，要多做换位思考，时刻设身处地的站在员工的立场上看一件具体的事情如何处理，管理要合情合理，充满人性，让团队和员工双方的利益尽可能达成一致。另一方面，班组长要关注员工的全面发展，不仅关心员工的工作，还要关心员工的学习和生活，关注员工的工作能力，关心员工的健康，让员工真正把团队当成自己的家，把班组长当成自己的职业指导。组长要多了解员工的真实想法，工作的默契度和效率都会大大提高。
作为团队领导，不能只做“孤胆英雄”。你不仅要能很好地完成任务，还要让所有的团队成员都知道怎么做，并且愿意去做。哪吒的“三头六须”是扮演好兵角色所必须的。所谓“三头”，是指组长的三重身份，即生产线的指挥者——班长、下属成长的指导者——教练、现场解决问题者——锄头。做好“三头”，还必须具备“六个必须”的技能，这是一个团队领导者必备的六项技能，即激励领导者的能力、有效沟通的能力、培养下属的能力、绩效管理的能力、现场管理的能力和解决问题的能力。做好三头，安排和安排组员完成任务，指导他们如何完成任务。在完成任务的过程中，如果发现问题，遇到困难，要想办法和他们一起工作，出谋划策，发扬团队精神。齐新会齐心协力完成任务。要改变过去做一切工作的方式，就要下苦功，巧干。让队员在完成工作的过程中得到锻炼和成长，让队员成为专业的专家。在团队管理中，运用激励机制，不仅要奖励先进，还要奖励进步，及时有效地与团队成员沟通，发现他们的思想动态，关心他们的生活，了解他们的性格，根据他们的不同性格，发挥他们的性格优势，克服他们的性格弱点，使团队成员有归属感，工作愉快。遇到问题和困难时，要挺身而出，敢于承担责任，在关键时刻充当团队成员的“挡箭牌”，取得他们的信任，建立和提高个人影响力。为了获得队员的支持，要灵活运用以情动人、以理通情、利诱、绳之以法、威胁等方法。
团队是企业中最小的组织单位，但却是企业最重要的细胞。团队工作的质量决定了企业能否健康生存和发展，直接影响企业的整体经营成果。因此，企业要想永远保持生机和活力，就要扎扎实实做好团队的管理工作，团队管理要以人为本，以人为本，使人尽其才，创造团队的最大效益，实现人与团队的共同发展。
团队管理培训总结2 20xx年是安徽国星大发展大跨越的一年。上半年吡啶项目二期、百草枯项目建成投产。吡啶氯化项目即将投产，标志着安徽星新一轮跨越式发展阶段即将开启。
在企业的发展中，项目是硬件，管理是软件。在杨行长精神的指引和集团领导的关心下，安徽国兴开始全面推进精细化管理和团队管理双重管理。
精者，去粗取精，不断提炼，仔细筛选，从而找到解决问题的最佳方案；细也，细也，究其根源，由粗到细，从而找到事物的内在联系和规律性。“精”是精的必然方式，“精”是精的自然结果。强基础项目，重在团队。
团队是企业的细胞，团队管理是企业的动力。有能量的细胞可以跳动。团队，有了科学的管理方法，才能为企业的发展提供基础支撑。
如何做好精细化管理，如何在班组推进精细化管理，如何利用这个工具提升企业的班组管理水平，是需要我们研究的问题。
首先，理解细化，使用细化
提高宣传力度，加强舆论攻势，让每个队员思想上重视，接受。对于每一个团队成员来说，精准可以提高技术水平，端正工作态度，坚定工作目标。可以把公司的目标落实到每一个人每一件事上。建立目标细分、标准细分、任务细分、过程细分的科学管理模式，实行精确规划、精确决策、精确控制、精确考核。
第二，科学管理，逐步推进队伍的精细化管理。
精细化的核心在于“精细化”，这也是指导我们团队工作的核心方针。我们的组长在带领自己的团队时，一定要发现问题，解决问题，建立完善的问题讨论机制和问题解决程序。
团队专栏，在我们日常的团队管理中起着很大的作用。办好每一个栏目，都能给我们团队管理带来意想不到的效果。
首先，宣传的作用。团队是企业中最基本的工作团队，但麻雀虽小五脏俱全。当每个团队成员在工作中做出成绩的时候，他最需要的是得到大家的肯定和认可。这个时候，我们需要一个工具，一个宣传渠道。
其次，体验是享受。团队里不是每个人都有卡内基般的口才，也不是每个人都能准确说出自己的工作经历。写和画。在这个看图的时代，你的笔在某些时候比你的嘴更有表现力。指导是我们团队成长和发展的基础。每个人都照顾好自己，把那段经历牢牢抱在怀里。这样的团队活不长。
最后，创新。世界在发展，国家在进步。每个人都在思考如何创新，比如个人、企业、整个国家。创新是一个民族的灵魂，是一个企业的生命，是一个团队的未来。如何创新，不是随便几个口号，几个口号就能创新的。创新，就是立足现实，发挥大家的智慧，共同创新。
第三，团队的长期“细化”
管理，没有固定的模式。每个管理者都能讲出很多管理方法和手段，但是这些方法和手段不会适应你的企业，因为你的企业有自己的灵魂。世界上没有完全一样的两片树叶，也没有完全一样的企业。因此，企业管理是一个长期的过程。班组精细化管理作为一种现代管理方法，告诉我们它的推广绝对是一个长期的过程。推行精细化管理，既是对传统粗放管理的警示，也是对现代企业管理的更高标准。精细化不是一种形式，而是要付诸行动，不断学习和提高，让精细化管理成为我们自觉的思想和行为，不断完善和发展精细化管理的内涵，使之持久，真正改进管理和工作方法，适应竞争和发展环境的变化。
四、精细管理，提高团队工作能力
团队，企业的执行者。在企业中，领导对结果负责，员工对过程负责。体现了我们团队在企业中的地位。目标好不好是我们决策层的事，目标执行阶段如何完成是我们执行层的责任。
1，安全管理。安全重于泰山，这是我们每个人必须时刻牢记的一句话。加强安全管理，增强安全意识。这就需要我们从基础做起，从团队做起。俗话说，安全无小事。我们团队的每一个成员都要把安全工作作为一件大事，细节找细节，本质上精益求精。不放过任何一个危险因素，形成科学的安全管理机制，杜绝一切安全事故。
2.质量管理。在公司的发展中，质量是第一位的。相信没有消费者愿意购买“伪质”产品。因此，在全面推进质量管理的同时，必须结合精细化管理。精细化管理强调绩效管理，注重结果。质量管理关注过程。只有把过程和结果结合起来，才能促进我们团队的科学管理。
3.技术管理。落后就是挨打。在这个快速发展的社会，不进步就是落后。技术管理的目的是技术进步。联系实际，参考外部技术，结合自身经验，做精做细，通过建立完善的技术管理体系，推动公司技术进步。
4.团队内部管理。企业的目的是利润，管理的最终目的是如何提高利润。团队管理是否合理、科学，关系到我们战略目标的实现。我们必须在工作中建立合理、科学的团队管理体系。以人为本，以制度为辅，系统化的团队工作才是“公平、公正、实用”。班组的日常管理要细致，无论是技术管理、流程管理、数据项管理，都要形成详细的制度文件和明细台账。全方位的支持和精细化的管理，可以保证基础数据管理的有效性和具体工作的融合性，保证团队各项工作的落实。精细管理，重在基础，团队管理，抓牢。
精细化是一个长期的过程，团队管理是一项长期的任务。把事情做细，工作做精做细的理念全面灌输到每一个团队成员的头脑中，在他面前形成了一股团队管理精细化的风。
团队管理培训总结3“科技兴企，以人为本，产业报国，以强为荣。”这就是红太阳的企业精神，也是红太阳的企业文化。短短的十六个字，展现了一种震撼人心的力量。但是，要做到这十六个字，不仅仅是简单的说说而已。它需要我们每一个红太阳人以创新的精神、卓越的品质、团队的力量和科学的管理来实现。这一切看似复杂，其实归结到管理上:企业的创新精神从何而来——企业的心态。如果一个企业的管理不是正规的、充满动力机制的，又何必担心不是充满想法；优秀的品质从何而来--企业的现场管理。如果企业做到了6S，又何必担心质量差；团队力量从何而来？这取决于管理者的凝聚力。归根结底，管理才是一个企业能否长久发展的根本。所以这样一个提升团队能力的训练，可以说是炎炎夏日的一场及时雨。三天的培训让我受益匪浅。无论是理论活动还是体验活动，都充满了一个团队管理者需要关注的点点滴滴。我从课程中学到的是课程的五个主要部分:
一，团队领导学习的重要性
在培训中，我们首先意识到团队建设的重要性。企业千条线，班组贯穿:班组是战略实施的基点、文化的土壤、人才成长的起点、安全生产的主体、效益的源泉、质量管理的保障...
过去，我们一直是传统的。谁能力强，水平高，谁就是组长。这种选拔方式让一大批优秀的人才脱颖而出，但他们往往后劲不足，因为我们是在选拔和使用人才，而不是培养他们，他们也没有更多的机会充电和提高自己的学习，所以他们长期徘徊在团队领导的层面，对他们的管理往往靠自己的感觉，没有足够的知识引导他们理性地处理一些事情。
全新的团队建设内容:以团队领导者胜任力为切入点，构建高效的团队长效管理机制、团队日常管理模式、团队工作流程、团队管理方法和团队管理工具。这不只是组长的事，公司各部门都要配合，可能一个月，也可能半年。当每个人都做不到，但是已经形成了习惯，那么这个训练就成功了。
第二，角色认知
作为一个团队领导，如何不劳而获？作为班长，我们是高效的执行者。在同一水平上——我们是合作者；对于下属，培训中有五个，简单来说我觉得有四个。班组长应该是榜样，是领导，是长辈，是一线员工的朋友。怎么说呢，组长首先要以身作则，以身作则，让别人信服；其次是领导者，以身作则，才能带领大家一起前进；然后长辈，员工犯了错，首先是自己的责任，不仅仅是孩子没教的原因，因为大家是一个群体；最后，朋友，你上班的时候可以当班长，但是不在教人的时候，员工站在朋友的立场上处理问题，往往容易事倍功半。
第三，关于团队建设
对于一个团队来说，消除等级制度，让所有人平等并不难——在团队内部建立一个“圆桌组织结构”，而不是“一个人负责，指挥，单打独斗，强制执行”，而是“人人负责，沟通，合作，自发”。不难说，关键是消除等级制度，让所有人平等，而要做到这一点，就要制度化——用价值管理取代强制管理。当然，《公约》更具有道德约束力和精神约束力。如何保证道德约束力的有效性？团队文化是基础，让每个人都有一种积淀，有一个文化底线。但是如何推进文化建设呢？首先，它应以企业文化的理念为基础，以文化表达系统为载体，以教育系统为关键。这里我们谈一个动态的建构，应该融入文化。我们每天都受到文化的冲击，可以是励志的故事，也可以是中外文化名人名言的熏陶！
第四，职业头脑
说到学习中心智的培养，心智模型是认知心理学的一个概念，是隐藏在长期记忆中的世界的心智地图，是思维的固定反映。心灵更多的是一种信仰。它有什么特点？首先是根深蒂固，非常顽固。它支配着我们的行为，决定着我们的行为，决定着我们每天的结果。我们往往没有意识到自己，大部分都在潜意识里，只有在被冒犯、被挑战或被有意识地反思时，才会出现在意识层面。当一个人坚持一个信念的时候，他看不到也听不到任何不符合这个信念的东西。也就是说，如果一个人的信念是积极向上的，那么大部分都能成就自己或他人，因为他是可控的。如果一个人被别人控制，被别人影响，那显然是无能为力的。根据乔老师提到的90/10法则，人生只有10%会受到你所发生的事情的影响，但90%会由你对事情的反应决定。所以要实现一个从不可能到可能的转变——不！也许吧！这就要讲一个心性的培养了。一切都要从我做起，从自己做起，从别人做起。高淳的话里有一句话，板凳是给别人坐的，就是板凳是给自己坐的。其实仔细想想，这就是那句对别人好就是对自己好。
动词 （verb的缩写）案例教学机制
说白了，案例就是短篇小说。我觉得案例对团队建设的作用比单纯的批评教育更有效。他更生动，能够替代他的角色，并深刻理解细节。乔老师说为什么孔子、苏格拉底等著名教育家成功教育那么多人成才，是因为他们会讲故事。当然不仅仅是讲故事。你分析一下，找到可以学习的地方就好了，不会说事。你应该从这个和那个中学习。这方面很多地方都可以涉及到:早晚，看板，评估解释等。当无数个案例形成的时候，企业可以用一个企业内部的案例来做辅导，让大家看到自己的故事，并以此为教训或者引以为荣！
六、团队管理日常平台建设
其实我们公司也有早晚的想法，但其实很多人都没有机会参与，比如倒班，因为上班时间推迟到八点半，可能八点就起来了，根本不去。而且这样的早会太模糊太大，大到几乎什么都忽略了，只能泛泛而谈，缺乏时效性。说一些不愉快的话是浪费时间。但是我觉得如果生化迟早要在南京举办，对于倒班工人来说主要有几个问题:班车的到达时间可控吗？这里主要是晨会，轮班还不能走。你能坚持一会儿吗？晨会的地点呢？如果要开圆桌会议，至少需要10分钟，下班回家的人会抱怨很多，从根本上解决一部分人的住宿问题。这里还是有早晚之分的，因为是轮班，所以不知道其他班的晚会能不能和自己班的晨会结合起来，由开的人根据自己班今天遇到的问题，由其他班的人主持开。这允许两个类进行通信。这些问题解决了，迟早是内容的问题。内容一定要有鼓舞士气的环节。这就是乔老师说的动力机制建设那一段。我觉得这里可以有很多方式，比如音乐，唱歌，故事，笑话，公司新闻动态等等。最后还有谁来主持会议的问题，轮值班长怎么选？不是每个人都真的适合，这就考验我们组长和主任了。
七、核心能力——沟通
沟通首先要认清自己在工作中的角色，这样才能有效倾听，准确表达，提出睿智的问题。其实就是乔老师说的两条定律:己所不欲，勿施于人；给别人他们想要的。这是团队领导应该自己学习的。如上所述，团队领导技术好，能力强，但没有接受过管理课程的培训。他们靠经验“行走”，交流更多的是对自己的了解，这样在了解自己的同时也能认可别人。
八。6S
我们公司也有6S，但是有多少人真正知道6S是什么，又有多少人真正在做呢？更多的，我们只是把这当成一句话，仅此而已！
；