哪一项不属于《中华人民共和国教育法》确定的我国基本教育制度？

教师培训系统介绍:

校本培训的目标:

努力建设一支“敬业、务实、勤奋、博学、创新”的高素质教师队伍，满足我校教育事业发展的需要，让家长和学生满意，具有一定的声誉。

明确的责任:

领导小组职责:制定我校教师培训计划，制定考核办法，建立参训教师专业档案。定期检查指导教师学教培训，帮助教师解决学教中的疑惑和困难。期末，对教师培训进行总结、评估和考核。

经费和时间保证。积极投入资金，为校本培训的顺利开展提供必要的物质基础；开展培训时，领导要大力支持总经理，保证教师的培训时间，学校不得以任何理由阻碍教师参加各类培训。

骨干教师的职责:

根据骨干教师的具体情况，骨干教师应当协助学校，承担教师培训任务。并且能上好示范课和专题讲座，做好分工，承担老师的辅导工作。

教师的责任:

积极参加学校组织的培训活动。不得无故缺席、迟到或早退，每次活动出勤都要纳入老师的目标管理考核。认真学习新课程的相关概念，提高自己的理论水平，确保自己在阅读中有笔记，在学习中有体会，在教研中有案例，在研究中有论文，在课题中有成果。

新课程理念应与教学实践研究的反思相结合，边学习边实践，边反思边提高，探索新课程理念，从课堂教学中体现新课程理念。整理你自己的商业文件。

培训内容:

与课程改革相关的教学能力、教研能力的培养。师德培训。通过多种形式加强教师职业道德培训，培养一支师德高尚的教师队伍。教师现代教育技术知识的培训要求教师普遍掌握现代教育信息技术。各教研组的日常教研活动。

培训形式:

集中学习和分散学习相结合，点面结合。在每学期初的教师会议上，教育部门安排本学期培训的重点内容、要求和方法。分组组织学习；通过集体备课、教研活动、专题讲座等方式组织教师集中学习。

把握好“点”与“面”的关系，将培训的主要内容合理科学地分解成几个部分，组织教师分块学习。专家指导，在校本培训过程中，应有效避免闭门造车，主动邀请优秀教师来校指导。

充分利用现代教育信息技术开展校本培训。教师可以通过专家讲座、在线获取教改信息等多种现代信息技术手段参与校本培训。