校本研修的个人计划安排
校本培训个人计划1
一、今年的职业发展目标
1.通过集体培养和个人学习，进一步树立正确的世界观、人生观、价值观，爱岗敬业，建设良好的师德师风。
2.更新教育观念，不断掌握现代教育思想，增强实施新课程的能力，不断提高教育质量；更新专业知识，提高学术水平，进一步优化知识和能力结构；进一步掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身的教育教学水平。
二、培训的主要措施
1，认真参加学校组织的学习培训，做好听课笔记，完成各类作业。
2、结合整体训练，加强个人学习，并能根据自己的教学实践进行反思和提高。
第三，具体做法如下:
1，独立培训(每月2篇)
(1)读一本教育专著，写一篇《读书心得》。
(2)《数学课程标准》、《现代特殊教育》、《黑龙江教育》等出版物。
2、每月一份网上远程自学笔记。
3.每年完成10项教师成长足迹。
4.按时参加并完成教师的德育活动。
5.组织数学教研组的讨论、备课、上课、反思等活动。
6.在哈尔滨参加UC教研活动。
7.每月在博客上上传2篇关于教学的文章。
8.参加学校的集中培训。
9.完成岗位培训手册的相关内容。
10，积极参加校内外教学竞赛。
11，每学期不少于16节课等。
四、具体实施方案
1，勤于学习，树立终身学习的理念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以攻金。学习可以让我们认识前人和他人，认识过去和未来，照顾好自己，从而得到新的一代。所以我觉得要做到“三学”。
(1)继续学习。活到老学到老，树立终身学习的理念。
(2)多通道地学。做一个有良心的人，在书本上学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积累；也要在“无字之地”学习他人高尚的道德修养和丰富的教学经验，以达到取长补短的目的。
(3)广泛学习。广泛阅读各种有用的书籍，学习各个领域的知识和技能，特别是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的知识结构。
2、善于在实践中思考、探索和理解。
一定要坚持用脑工作，努力实现。
反思昨天——在反思中变得更强大。
今日考——在考试中鉴别。
展望明天——在展望中创新。
始终把工作和思考结合起来，在思考中工作，在工作中思考，创造性地工作。
通向未来的路不是回家的路；过去为你赢得成功的等式，明天会给你带来失败。我相信自己有能力经得起“极限”的考验，在超越自我的同时逐渐实现人生的价值。
面对未来的工作，我充满信心，有很多美好的想法。我会带着我的激情和规划踏入这份充满挑战的工作，不断积累经验，促进自己早日成长。走进学生心里，创造丰富多彩的生活，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
校本研究的个人计划安排2
一、指导思想
我们将在现代教育理念的指导下，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革力度，规范教学常规管理，强化语文教学的研究、服务和指导功能，不断拓展语文教学空间，大力开发语文课程资源，努力提高语文教育教学质量，为学生创造和提供良好的语文学习环境，让每一个孩子都受到良好的教育。全面提高学生的语文综合素养。
二、工作目标
1.在学校工作、教研工作和教导处的指导下，全面贯彻教育方针，积极推进基础教育课程改革，抓住机遇，全面提高教育教学质量。
2.学会理解新课程标准，会使教师掌握新课程的教育理念，特别是对新课程有自己独特的看法，提高自己的教育理念。在见解独到的情况下，应加强理论和实践的研究，使新课程的教育理念转化为具体的教学行为，改变传统的教学模式，使学生受益。
3.深化高效课堂改革，改变教师的教学观念和学生的学习方式，让学生真正成为学习的主人，从而提高四十分钟课堂的质量。
4.重视青年教师的培养，以老带新，以新促老，大力实施“蓝色工程”。加强教研，组织开展好教研活动，完善教研活动档案，做好活动计划和记录，确保每项活动取得实效。
5.认真落实县局对教师校本研修学分确定办法的考核；
6、加强研究，积极开展个人研究，争取更多的成果。本学期，做好“农村小学心理，教育的时效性”课题研究；对于申报的小课题“作业初始阶段教师指导策略的研究”，要做好本学期的结题工作。
7.积极探索课堂教学模式改革，确定实验教师，全体教师积极参与实践，形成有效的教学模式；
三、主要工作
(一)常规管理常抓不懈。
1.加强日常管理是实施教育计划的根本保证。本学期，我校将继续加强过程管理，每月末进行例行检查(查教案、反思、批改作业、家访等。).坚持随机听课和评课制度。加强课堂教学管理。要求全体教师在教学中严格落实“六个认真”的具体要求。
2、严格执行课程计划，坚持课表，不挤、不占、不让任何科目课时。对不严格执行课程计划、不按时上课、随意下课、随意拖课、随意换课的，我们将严格管理。提倡课堂作业尽量在课堂上完成，保证学生课间休息。加强平时检查，做好记录，发现问题，及时纠正，形成规范的课程管理制度。
3.加强质量管理，实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学。做好各科学困生的转化工作，早规划，多行动，少抱怨，早落实转化措施，多体贴，尽力提高合格率和优秀率，确保语文科合格率在90%以上。
4.加强早读管理，重视午休制度管理。加强“普法”工作体系的管理。
5.开放图书馆和阅览室。为学生营造阅读氛围，从而加强学生的阅读兴趣。提高学生的综合素质。
(2)注重课堂培训，让教师在实践中成长。
1，课堂是教师展示自己的舞台，也是教师成长的必经之路。要求每位老师认真对待每一节课，40分钟要求质量。关注有效教育。即备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，活动要勤，考核要平，辅导要细，负担要轻，质量要高。要把“十字”方针作为我校强化教学中心的意识，走质量内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，并体现在教学活动的各个方面和各个层次。本着“分散补充，集中培训”的原则。加强对各班尖子生、特长生的辅导。
2.积极开展“随堂听课、课改你我同行”、“教师专业成长示范”、“常态课堂教学讨论”等活动，不断丰富教研内容，特别是聚焦课堂教学，针对当前课堂教学存在的主要问题，开展新课程课堂教学专题讨论活动，促进教学质量稳步提升。本学期，我校教研组将通过以下方式进行深入课堂授课和研究，指导现场教学:
①研究课:提前通知老师老师备课，课后组织教学研究，检查上课效果。
②上课推门:事先不通知老师，课后把意见反馈给老师。
③通信类。每两个老师互相倾听，互相评价，互相交流。
3.规范教师考勤制度。每位老师每学期不少于20节课。鼓励老师有时间就去上课，做好记录。相互交流学习，取长补短，在理论和实践上提高教师的教学水平。
4、继续抓好青年教师和骨干教师的培养，加强“蓝色工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带的作用。形成人人帮助、人人互助的教学氛围。
(三)开展校本教研活动，相互交流和提高。
教育教学质量永远是一个学校的生命线，学校一切工作的立足点在于质量。根据形势的发展，教学质量也是一个重要的要求。因此，我们必将加强校本研究，探索规律，全面提高教学质量。本学期教务处根据实际情况，立足校本，拟定了校本教研制度，要求我校校本教研活动的开展更加有序、规范、合理，努力提高我校校本教研活动的针对性和有效性。规定每周二下午是我们的校本教研活动时间。各种形式:
(1)写教学反思，谈谈教学体会。教师写出自己的成功和疑惑，及时总结和反思自己的教学，发现自己的闪光点和不足，及时改进，促进教学水平的提高；
(2)有集体备课、评课，看高质量的课堂记录和专家点评，教师从理论学习到实践讨论，从集体备课到评课，使教师的教学理论向纵深发展，使教师的教学水平上一层楼。
2、继续抓好青年教师、骨干教师的培养，加强“蓝色工程”工作，认真结对，发挥传、帮、带的作用。形成人人帮助、人人互助的教学氛围。
(四)充分利用网络优势开展教学和科研活动。
鼓励大家在自己的博客上积极表达自己的工作经历、问题和看法。通过与其他教师或专家的交流，解决工作中的实际问题，达到相互学习的目的，从而提高教师的教学和科研水平。鼓励教师积极参加各类网上教研培训和学习活动，以提高教学质量。
(5)组织教师开展课题实践活动。
本学期将大力加强“农村小学教育心理与时效性”和“锻炼初期教师指导策略研究”课题的研究，要求课题组成员积极参与研究，做好课题结题工作。
校本培训个人计划安排3
一、指导思想
本学期，我将立足自身工作实践，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，积极参加校本教研活动，了解新的教育思想，更新教育观念，努力提高自己的教学水平，做新时代的教育工作者。
二，校本教研的主题
落实高效课堂理念提高课堂教学效率。
三。目标和内容
1.认真贯彻高效课堂的教育理念，把握教材特点，把握每个单元的教学重点和难点。
2.注重学生语文素养、自学能力和终身学习意识的培养。
3.探索语文教学的有效途径，改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。
4.认真总结课程改革中遇到的实际问题和解决办法，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
第四，具体措施
1.加强理论知识学习，提高专业水平。
作为一名语文教师，要广泛阅读各种书籍，不断丰富和更新自己的专业知识，理解生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。我这学期打算看的专业书有:《教师博览》《小学语文教师》《中国特级教师教学思想》《课改与问题解决教学》《新课程下的有效课堂教学策略》等。工作之余，打算欣赏一些文学书籍，写一些读书心得，不断充实自己。
2.加强教育教学研究，做创新型教师。
这一学期，我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基础知识，掌握教学规律和技巧，提高教学水平。每周学习一篇教育改革理论的文章；写好每节课的教学笔记，课后反思；每周至少上1节课；课后，同事们就某个教学问题或教育现象进行聊天评论，力求获得宝贵的教育教学经验；通过讲座、讲座、评课、反思、教学论坛等多种形式进行讨论，谈谈自己的想法和看法，集思广益，达到同伴互助和* * *提高；分析并系统整理其他老师的专题总结、论文、教案等。，取长补短；按时参加外教在学校的科研培训活动，提高教研能力。
3.加强教学日常管理，全面提高教学质量。
树立质量意识，增强做好教学工作的责任感，认真、求实、严格地注意教学过程的各个环节，以认真的教学和耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”的相关理论知识，研究教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，发展自己。认真备课，做到每一科都有备课和教案；课堂教学要改革传统教学，关注每一个学生的发展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”的新型学习模式，在“教”上做文章，激发学生的好奇心，教会学生学习方法，关注每一个学生，提高课堂教学的有效性。
4.加强课外阅读和写作，提高学生的综合能力。
有效培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读范围，让学生少做题、多读书、读好书、读好书。提倡“让读书成为一种习惯”。利用多种形式激发学生的阅读兴趣，引导学生在下午、放学后和周末开展广泛的阅读活动，使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让学生从书中获取知识、了解事物、陶冶情操，使阅读成为每一个学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读，开展好书推荐会、图书竞赛、图书交流会等阅读活动。加强说和写的指导和兴趣的培养，充分挖掘课内外的写作资源，把握学生感兴趣的内容，培养学生的写作兴趣和习惯，提高写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡写周记，配合课文，多写模仿练习；指导学生自改作文，提高自改能力；鼓励学生写成长日记或读书笔记；特别提出要扎实完成教材规定的语文综合实践活动，提高学生的语文综合应用能力。
5.利用网络资源拓宽校本教研渠道。
随着计算机及其网络技术的飞速发展，多媒体信息教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我想跟上时代发展的步伐，认真学习计算机和课件制作的技术，把信息化教学的理念带入课堂，积极运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发学生的学习兴趣，减轻学生过重的课业负担。
总之，这学期我一定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育科研能力，在实践中积累经验，走进学生内心，创造丰富多彩的生活，在学习中不断超越自己，督促自己早日成长，成为一名优秀的教师。
校本培训个人计划安排4
1.加强师德修养，热爱本职工作，关心爱护每一位学生，不体罚或变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅在学生学习上做好老师，而且在学生思想道德素质上做引领者，关心学生身心健康发展，增强责任感和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高道德素质。
2.充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。
3、主动参加课程改革的专题培训，树立正确的教育理念，努力提高教育教学水平。经常观察教师的优秀课，学习他们先进的教育理念和教学方法，在自己的教育教学实践中尝试，及时反思。
4.以课题研究实验为基础，将课题研究与教学实践紧密结合，提高自己对教育教学科研的认识和能力。
5.主动参与学术研究。
6.及时整理培训过程中积累的经验、笔记、案例，存入档案，并经常进行自我反思，争取每节课自我反思一次，每周总结一次，每月自评一次，以对自己的教学行为进行回顾、诊断、自我监控、自我调整为基础，加深对教学活动规律的认识，适应不断变化的教育要求。每个学期，我都要完成一篇有价值的教学论文。
7.经常去阅览室借一些好的教育书籍，每年读一份报纸进行学习和研究，写好读书笔记。多读书，多思考，多写作，逐步提高自身素质。
8.认真参与集体备课，通过集体备课向其他老师学习先进的教学方法，经常向我校优秀的老师请教他们的教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自己的课堂教学水平。
9、通过网络和各种书籍提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。
校本培训个人计划安排5
为了不断提高自己的教育理论和学术水平，增强自己的知识，更新自己的教育教学观念，不断从各方面完善自己，提高自己的综合素质，不断适应新时代教师培训和教学研究的需要，跟上时代的步伐，使自己尽快成长起来，特制定个人校本研修计划:
一、基本信息
我-7岁，大学学历。多年来一直从事数学教学和课堂领导工作。我的学生思想工作扎实，课堂凝聚力强。在数学教学中，善于研究独特的教学方法和学生的学习方法；勤于思考，拓展学生的思维方式，使学生的学习目标明确。所以数学成绩名列前茅。
二、培养目标
1.树立良好的师德观，提高个人职业道德。学习相关资料，以参与案例教学、听报告为载体，树立良好的品德。
2.积极参与分层教学、合作学习的课堂教学模式，树立以学生为本的教育教学理念，尊重学生的个性发展，努力在民主、平等、和谐的师生关系氛围中帮助引导学生全面、主动发展。
3.以课改研究为主要形式，提高个人教育科研水平，培养自身可持续发展能力。通过学习课程标准、课堂实践、自我反思、同伴帮助、咨询教学专家，提高自己的教学水平。
4、通过参加电子备课、参加计算机知识培训、实践多媒体教学等形式，提高个人综合素质。
三、培训内容
(一)学校规定的培训内容
1，师德培训。主动参加读书活动，学习贯彻《中小学教师职业道德规范(修订版)》，学习新《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，进一步提高职业道德水平，提高依法教学水平。
2、新课标培训。学习初中语文新课程标准及解读，更新教学理念。通过小组学习和个人自主学习相结合的方式，认真学习新的教育理论、新课程改革的指导思想、改革目标和相关政策。同年级讨论交流，理论与教学实践相结合，促进自己将先进理念内化为教学行为。
3.教研能力研究。主动参加小组内的教研活动，参加研究讨论活动，听取评价活动。主动讨论，在相互学习中更新思路，改进不足，努力提高自己的教研能力。
4、教育科研能力培养。要树立教学、研究、科研的认识，把研究与教育、科研紧密结合起来，围绕新课程的实施和课堂教学开展教学方法、教育科研基本方法的研究。教学就是研究，不怕科研，知道怎么教科研就在反思和教学中。
5、现代信息技术应用能力培养。树立应用信息技术推动教学改革的认识，掌握信息技术应用的基本知识和技能，提高信息技术与学科整合的能力。
(二)个人自主选择的内容。
1，从实际出发，主动参与学校和教研组之间的讨论和互助，及时解决问题，及时用经验学习，让校本教研为教学服务，提高自己的专业水平。
2.三点一线活动。始终把个人反思、同伴互助、专业指导结合起来，把三点连成一条线，层层推进，螺旋式上升。以教学反思、交流讨论、课堂评价、教材分析设计为教研的基本形式，通过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得等活动，提高自身的专业水平。
四。活动和实施
1，每周参加教研组的校本教研活动。通过听课和评课进行教学反思和交流，促进专业成长。一人授课，众人点评，不仅有利于授课者发现自己的不足，还能更生动具体地向他人传达好的理念和具体做法。
2.参加各种活动，展示自己，提升品牌知名度。主动为大家做最好的课。呼吁老师树立品牌意识，形成自己的教学风格，敢于展示自己。展示备课用书和业务用书，促进教师业务学习的深度和广度。
3.利用网络资源开阔眼界，组织线上培训，鼓励上传下载，与高端人士对话。
4、抓住机会参加出国学习，提高业务能力。
在我未来的教学生涯中，我会把写教学日记和教学反思作为一项重要的日程工作。认真制定行动研究计划，搞好校本教研，让自己的科研水平更上一层楼。
校本研修个人计划安排的文章；
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