企业有哪几种培训方式？

传统的培训模式是指培训师通过语言表达的方式系统地向受训者传授知识，希望这些受训者能够记住重要的概念和具体的知识。

2、岗位轮换法:

这是一种在职培训的方法，即受训者可以在预定的时间内更换工作，从而获得不同岗位的工作经验，一般主要用于新员工。现在很多企业为了培养新企业的年轻管理者或者有管理潜力的未来管理者，都采用岗位轮换的方式。

3.工作指导法或辅导/实习法:

这种方法是由一位有经验的技术专家或直接主管对受训者进行培训。如果是单个一对一的现场个别培训，那就叫企业常用的师徒培训。负责指导的教练的任务就是给学员怎么做，提出怎么做好的建议，鼓励学员。

这种方法不一定有详细完整的教案，但要注意训练的要点:一是关键工作环节的要求；第二，做好工作的原则和技巧；第三，必须避免和防止的问题和错误。这种方法应用广泛，基层生产工人都可以使用。

4.讨论方法:

研讨式培训的目的是提高能力，培养意识，交流信息，产生新知识。比较适合培训管理者或者解决一些管理难题。

5、视听技术法:

是利用现代视听技术(如投影仪、视频、电视、电影、电脑等工具)来培训员工。

6、?案例研究方法:

是指向受训者提供员工或组织如何处理棘手问题的书面描述，以便受训者分析评估案例并提出解决问题的建议和方案的培训方式。

7、比色播放法:

在模拟的工作环境中，定义参与者扮演一定的角色，通过角色演练的方式了解角色的内容，模拟工作事务，提高处理各种问题的能力。

8、企业内部计算机网络培训方法:

指企业通过内部网，将文字、图片、声像文件等培训资料放在网络上，形成网上图书馆、网上教室，供员工学习记忆课程。

扩展数据:

企业培训的效果很大程度上取决于培训方式的选择。目前，企业培训的方法很多。不同的训练方式有不同的特点和各自的优缺点。选择合适有效的培训方式，需要综合考虑培训目的、培训内容、培训对象的特点以及企业所拥有的培训资源。

在人力资源开发中，经常需要考虑的主要因素有:？

1，学习的目标。学习目标对培训方法的选择有直接影响。一般来说，如果学习目标是认识或理解一般知识，那么可以采用程序化教学、多媒体教学、演讲、讨论、案例分析等方法；如果学习目标是掌握一些应用技能或特殊技能，演示、练习、模拟应该是首选。？

2.需要时间。由于各种训练方法所需时间的长短不同，训练方法的选择也受时间因素的影响。有些培训方式需要较长的准备时间，如多媒体教学、视频教学；有些培训需要较长的时间来实施，比如自学，这就需要根据企业组织、学习者和培训者可以投入的时间来选择合适的培训方式。？

3、所需资金。有些培训方式需要的资金较少，而有些则花费较多。如讲座、头脑风暴、小组讨论等。，所需资金一般不会太高，差旅费和住宿费是主要支出；但是视听互动学习和多媒体教学都是比较昂贵的，比如购买各种配套设备，需要相当大的投入。所以要考虑企业组织和学生的消费能力和承受能力。？

4.学生人数。学生人数也影响训练方式的选择。当学生人数较少时，小组讨论或角色扮演会是很好的训练方法；但当学生人数较多时，讲座、多媒体教学、大型研讨会可能更合适。因为学员数量不仅影响训练方法，也影响训练效果。

5.学生的特点。学习者拥有的基础知识和技能的多少，也影响着训练方式的选择。

6.相关技术的支持。有些训练方法需要相关科技知识或技术工具的支持。比如，计算机化训练自然需要计算机的配合；视听互动学习至少需要使用电脑和DVD播放机；多媒体教学需要更多声光设备的支持。因此，培训单位或组织能否提供相关的技术和设备将直接影响到高科技培训方法的采用。

根据培训职责

第一类:在职培训，目的是使员工达到岗位要求。

第二类:改善培训，提高工作绩效。

第三类:发展培训，为员工提供职业规划方面的培训。中国有1000万家企业，提供这种培训的不到千分之一。

第四类:人文培训，以人文、音乐、育儿教育、服装搭配为主，不到万分之一。

第五类:拓展训练，是一种户外体验式训练。体验式培训强调员工“感受”学习，而不仅仅是上课听讲。在体验式培训中，员工是过程的主人。如果员工觉得课程过程在自己的掌控之中，他们会更加关注活动的过程——没有人能比自己更接近自己的内心。拓展训练也是企业比较喜欢的类型，比较务实。

拓展训练结合了高挑战性和低挑战性的元素，通过训练学生的危机感、领导力、沟通、面对逆境以及个人和团队层面的咨询，学生可以得到提高。

拓展训练强调学生“感受”学习，而不仅仅是上课听讲。研究数据显示，传统课堂学习的吸收度在25%左右，而需要学生参与实际操作的体验式学习的吸收度高达75%，可以更有效地向学生传递信息。拓展训练是一种典型的户外体验式训练。

以体验和经验分享的形式出现的拓展训练，打破了传统的训练模式。它不是灌输一些知识或者训练一些技能，而是设置一个特殊的环境，让你直接参与到整个教学过程中，同时完成一次体验，进行自我反思，获得一些感悟。

它吸收了国外的先进经验，同时注意适应中国人的心理特点和接受风格，将大部分课程放在户外，精心设置了一系列新颖刺激的场景，让学生主动体验和解决问题。在参与和体验的过程中，他们的心理受到挑战，思想受到启发。

然后通过同学们的讨论和总结，分享了自己的经历，感悟了各种富有现代人文精神和管理内涵的道理。在特定的环境中思考、发现、觉醒，对自己、同事、团队进行重新认识和定位。

拓展训练是一种安全有趣的形式，容易被学生接受。然而，拓展训练的最终目标是让学生能够将他们从训练活动中获得的知识应用到工作中。没有专业培训师的指导和意见，很难达到理想的效果。

参考资料:

百度百科-企业培训方法