做一名专业的礼仪培训讲师需要什么？
礼仪培训师既是演说家，也是非演说家。
怎么理解，培训师是演讲人，培训师传递知识，演讲人在台上很有煽动性，演讲人很有激情。它的煽动性可以让学员集中注意力，学习知识，这是做讲师最基本的条件。但是，演讲结束后，学习哪些知识可以转化是非常重要的。同时也是很多同学关心的问题。他们上课很积极，配合也很好，但下课就蒙了。很多例子，一些内训，上面的老师说了，下面的同学不停的鼓掌，但是鼓掌之后，一次训练之后，同学们学到了什么？
因此，对于培训师来说，关键是要让学员在演讲结束后学习知识，不仅要注重培训风格、技能和目标，还要注重知识的迁移。这个结果也是对训练者综合能力的考验。
第二，礼仪培训师应该是专家，但不是全能专家。
很多礼仪讲师教授的知识并不是新发展的。讲师更多的是知识整合的结构化思维和立体思维。从这个角度来说，他可能不是知识的创造者。我们的一些课程，为什么有的老师更精彩，很多学生可以畅所欲言，回答任何问题？从这点来看，他一定是专家。无论是创造知识还是传递知识，他都要有深刻的学习，因为学生会有不同的问题。都说老师传道授业解惑，需要讲师研究背后的知识体系才能解答。
演讲者可以在舞台上做一个非常好的演讲，但是在掌声之后，他坐下了。讲师演讲结束后，是回答问题的开始，会不断得到掌声。但是，要注意一个人的知识领域是有限的。不懂就不要装懂或者瞎编，这样会误导同学。小心学生的某些方面。所以，一个优秀的礼仪培训师，背后无疑要付出很多。
第三，礼仪培训师也是艺术家。
艺人表演一定要有激情和技巧，不同的老师有不同的教学风格和形象，这也是吸引学生的一个重要方面，很多人可能不太注意。以前我们请国学大师给员工讲课。老师一身休闲西装，一双布鞋出现，试图表明自己是国学老师。但是他忽略了一个问题，他面对的受众是谁？面对80后、90后，他们接受他塑造的形象吗？
考虑到受众的接受和尊重，教师形象要与时俱进。这就需要你在什么场合穿着，你的受众是谁。必须考虑这些因素。
第四，礼仪培训师也是心理学家。
很多老师第一次走上讲台就不敢面对学生，怕自己说不好，回答不好学生的问题，会让学生丢面子。这个时候心理素质很重要。心理素质分为两个方面。一方面是自己的心理素质比较好，另一方面是对学生心理的了解。如果你面对的是非常有成就、年纪大的人，讲师会用一种演讲风格来回应，但是如果你面对的是一群中学生、小学生，讲师就会换一种风格。
另一种情况，学生对这个东西感兴趣，就不能讲太多，内容太多容易跑题。能讲课的老师往往能激发学生的激情，激发激情有度，把握一个度。这背后是一个深刻的心理问题。所以讲师要研究学生的心理，学会观察和把握他们的内心。这样的课会更成功。
五、礼仪培训师必须是从业者。
一个从业者讲课，最后培训才能落实到我们的业务中。要教学生做好一件事，想象一下没做过的人是怎么知道的。在古希腊神话中，有一个男女都变了的传说。只有他知道做男人和女人的幸福。没有实践和经验，很难跟别人讲人生。为什么做英雄报道的人会让他讲自己在战争年代的亲身经历，以及他是如何来到这里的？比如一个女老师讲商务礼仪的时候，她自己都不穿漂亮的衣服，也不学习穿衣打扮，怎么讲商务礼仪，怎么教别人。这是最简单的练习者。只有通过亲身经历，讲师才能激发学生用身心去学习。因为亲身经历后的表达和感受是不一样的，这些同学也能感受到，所以一定要亲身实践，才能传授感受。
在选择外聘讲师时，要选择有实战经验的老师，否则对培训意义不大。公司每年招收很多大学生和硕士生，理论基础比较好，所以对他们的培训侧重于操作实践。很多时候也要借鉴外部对标公司的间接经验来指导我们的经营实践，这样才能少走弯路，更快实现目标。
六、礼仪培训师是奉献者。
我们很多人都有核心知识，但是很多人不愿意奉献自己的知识。他只愿意谈一些或者非关键的要素。他担心别人说了之后会超越自己。但作为老师，尤其是礼仪培训师，需要毫无保留、无私地去分享。我们应该担心大家学的越来越少，受我们影响的人越来越少。我们不希望缺少礼仪，但我们希望每个人都确切地学习每件事。只有把自己掏空，才能放进新的知识。
七、礼仪培训师也是智慧传播者。
经验加上时间就是智慧。如果你能当老师，知识和经验都意味着你超越了别人。我们改变自己也改变别人，讲课的目的是什么，把别人做不到的变成机会，把坏习惯变成好习惯，改变员工的工作方式和心理状态，改变员工的行为和智慧，育人。
八、礼仪培训师要专一。
想要成为一名优秀的讲师，必须专注于一个核心领域，先把我们的专业课教好，获得成长经验。如果讲师还能在公司高层面前长篇大论，能在专业领域讲得深入透彻，才是真正的水平。
如果讲师团队里有这样的人才，这就是我们最大的成功。所以要成为某个领域的优秀培训师，一定要注重专业背景，讲师的方法和理论体系以及知识的积累。